本文目录一览：
- 1、读书笔记“英国的早期教育体系EYFS”
- 2、资源分享育儿小知识(育儿知识大全)
- 3、蒙台梭利育儿全书读书笔记
- 4、大J小D全脑课第一课笔记分享
- 5、跟美国幼儿园老师学早教的读后感10篇_读后感_名著读后感
读书笔记“英国的早期教育体系EYFS”
英国的早期教育提倡“play and learn”，也就是让孩子从游戏和玩乐中去学习和探索世界。但“play”并不是指毫无目的的乱玩，而是依据EYFS大纲而有规划和特定目的的玩。
英国早期教育体系（EYFS）是英格兰***以“给父母最好的选择、给幼儿最好的开始”为宗旨，提出的一个教育方案，此方案在2008 年9月被正式纳入英格兰的法制中。
早期基础阶段（EYFS）是为从出生到5岁的儿童设计的涵盖学习、发展和照护三方面内容的一套标准。所有的学校和注册的幼儿教育机构都必须遵循这套标准，包括儿童保育员、幼儿园、托儿所和学校预备班。
BIEA带着英国EYFS登陆中国短短不到3 年时间，在和中国学前教育工作者的共同努力下，基于EYFS框架下的适合中国的国际早期教育向涛弄潮，旌旗飘扬。
***分享育儿小知识(育儿知识大全)
1、我们的注意力分为有意注意和无意注意，有意注意是指需要我们付出努力去集中精神的注意形式，如认真听课；无意注意是指不需要付出努力就可以做到的，比如你在教室上自习，安静的教室突然发出一声惨叫，你会不由自主地抬头去寻找。
2、不要吃止咳药咳嗽是人体的自我保护机制.不必急于止咳。常见止咳药多是复方成分含可待因、非那根、右美沙芬不推荐用于4岁以下儿童。6月以下多喝奶，6个月以上多喝水，1岁以上口服蜂蜜2~5ml，可以缓解咳嗽症状。
3、爸爸妈妈不要一直想着孩子以后有着多大的成就，要在孩子成长的时候多多爱孩子。要是是单方面的付出的话，那么这种爱与孝敬就会成为一种负担、一种枷锁，让人觉得透不过气来。
4、我已经为大家搜集和整理好了育儿知识分享的相关信息，一起来了解一下吧，欢迎大家与我交流讨论。 育儿知识分享1 幼儿园中班育儿知识：心理健康教育 对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育。
5、育儿知识简短每天分享1 教育孩子不要“数罪并罚” “数罪并罚”首先说明家长平时与孩子相处的时间太少，关心得太少。 其次，也说明家长比较爱“记仇”，喜欢翻旧账。 有时不是你的话没有道理，而是你的方式不对。
6、育儿知识大全三 对中班幼儿思维培养中的心理健康教育 中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征，特别是功用特征。
蒙台梭利育儿全书读书笔记
1、总之，孩子可以在蒙台梭利环境中学习各种文化知识，做复杂的算术题、说出各大洲的名称、识别几何形状、书写等，得到更好的成长。 不要去教孩子应该怎么做，自己探索才是学习的关键 在蒙台梭利的教室中，学习被称为“工作”。
2、《童年的秘密》读书笔记一 《童年的秘密》是20世纪意大利杰出的幼儿教育家蒙台梭利的著作。
3、人属于一种智慧生物，运动时运用的智慧越多，就越能保持平静。
大J小D全脑课第一课笔记分享
第一课《全脑教育概述，掌握大脑的设计图》“课程引言”J叫杰西卡，在纽约，是一位母亲，女儿叫Doris，三岁半，所以她们的英文首字母j和d就变成了公众号的名字大J小D。大J，也是一名作者。
全脑潜能开发第一课 《左右脑的性格特征以及上下脑的进化程度》其实谈到大脑中的左右脑，很早就有这样的概念，然而听过大J老师的细细讲解，更加深层次的了解到了其中的奥妙。
正如大J老师所说，愤怒的情绪宣泄无助于解决问题，相反，矛盾一次次的积累，每隔一段时间就会爆发一次，很伤感情，这也体现出自己上层脑开发的欠缺，解决问题的能力不足。
跟美国幼儿园老师学早教的读后感10篇_读后感_名著读后感
《跟美国幼儿园老师学早教》读后感（一）：陪伴孩子一起成长 我从这本书里得到的启示比之前那本育儿的多很多。总是很羡慕国外的育儿理念以及硬件设施，希望成为更好的自己，在家里给小朋友提供更好的早教。
如：有一组幼儿对于窗外高大的向日葵感到兴趣，他们十分惊讶向日葵里头竟然有这么多的***，教师觉得向日葵的花应该在幼儿的记忆中长久保存，便提议幼儿用纸与彩笔制作一朵开花的向日葵。
而对我印象最深的是建立自信的橘色棉花糖和掌控时间的***棉花糖，因为这个颜色的棉花糖，改变了我曾经自卑的缺点。 以前的我没有自信心，学习中遇到困难不敢请教老师，重要的学习用品丢了也不敢向老师报告，与[_a***_]闹矛盾也不和老师沟通。
《与幼儿教师对话》读后感1 《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》它是由美国斯坦福大学教育学院儿童发展心理学博士——丽莲凯兹教授写的。她通过文字和我们分享她的经验、观察与看法。
下面是我为大家整理的《幼儿园游戏与指导》读后感，希望对大家有所帮助。 《幼儿园游戏与指导》读后感 篇1 《幼儿园游戏组织与指导》这本书，从书名来看可分为“幼儿园”、“游戏”、“组织”、“指导”，这四个词。
一）在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章，是的，每个幼儿都是教师的宝贝，“如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。” 爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。俗话说：人上一百，形形***。
