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如果家里有人带孩子，还需要早早地上幼儿园吗？
能否早早上幼儿园，是由很多因素决定的，家里是不是有人带，只是因素之一。
一、孩子情况不同，有些可以早上，有些建议晚点入托。因为先天的因素和后天培养的环境不同，孩子和孩子之间发育情况差别很大，有的孩子2岁就能很流利的说话，有些孩子还说不出一句完整的话；有些孩子动手能力特别强，3岁穿衣吃饭样样自己动手，有的孩子却啥也不会；有的孩子片刻不能离开母亲，有的孩子却可以自己玩耍半天。所以最好在孩子有一定能力的情况下在送托，减少孩子的入托焦虑。
二、家里是否有人带？带孩子的人是否能给孩子营造较好的教育环境？如果家里有父母在，可以帮忙带孩子，但老人也别溺爱孩子，为了防止孩子更多不良习惯的养成，建议可以早送幼儿园。如果老人很懂得教育，也愿意为孙子付出，精心培养孩子。那就没有必要早早送托，毕竟孩子在幼儿园三个老师照顾十几个孩子，万一有哪个孩子生病，孩子很容易传染生病，晚半年送托，孩子抵抗力会好一些，生病机会也相对少一些。
老人照顾孙子上心，也无需担心没有伙伴一起玩，每天放学后，让孩子在外面疯玩，一样可以锻炼社交能力。白天带着去博物馆、美术馆、科技馆，让孩子沉浸在一定的氛围当中，要远远好于看书、看电视。
上幼儿园的好处是毋庸置疑，这里只是强调选择合适的时机上学，而不是是不上学。
人是群体性的，幼儿需要学习如何与同伴相处。
幼儿园里可以学到什么？
一、学习适应陌生环境
孩子一直被家人父母保护着，幼儿园是他第一次独自面对陌生环境。怎样在陌生环境，解决他的吃喝拉撒，向别人求助，让自己生活得舒服点，是他要学习的技能。
二、学习怎样交朋友以及和朋友相处。
不管内向的，还是外向活泼的孩子，都需要朋友。例如，旁边坐了个小朋友，我怎样跟他说话他才会跟我玩，我有快乐可以跟谁分享。他欺负了我时我该怎么办？
三、学习适应规则
在幼儿园有固定作息，什么时候玩耍，什么吃饭，什么时候休息…………能遵守规则是孩子自控力的萌芽。
即使家里有人带孩子，孩子没有玩伴，还是对他的成长不利。当孩子满三岁了，能清楚表达自己想法，能解决大小便，能自己吃饭，就可以送去幼儿园了。
如果还没满三岁，也不会照顾自己，还是先别送。太早了，孩子不太适应。
这个视孩子的情况而定，有的孩子发育早，有的发育晚，同时也跟家长带孩子的方式有关。如果孩子很喜欢跟小朋友一起玩，就可以先带孩子到幼儿园去适应一下环境，如果孩子表现很感兴趣，就可以送进去了。现在幼儿园小班都要到三周岁才能入，三岁以内的孩子，差几个月出生的看起来都有明显，比如说话是否利索，动作是否协调，能否听懂大人说的话等等。但是大一点的孩子，差个一两岁都看不出来有什么差距了。
我家现二岁半进幼儿园上的托班，刚开始两岁的时候去试上了几堂早教，第一次去孩子很抗拒连门都不愿意进去，过了一个月孩子就表示有兴趣了，又过了一个月带去幼儿园上体验课，孩子直接脱离我们跟小朋友和老师一起玩了半天吃了午餐，看不见爸爸妈妈也不吵不闹的，但是老师叫站她坐，叫坐到处跑，完全不在状态，当时我就想如果碰上坏老师，第一被***喂药的肯定是她，但到了两岁半送进去，表现就很好了，能跟着老师的步调走了。一开始上了一个星期都不哭闹，第二个星期来了个小女孩每天哭，我家的就跟着哭了，哭了五天，头几天哭得好凶，有一天我差点没忍住要带回家了，我一狠心让老师抱进去，像生离死别似的哭喊，我刚走没两分钟，老师发个照片给我孩子玩得开心得很呢，这可能就是分离焦虑吧，妈妈走了孩子就不哭了。后来我每天给她讲道理，告诉她我有多爱她，不会离开她，等她玩好了我就来接她，我家应该是听懂了，然后就没哭过了，每天送去的时候都她都说“你在外面等着，我玩好了一会来接我哦”。小孩子说话好好玩，哈哈哈，自己亲身体验有点啰嗦了
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