大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托儿班亲子活动的案例分享的问题，于是小编就整理了1个相关介绍托儿班亲子活动的案例分享的解答，让我们一起看看吧。
宝宝两岁半，与陌生人交流害羞，想送到小儿托班锻炼小孩的交流能力，不知道这是对是错？
我家宝宝是个敏感内向型的孩子，从一开始见到生人立马惊慌失措，抱住我不放，到现在不到两岁，有了自己的好朋友，愿意跟别人一起玩。
我自己的一点经验是，首先，内向型的孩子没病，逼一个内向的孩子变得外向，是这个世界有病。其次，经常带娃出去，鼓励他接触不同的环境，不同的人，但不要强迫。
突然间送去拖班，前期没有任何铺垫，就像把一个成年人独自扔到撒哈拉沙漠，你说怕不怕。
增加每天高质量陪伴时间，放下工作和手机，哪怕每天半个小时的高质量陪伴，你会看到不一样的效果。慢慢来，让孩子内心积攒够自己所需要的能量，你会看到不一样的他。😄
感谢邀请(❁´ω`❁)
我想分享一下，我的经验。
我家宝宝一岁左右时，也不爱交流，见生人就躲，特别害羞，我很苦恼。后来，我增加了带他出去玩的次数，每次小区里有小朋友，我都主动带他过去，慢慢地，我发现，他开始主动去找小朋友玩了，遇见小朋友也不再躲避了。
其实，两岁多的孩子也是需要家长制造交流机会的。
当他慢慢对陌生环境、陌生人熟悉了以后，就不会那么拘谨了。即便是内向，也能在锻炼的过程中放开自己。
再说一个我朋友的故事，她儿子上幼儿园以后，她被老师叫去谈话好几次，每次原因都一样，就是孩子太过内向，不合群。
她郁闷的不行，因为她们夫妻俩都是外向型。于是，她天天带孩子在小区里玩，给孩子制造交友的机会，同时，她给孩子报了游泳课、平衡车竞赛，孩子爱上运动以后明显开朗了很多。
除此之外，她每年会抽时间带孩子去旅游，见识不同的风景和人。
现在她儿子早已告别了内向，变成了一个活泼开朗的小伙子。
孩子小时候，见识很重要。见识多了，就不会害怕，自然也就不会拘谨了。
不建议才2岁半的小宝宝就离开家里送去儿托班。因觉得宝宝跟陌生人交流害羞，为增强交流能力送去托班，也将事与愿违。
一、两岁半的宝宝不与陌生的“大人”打招呼或主动交流非常正常，没毛病。
如果你家两岁的宝宝，在广场或是别的公众场合，或者是在家里，愿意跟同龄，或者是相似年龄孩子用眼神表情打招呼交流，则说明孩子的交流能力正常的，不用担心。
那为什么孩子不愿意你陌生的大人主动打招呼呢？
你试试蹲下来，与孩子类似的高度，仰望前面的大人，是看不到大人的脸和表情的。也就是说，陌生的大人对孩子而言是没有安全感的。孩子初于天生的自我保护，自然而然不愿意跟他不认识、不熟悉、没有安全感的陌生大人沟通。
三、四岁前是孩子对父母对家庭依赖感最强的时段。你家两岁半的孩子就想送他上托儿班，会让他觉得自己是被父母抛弃的人，给他一生的情感发展带来阴影。
你可以到那种小小班或托儿班看看，入园的孩子其实是很不开心的。
可见，那么小还没有建立安全感的宝宝在幼儿园里，是达不到你希望的，可以加强沟通能力这个愿望的。
比起上托班，家长的日常引导也很重要。
在陪伴孩子的过程中，家长应该为孩子创造开口的机会，让孩子爱说话，敢说话。
口语表达关乎孩子的交际能力，这是一个循序渐进的过程。父母先与孩子多交流，让孩子在家里交流顺畅。然后，孩子的交际面扩展，对外跟小伙伴交际畅通。既而以后面对社会时也能大胆表达，积极交际。
那么，我们如何引导孩子，从小培养孩子的口语交际能力呢？
方法一：家长首先多亲近孩子。与他一同游戏，交流，让他感受到与人交往的乐趣。亲密愉快的亲子关系，给孩子一种强大的安全感，是他勇敢与外界交往的动力和基础。
方法二：多创造交往的机会。经常带他走走亲戚，去朋友家串串门，鼓励孩子多与人接触与交谈。还可以邀请他的小伙伴到家里来玩，创造他们一起玩耍的机会。
方法三：教给孩子与人交往的技巧。比如，教孩子使用文明用语，想加入同伴的游戏时，要礼貌地提出请求；或者通过与人交换玩具等方法，与小伙伴一起玩。这些小技巧，可以帮助孩子成功入群。
方法四：培养孩子分享的友好品质。让孩子学会分享，不独占，不霸道，与同伴友好相处。这样才能得到别人的喜欢，拥有更多的好伙伴。
方法五：教孩子宽容对待别人。与小伙伴玩耍时，不斤斤计较，肯原谅别人的过错，才能继续做朋友，赢得朋友的喜爱。
方法六：教孩子处理矛盾的方法。告诉孩子，当他与小伙伴发生矛盾或冲突时，要协商解决，比如轮流玩，或者一起合作等。用积极的方式解决矛盾。不要发脾气，***取粗暴的行为。
到此，以上就是小编对于托儿班亲子活动的案例分享的问题就介绍到这了，希望介绍关于托儿班亲子活动的案例分享的1点解答对大家有用。
