大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基本功展示亲子活动方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍基本功展示亲子活动方案的解答，让我们一起看看吧。
如何培养孩子的书写能力？
分享我自己的经验：
刚开始几天没变化，不过坚持了2个月后，整个作业字体都变了，整齐又好看，老师还特地表扬。
👉2.我又报了毛笔字班，练毛笔字的时候，对一些笔画的掌握更熟练了，现在还有一点功底，可以让孩子尝试哦。
1.首先得解决想写，对于小一点的孩子来说，督促和小的强制是不可少的
2.其次解决写的出来，要有东西，平常家长要多和孩子聊天提问，比如让他讲故事，总结中心思想，分解故事情节等
3.还有就是要培养孩子阅读的习惯，阅读是书写的前提，阅读多了才能有东西写，想写才能写的出来。
感谢邀请。馒头君以为每个孩子从小都是天赋异禀。世界各地神童之传说也不绝于耳。孩子们来到世间不过数年，他们有使不完的劲头，对世间的一切都充满了好奇。此时如若家长能以适当的方式加以培养，即使不能在这方面有所造诣，也不失为人生增添一笔财富。
对于写作能力，就馒头君个人的经历，加上从各个渠道了解的信息。馒头君以为，常年累月的读书是提高写作能力的不二之选。
馒头君小时候有段时间读书特别勤。写作水平忽然好像也好了不少。那段时间不时被语文老师拿来做范文在课堂上朗读。后来因为学了理工科，加上事情也多了起来，文学的东西读的少了。自我感觉写作水平大不如前，越来越让我觉得文***渐少，朴实的大道理却讲了一箩筐。
大学期间馒头君有段时间迷上了看古装剧。那会大秦帝国正热播，馒头君讲起话来也变得文绉绉中国风。这就是文学的熏陶。再比如我们所了解的那些文学家。无一不是好藏书嗜读书。钱钟书，李敖***等等。
那怎样培养孩子读书的兴趣呢？孩子小的时候还不识字，知识又面窄。父母就要费心一点。可以给孩子买点童话故事书，平时有空或者临睡前读给孩子听。或者可以下载一点音频听都是可以的。生动有趣的故事是最能吸引孩子的了。等到孩子上学了之后，尤其是在小学阶段比较空闲。父母就应该给孩子们买书让他们自己去读。书的内容不用一味追求名著。很多名著枯燥乏味连我们大人很多也不爱读，也难以读懂。可能选择一些适龄的文学读物比较好。然后一个星期抽两到三次的时间。让孩子给家长讲讲书里讲了一个什么故事，孩子从中学到了什么知识。讲完以后，家长可以给孩子进行点评。什么地方讲的好什么地方讲的还不足。当然也应当适当参考孩子的视角。不可过多地把成人世界里的喧嚣灌输给孩子。要尊重你的小大人。此处家长可自行体会。如果孩子讲的好的话也。可以考虑给孩子一些礼物。相信在这样的家庭互动当中。父母与孩子的关系能相处的比较融洽。孩子也能提高自己的文学水平和口头表达能力。
我是馒头君，如果觉得馒头君说的有道理可以关注点赞。
写字好的人的确不错，我喜欢看别人写字，但我自己写字却一塌糊涂。我看别人写字还能看出一种感觉，可是自己再怎么努力却写不好，所以说我觉得写字是与人的性格有关系。
我们看到很多孩子性格比较稳重，所以说他对于写字还是比较有节奏的，而对于一些毛毛躁躁的孩子，我们发现你让她练到10天练上20天，对于她的写作状态根本就没有任何影响，他们所写的字即使是慢悠悠的，其实也是在刻意，他们从内心深处根本就没有意识到，写字需要的是一种状态，他们只是在应付完成学习任务。
当然，如果孩子能够放下很多心中焦虑的东西，比如说想着去玩游戏，想一些好吃的，想着一些不影响自己生活状态，却可以让自己开心的事情。
有了这些事情之后，孩子的写字状态肯定会受影响，我觉得如果想提升一个孩子的书写能力，最关键还是改变它的一种思维方式，让他意识到把字写好，其实也可以陶冶情操，像我一样，从来就没有觉得，写字慢可以陶冶情操，虽然我知道写字可以陶冶情操，但是却永远无法实现。
规定到底，我觉得对于孩子的写字来讲，真的是性格造成的，人的性格是可以发展的，如果一个人到了40岁50岁，也可能会发生改变，那个时候或许也是写字的好时候。
因为从事语文教学，深知书写对孩子的意义，所以特别重视书写能力的培养。我的儿子初中即将毕业，字迹虽然称不上多么美观漂亮，但已经不是明显的短板。结合自己的经历，向大家分享经验。
我教的这一届学生，有好几个同学书写相当漂亮，不管是硬笔字还是毛笔字。经过调查，他们大都在2—3年级开始练习书法的，而且坚持了至少两年。一般是跟从校外的书法班，先从毛笔字练起。
我儿子跟他们比，稍微逊色，原因在我。我自身的书写功底非常薄弱，培养不了。我的一个朋友毛笔字写得非常好，办了一个辅导班。正好离家也非常近，便让孩子去了。遗憾的是，这个朋友没有坚持下来，不说长短地拖了几个月，就解散了。等再想起把孩子送到比较可靠的辅导班时，孩子也不配合了。所以，我建议各位家长，一定要选择一个办学经验丰富而且能够坚持长久的书法老师，对孩子开展正规训练。
儿子上初中后，我对他的书写能力很不满意。经过协商，报了一个集训营。几天下来，书写能力有了明显提高。但是因为学业紧张，没有每天坚持练习。后来，我对这个集训营选的字体越来越不满意，也没有再督促。只好利用***期，让孩子每天练字10钟。主要临摹田英章的楷书。
为了让儿子进一步提高书写能力，我找了两位爱好书法的同事，分别为他写了一幅作品，粘在他的书桌前，要求他经常观察，空闲的时候练一练。从最近来看，还是有长进的。
现在，二儿子7岁了，等他到二年级的时候，我一定要让他接受正规的训练，绝不能让他像哥哥那样走弯路。不过，现在已经开始为他的学习铺垫了，就是千方百计培养他热爱书写的兴趣。目前的做法是，家里摆上笔墨纸砚，自己没事的时候练几个，他想涂鸦的时候，不断鼓励，目前暂不强迫。
小结：书写能力的提高不是朝夕之举。需要让孩子进行几年的正规训练。家长务必格外重视，适时开始。
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到此，以上就是小编对于基本功展示亲子活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于基本功展示亲子活动方案的1点解答对大家有用。
