大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童用品的设计的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童用品的设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么东西手工做是最好的？
2. 产品设计需要学哪些东西？
3. 有哪些推荐给幼儿园老师的绘本？
4. 设计一定要用电脑吗？如果没有电脑，如何设计产品？

什么东西手工做是最好的？

手工这块没有说最好做的，当然也有简单易做的，比如说蜡牌，香薰石膏，这些都不难，当然还要看你喜欢哪些，根据你喜欢的去做。

还有一些耳饰首饰也是很简单易做的。

关于包包和刺绣，也有一些很基础的包包款式，和刺绣绣法。

归根结底，还是看你自己喜欢，任何一个领域只要你深入进去，持之以恒，都不会难做的。

十字绣不但是中国宫廷的时尚玩法，同时又是欧洲的***地位的象征，在文明发展的进程中，公元前四世纪的古希腊布，就有缎丝与连缝饰绣的发现，在中国称之为“红绣”而罗马人则将此艺术称之为“以绣针绘画”，数百年来，十字绣带给人们的是愉悦，因此，一直便是上流社会一种身份象征的玩法。

如今，同事朋友在乔迁新居的时候如能收到你亲手为他/她绣在图案，他一定会非常的高兴，而且挂在客厅，总能作为谈资的话题。

银饰文化源远流长，绵延数千年，文化是民族的血脉。在当今社会大力提倡保护传统文化和传统手工艺的背景下，保护银饰文化，传承银饰手工艺的责任我们要义无反顾的担当起来，用舍我其谁的精神在文化银饰的领域中开创出一片新天地。

历经溶银，锻打，镌刻，手工焊接，抛光，精加工等工序，才能成品。当家中有小宝宝的人收到你的手工银饰，银锁，银项链等，价格不是很贵，但是价值远远超出了礼物本事的意义。

以上就是我推荐的两款手工礼物饰品：十字绣和银锁，价格经济实惠，而且价值远远超出礼物本身。

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纯手工制作在任何一个行业都代表了技术与品质，好手工是车床流水机器无法比拟的。

手工的灵魂是温度与细节，品质过硬，用心完成。

在皮具行业，更是如此；

世界顶尖的奢侈品牌包包都是主打手工制作，皮具有很多特性是需要专门的手工来进行处理与制作的。

好皮具，不一定全是出自手工，但手工皮具，一定是好皮具。

真正用心凝练的细节与温度，是手工皮具最牛的世界。

你好，是一名各类手工爱好者。

手工的种类很多，手工这种工艺个人认为是熟能生巧的，只要熟练了也就不存在简单复杂了。初学的时侯简单的也会觉得复杂，但熟练了就不会这么认为。以下推荐几种比较简单，易上手的:

第一种:手工花

花的种类很多，在此就不一一举例子。需要的材料：布，丝带，绸缎等材质，剪刀打火机这些。下面会附上图1 2为丝带做的手工玫瑰花，便于大家识别。

第二种：手工滴胶

只需要买一些模具，利用模具可以很快做出成品，比如烟灰缸，停车牌，等干需要些时间，但是要知道滴胶的调试比例。

第三种：折纸类

1，我们小的时候就开始谢，比如:千纸鹤，小船，小青蛙，折个小飞机等等，而且折纸如果折错了还可以拆开重新再折，在折纸的时候可以在网上搜索自己喜欢的造型和教程，简单易学，花费的时间也不长。

2，剪纸

一张彩色卡纸，一把剪刀，一点胶水就可以啦，实在是够简单了吧，图案多样，花鸟鱼虫，人物等等，过年对联窗花等。

首先我觉得没有什么最好一说，只有合适不合适。

人类从古至今，使用的物品也就三大类:天然，手工制品，机械制品。

最早先民们打猎用随处可见的天然石头，树枝，后来开始打磨石头，修减树枝做成工具来打猎，这是最早的手工制品，人类为了打更多猎物，为了更省力来制作手工工具，这是进化的必然。

后来手工大力发展，纺织业、冶金业、陶瓷业、造船业、造纸业等等，人类所需可以说全是手工制品。

等到了现代科技发展迅速，人类使用的基本都是机械制品，淘汰以前手工制作过程，就像前面说的，这是进化的必然。

用手工方法依然可以制作出相同的制品，可因为手工制作费时费力，效率低，出品少，成本高不被大多数人接受，但又因为手工制品制作人手艺的精湛，人类的独特感情能制作出超越机械制品的品质，而又被人所追捧。

现今各行各业都有手工***，你所喜爱追求的物件都能选择手工，所以你不能说什么手工做最好，每个人的追求爱好不同，只能说是否合适而已。

最像法拉利它是手工打造的，按照正常来说机械批量生产更好，可是它却很成功，你能说它是手工做最好的吗？

产品设计需要学哪些东西？

我是美院产品设计专业出身的人，学了这些年产品设计，小小总结一下产品设计需要学习那些东西。

如果要进行系统的学习，首先就是要进行基础的素描、色彩和创意思维的训练，这也是学习所有设计专业的基础。

接着要学习的产品设计最重要的内容就是手绘了，光有好的创意无法准确的表达出来也是白费不是。想练好手绘要熟练掌握马克笔的使用技巧（推荐油性马克笔）想掌握马克笔只有多练这一条路，加油吧少年！电脑上二维手绘软件首当其冲的就属PHOTOSHOP了，可以快速表现产品的效果图，还是很不错的呢。

设计一款产品当然少不了产品的尺寸，所以接下来就要学习的是机械制图啦，机械制图是属于工科院校需要学习一学期的东西，但设计师就不用啦，只需要掌握国家标准的一些尺寸规定和基础的就好啦。在电脑上绘制产品尺寸在这推荐AUTO CAD这个软件，简单好用上手容易。

接下来便是产品设计中最最难的一项：产品实体化！即使你天马行空有非常好的创意，无法做出产品也是白费的。那么你就要学习建模啦，推荐建模软件犀牛，犀牛是款非常简单的建模软件，建造生活中大部分产品的模型都没有问题，但如果你想学习的是汽车设计的话，推荐适用于汽车建模的软件Alias（比较难需要报班学习）。

建完模型接下来就要进行模型的渲染了，渲染能将模型变成你想要的材质，可以做成预计想要的产品效果。推荐渲染软件Keyshot，是比较简单实用的渲染软件。如果想要与动画、算图相结合的话Cinema4D是很好的选择，当然也是比较难学的软件。

最后想要设计一款好产品必须要学习的是人机工程学，毕竟产品是为人服务的，怎么用舒服怎么来。产品材料的选择和工艺也需要学习，这关乎了产品的成本的计算。

设计产品灵感的获得当然是随缘啦。想要有更多的灵感当然就是要去体验生活啦！艺术来源于生活更高于生活！

我这里说的产品设计，是产品经理职位，如果你是一个新鸟或者想学产品的，一定很好奇，如何才能成为一名产品经理，产品经理是一个多种技能的组合体，分别为基础产品技能，团队沟通能力，产品思维能力，业务理解能力，已经项目管理能力。

这我就不一一解释其他产品能力，等我有了头条号再详细说，先简单的介绍一下产品应该具备的基本能力：

1、原型能力，懂得画原型是产品经理最最基本都能力，主流原型工具有Axure，墨刀，摩客Mockplus，甚至有些人之间用PPT做原型，这些我都体验过，Axure太笨重但又必须会的一个软件，墨刀交互太过简单，摩客交互满足自己，设计也方便，所以我就选择了摩客画原型。

2、交互能力，目前大部分都是直接在Axure原型上做交互，我也是在摩客原型上直接做标注说明和交互，不过有时我也是在Axure上单独做交互。

3、流程能力，画流程一方面让自己思路更清晰，第二让开发知道怎么去实现，一般都是用Visio。

有哪些推荐给幼儿园老师的绘本？

我的儿子6岁了，[_a***_]一岁起我就在给他看绘本，我来说一说自己给孩子选择绘本的经验。绘本阅读要根据幼儿的年龄和认知来推荐。

1-2岁的孩子可以推荐一些颜色比较鲜艳的布书，这个时候的孩子可以去感知书本上的颜色和图画，而且布书不容易撕坏。另外也可以幼儿翻看一些立体书或者洞洞书，他们会很感兴趣的。

3-4岁是孩子建立规则的时候，可以给孩子看一些习惯培养方面的绘本。比如《肚子里的小火车》、《牙齿大街的新鲜事》、《小熊系列》等。还可以看看《我爸爸》《我妈妈》《好饿的毛毛虫》等。有一段时间我的孩子很喜欢动手***，我给他看了一个性格培养系列丛书，其中有一本《手不是用来***的》，后来他真的改过来了。我觉得绘本的力量是神奇的。

5-6岁后，我给孩子选择绘本都是以他的兴趣为主要需求，自由孩子喜欢了，买回来他才会看，现在我们正在阅读科普类绘本《恐龙大陆》和《神奇校车》系列。

希望对你有帮助！

夏山学校》（尼尔）

2、《好妈妈胜过好老师》（尹建莉）

3、《好妈妈学校》（陈庆惠）

4、《父教力度决定孩子高度》（孙云晓）

5、《斯波克育儿经》（斯波克）

6、《完整的成长》(孙瑞雪)

7、《孩子，把你的手给我》

8、《童年的秘密》（蒙台梭利）

9、《家庭教育》陈鹤琴

10、《谁拿走了孩子的幸福》《把幸福还给孩子》《和孩子划清界限》（李跃儿）

很多推荐都很棒，但大部分是国外的绘本，这里，为你补充推荐一些国内的原创绘本。其实现在国内原创绘本也做得不错，水准逐步提高中，有很多也堪称精品。我不是幼儿园老师，只能根据自己的阅读体验，分成小班、中班和大班推荐给你：

1.《天啊！错啦！》

风把裤衩吹到了兔子头上，兔子把耳朵穿过去把它当成了帽子戴在头上，森林里的动物都喜欢这顶帽子，可驴子却展示了“帽子”的正确用途。但是当兔子把它当裤衩穿后，尾巴却没地方放了……孩子学会运用自己的判断，做出合理的选择。

2.《子儿吐吐》

小猪胖脸儿把木瓜吃得一干二净，连半粒子儿也没吐出来。吞下子儿会怎么样呢？小猪们一致认为，胖脸儿的身上将会长出一棵木瓜树！这本生动有趣、贴近幼儿的生活故事，带给孩子们想象的乐趣。

本书目按照中国3—6岁儿童年龄段进行选择，参考国内外分级阅读理论，并综合考虑中国儿童心智发展水平和阅读欣赏习惯及篇幅、难度、主旨等方面的因素，共推荐20本图书。本书目按书名首字的拼音排序。

幼儿园的孩子大多在3-6岁，这个阶段在教育领域被称为“潮湿的水泥期”，意指这个阶段的孩子具有特别强的可塑性。幼儿园时期是儿童性格、规则感形成和语言发展的关键时期，同时这个时期还要帮助孩子探索色彩、空间以及建立初步的美感、数学和逻辑基础等。幼儿园的老师可借助教育、科普类的绘本来进行教学活动，以下是一些推荐：

1. 《第一天上幼儿园》通过对幼儿园生活的描述，能让孩子们看到其他孩子是怎么上幼儿园的，怎么面对一些小挑战。
2. 《菲力的十七种情绪》教孩子们认识各种情绪，学习有情绪时可以用到的一些合适的方法。
3. 《我的第一本：形状书》由点及线到面再到立体，内容十分鲜活有趣，是一本不可多得的有关形状认知的绘本。
4. 《谁藏起来了》里面有各种动物，可以带孩子们一起做游戏，在游戏中发展观察力和记忆力。
5. 《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》，句式简单重复，特别受孩子们的欢迎，可以教孩子们认识颜色，句式可进行启发式教学。
   

设计一定要用电脑吗？如果没有电脑，如何设计产品？

当然不一定咯，为什么，因为我就是个典型，当下社会设计软件那么多，给现在的大学生提供了很多便利，可是，想当年我学设计的时候，用的最多的软件也只有CAD啦，那时候，老师留得作业，全部手绘，毕业设计手绘，这一手绘，便绘了这么多年，成为习惯了，虽然现在也学习使用了多种设计软件，但工作中，我还是习惯了随手带着纸笔，在工作现场一逛，可能灵感来了，记录下来，回去出精图，可能也是和工作环境和工作性质有关吧，反正手绘已经成为了我的一种习惯

刚刚回答的另一个类似的问题，我就知道一定人说不一定，然后把古代的***们再搬出来，如鲁班，如诸葛亮的木牛流马，等等等等，然后说以前没有电脑的时候的就不设计产品了吗？

但是以前的设计肯定也借助了其他工具，如电脑绘图出现之前是手绘。但是为什么现在越来越多的人用电脑设计而不用手绘了呢，当然是因为电脑绘图方便快捷、利于信息传递共享从而占据社会设计的主流。那些依旧坚持不用电脑的应该有两方面的人，一个是保守派，不愿意接受新的事物，电脑不熟练，还没有手绘来的快捷，所以再继续用老的方法。另一个行业比较特殊，电脑不能在其所在的领域让其发挥特长，比如书法。也许只有挥毫泼墨的感觉才能够激发灵感。

题主的两个问题，设计一定要用电脑吗？不一定，但是用电脑是当今社会的主流，

如果没有电脑，如何设计产品？那就借助其他工具咯。

哈喽，我是嫣然一悟，跟设计玩耍了十几年的八零后老阿姨，也是头条号嫣然一悟的作者。我个人认为，设计用不用电脑，取决于设计类型能否实现多渠道操作哈。设计这件事儿覆盖面非常广，对于体现方式也不是绝对。

我觉得具体可以分三种情况来看：

第一种是设计方式和渠道多样化，且不靠电脑也能完美体现设计构思和产品理念的情况。这种类型设计师不是必须依靠电脑，电脑上的设计素材，电脑上的设计软件。可用手工的方式来达到设计目的。

比如服装设计，手绘服装效果图，再用布料和珠针通过立体裁剪的方式裁剪衣片，还能在仿***体***上看到比电脑效果图更真实的上身效果。

在交互设计中，科学家曾做过实验，人们对能触摸到的实物，会产生更信赖的感觉。再比如像logo和工艺品这类设计，手绘的方式也能表现设计构思。

只要客户和受众对设计效果展示没有特殊要求，设计师又能通过其设计方式让受众认可，并且设计产品能顺利投入批量生产即可。

嫣然在做工艺品设计时，就曾完全脱离电脑通过手工方式设计出产品实样，并得到客户认可投入批量生产。

第二种是电脑设计比其它设计方式的可操作性强很多，其它设计方式相较之下劣势明显。这种类型只有通过电脑，电脑上的素材，电脑设计软件才能把产品优势完美体现。

比如需要印刷的产品，目前的印刷机器对印刷文件的格式就有限制。像广告单页，包装设计，动漫设计等等，设计成果也必须通过电脑端来展示给客户。

如果不用电脑设计的话，不了解电脑设计的效果，设计师会很被动，相对其它设计方式的可操作性也很低。

我们所说的设计一般就是产品或工程方面需图的设计，电脑只是一种工具，在80年代我们制图都是支一块绘画板，三角比例尺，丁字尺铅笔一大堆，就说简单的绘图铅笔最少最基本的就要削细、中、粗3支，削铅笔也要学会的，现在学生用的自动铅笔及削铅笔机是没有用的，设计一个一般性的机械另件(另件是最简单的了)至少一天时间，大的工厂总设计人员会用草图方式设计出图纸，然后交给制图员按比例进行绘图(这图绘绘擦擦，纸都不小心给擦穿了)。然后还得工艺啊标准化啊，最后审核，此时这张原稿不是被弄得脏乎手的就是被橡皮擦了几个洞。搞了几天总算弄好了还得用描图纸用碳黑笔进行描图，最后进行晒图，这过程没一个星期休想完成。现在借助电脑那效率不是一般的高，并且可以在电脑上核对，运用3D软件那更直接，按我本人90年代初手工设计一个基本等同有20个另件组成的结构件产品所需时间为例(本人设计产品全一人完成，不需他人参与的)，用计算机CAD设计比原始方法提高工效起码在20倍以上，设计尺寸准备率98%(总装时)而现在直接用3D建模后倒出CAD标准图速度差不多，但是3D建模后可在电脑直接装配，不会出错，产品是3D展现任何人都能看懂，而CAD三视图只有机械工人或学过的人才能看懂，要是说看懂图还要在脑子中生成产品立体图的人员更少，3D图还可以直接用3D打印机打出产品样品来，这更直接了，电脑真的是好东西，20多年来电脑伴我一切，光手提已更换至第5台，科技造福人类。

设计不一定要用电脑，很多人混淆了一个概念，就是设计师要先学电脑和软件，或者是学了软件就自称是设计师了，我想说绝不可能。

70、80后（部分）的人可能知道，最初学设计基本是不碰电脑的，也就是说先学思考能力、学习基本造型能力、拓展想象能力、夯实执行能力。这其中使用到的工具很多：如书本、媒体、画笔、模型、尺子、颜料和其他耗材等等。这个就好比摄影师一定得会电脑软件去调色、调光线吗？当初都是利用镜头、温差感光度、快门、曝光、景深等等手段去完成拍摄后在利用相纸、感光液等暗房操作冲印出来的一个过程。

设计师可能都知道一位设计***——王序老师，他不会电脑也照样把设计做成经典。况且日本的知名设计师中也有相当一部分人不会用电脑，作品却名扬海外。

你一定很好奇为什么？不用电脑怎么做设计？所以你要清楚，电脑仅仅是实现设计的一种工具，就如同一个设计师设计了一款汽车，总得有人实现出来吧，那就拿到生产线上去请更专业的“技术人员”完成这道工序，而不一定非要设计师本人亲手逐一雕琢，那是艺术家和工艺***们的方式。

技术人员

这里提到一个词：技术人员。会电脑和软件仅仅可称之为是技术人员，这里的技术操作目的是实现设计。那就是说，设计已经在技术人员操作之前已经完成了。

最常见到平面设计可能是对于大众比较好上手的一类设计，无论有没有想法，软件上一顿乱拼便称之为“设计”，可能这些人对“设计”有什么误解。

没有电脑如何设计产品

不用电脑来进行产品设计的年代离我们并不远，你可以翻一翻梁思成的建筑手稿，虽然是一种记录，但不次于电脑绘制的效果。

产品设计的起始是不使用电脑的，而重点是设计师对产品的理解和研究，比如产品的市场环境、人体工程学、材料材质、结构与使用、配色与定位等等，大量的信息均是通过资料的整理和分析，再由无数次的手稿对比和筛选，最终才能确定下来的设计方案。如果需要实物模拟可通过生产厂家定做实物立体模型，或者请电脑技术员进行3d模拟绘制。

如果你自己灰用电脑和软件当然再好不过，还是你会用但是用的不够高级反而会影响你设计的产品质感。所以设计师要知道合理利用***和配置***，为了把产品打造成最理想的样子，专业的工作请专业的技术人员进行处理也是一种上好的方式。

到此，以上就是小编对于儿童用品的设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童用品的设计的4点解答对大家有用。