
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于财富大赢家亲子活动的问题,于是小编就整理了2个相关介绍财富大赢家亲子活动的解答,让我们一起看看吧。
亲子关系是怎样被破坏的?
爱是教育的基础
这里指的应该是良好的亲子关系被破坏吧,李玫瑾教授建议三岁之前立恩于孩子,三岁到六岁立威于孩子。
也就是说要先给幼儿时期的宝宝爱,不仅因为这时候他们比较弱小,需要被关爱,还是为了建立良好的亲子关系,为以后教育打下基础。
有些父母忙于工作,很少能陪伴孩子。有时孩子要求陪伴,得到的回答是:不努力工作赚钱怎么给你好的生活呢?其实物质并不能完全填满孩子的内心。
久而久之,他们会觉得自己没有感受到被爱。父母给物质认为就是爱,但是却没有给到孩子迫切想要的情感需求。
有时过多的关注,凡事要过问,包办,觉得孩子永远长不大,到了青春期还没有改变教育方法,觉得父母说什么孩子就该听,有时也会让孩子喘不过气来,想要反抗。
是人都会有情绪的,有时我们真的被情绪伤害很深。孩子只是想跟父母聊下事情,可是好像父母总会时刻瞧准教育的时机,赶紧趁机讲道理,或者泼冷水。
其实孩子只是想宣泄下自己的情绪,需要被关心,被理解。
所谓关系就是两个人的,那么这个关系只有在平等的前提之下才会有持续稳定发展的基础。作为关系中较为复杂的亲子关系首先这个平等就是最难做到的。在我们的意识深处,我们是会把孩子有意无意的当成我们的私有财产。
纪伯伦的《论孩子》中说到,“你的孩子其实不是你的孩子”,他只是借由你而来。孩子很小他不能独自生存下来,所以他要依靠你才能活下来,就在这个过程中,我们不自觉的就认为孩子依靠我们而活就是我们的所属物。没有把孩子当成一个独立的个体看待,但是儿童的内在,在他被孕育时就有一个精神胚胎和他一起诞生,精神胚胎的使命就是要引导一个新生命做自己。
最初他依靠父母,随着他与母亲不断不断的剥离,他要成为一个完整独立的个体,宣告“我”的存在。这个时候矛盾就产生了。成人的成长经验让我们对成长有了诸多的恐惧与担心。我们怕我们的孩子经受我们曾经经历一切,希望孩子按照自己的设想,预期来完成一生的历程。一个想把最好的一切都给孩子,让他一路坦途,一个就是想经由不断探索去折腾才能遇见那个更好的独一无二的自己。另一个则想以爱的名义控制孩子的人生,以求平安顺遂。
良好的亲子关系是首先要把孩子作为独立的个体对待,尊重孩子。而不是你是我生的,我要控制你,一切都要听父母的,随着孩子思生理年龄的成长,孩子的心理也在发生变化,当家长能够了解到每个年龄阶段孩子心理特点,懂得不同阶段孩子的内在心理需求,能够及时供给到他们需要的心里营养。父母需要做到时而在后推动,时而在前引领,时而在左右陪伴。
亲子关系是怎样破坏的,这个问题恐怕是很多父母都想不通的问题吧。事实上,每时每刻我们都在做一些破坏关系的事情。比如说:父母总是对孩子说我是为你好,我是过来人,你要听话等等话语,这些话会造成孩子心理的压力,有些懂事的孩子为了妥协,为了让父母开心而去做父母希望他做的事,但是孩子的心理却不会开心呀,长期以往,孩子长大之后也会变成容忍的性格,不为自己争取。并且,越是把所有经济***、注意力***都给孩子的父母,就越容易不自觉依附在孩子身上,索取越多。表面的无私,却藏着功利的目的。
再比如:当父母面对就业上的竞争压力,焦虑不安的时候,恰好喷上孩子犯错,那么父母就会把这些情绪转移到孩子的身上,借着犯错的原由,冲孩子发脾气,实际上是在发泄自己的焦虑情绪。
所以,你看破坏亲子关系的第一杀手是情绪呀,我们要做的是冷静自己,而不是被情绪牵着走。
李玫瑾曾经说过,任何问题都是关系的问题。
一般在咨询过程中,孩子出了问题,我都会详细的去询问家庭关系和亲子关系。
在期间发现,一段亲子关系的好坏和父母的认知,自省有很大关系。
有些父母不认为自己的亲子关系有问题,虽然孩子已经痛苦的想要离家出走。他们会抱着我就是为孩子好,我说的就是对的想法,死命的要求孩子,约束孩子,却从来不愿意去听听孩子内心真实的声音。
这是破坏亲子关系最大的一个行为:不倾听孩子。
还有一些父母,在他们眼里孩子永远都是那个需要照顾的弱小者,他们的名言是“”你小呢,做不了。”“”你懂什么?放着我来!“父母恨不得所有的事情都为孩子包办,只是父母做的越多,孩子越是觉得压抑,没自信。
这是破坏亲子关系的第二个行为:不信任孩子。
父母不听,不信孩子的最大原因就是父母的认知问题,在他们的观念里这是我的孩子,一切我做主,他还没有能力,我这都是保护他的行为。
孩子在这样的情况下什么反应呢?
上海母亲与儿子因作业起冲突,情绪低落要跳楼,大家怎么看?
感谢题主邀请。我来谈谈自己的感受。
看了这则新闻,说实话心情觉得很沉重,也很心酸。
一场疫情,一夜间改变了我们习以为常的生活,也折射出了亲子关系的脆弱,还有教育问题的短板。这场疫情就是放大镜,放大了情绪的负面因素,也需要我们重新审视家庭教育中平等尊重、宽严适度的艺术。
朋友圈中看到一段话:
这场巨大的灾难,代价很大,我们显现出各种恐慌和不安,但这场灾难,是否也提醒了我们的自大和过错,我们是不是病了很久了而不自知?
深以为然。
这位要跳楼的母亲,因为孩子的作业问题纠结,想要跳楼,用最极端的方式来宣泄自己的情绪。亲子关系到了相互抗拒的悬崖边,可想而知,在这种躁郁的状态下,她完全失控了……
冰冻三尺非一日之寒啊!其实就算是最亲密的母子关系,也是需要平等相处,良好地沟通。这件事情远非对错可以来衡量和评价的。
无论是家庭教育还是班级管理中我们都需要摸准孩子的思想动态,对学生进行教育时不能生硬地说教和强势地要求服从,而应讲究沟通艺术,晓之以理,动之以情。处在家长的角色更应该需要耐心和包容,通过语言交流了解孩子看问题的观点和视角,在教育引导上往往能起到画龙点睛的作用。
换个角度,面对妈妈的寻死觅活,对于孩子来说又何尝不是一个很大的打击,家庭成员之间支离破碎的关系需要很长的时间来修复未来的人生道路上,这件事都会是他成长道路上巨大的阴影。
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