大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于早教亲子活动试讲视频的问题，于是小编就整理了1个相关介绍早教亲子活动试讲***的解答，让我们一起看看吧。
作为家长你需要教师直播讲课，还是教师放点名师讲课***就行了？
作为家长，我既能接受教师直播讲课，也能接受名师讲课***。
01 直播授课优势
教师直播讲课的好处在哪里呢？首先，可以实现实时互动。因为教师对自己班级的孩子比较了解，所以他知道什么样的问题，针对什么样的学生，做到有的放矢。从孩子的角度来说的话，孩子熟悉了老师的授课方式了，能很快适应。此外，直播课有了互动，孩子溜号的机会就少了。
02 将名师讲课，融入直播课
作为家长，你需要教师直播讲课，还是教师放点名师讲课***就行了呢？我觉得还是自己的老师直播讲课会比较好一点，虽然自己老师直播讲课可能不如那些名师讲课的***，但是名师的讲课***它是录制好的，是固定的，它不会随着学生学情的变化而变化。而自己老师直播讲课他可以跟学生进行沟通，可以根据学生的学情变化来灵活做出调整以提高学生的学习效率。
名师的讲课***虽然很好，但是并不适合所有学生。上课注重的是因材施教，要做到因材施教，就想要做到了解学生，名师没有教到自己的孩子，所以并不了解自己的孩子的学习情况。而自己的老师是教到自己的孩子的，他会非常了解自己孩子的学习情况。可以做到因材施教，跟据孩子的不同，根据孩子的特点进行不同的教育。孩子接受这种有针对性的教育或许能够更加容易理解知识。
教育应该以教会学生为目的，随便把一些名师的***放给学生看，除了少数基础比较好的学生能够看得明白之外，我相信大部分孩子在看这些***的时候应该会有很多疑问，并不能够学会这些名师所讲授的知识。如果是自己老师直播上课，学生有不明白的可以及时的向老师反映，有什么问题也可以向老师提出，那么老师就可以根据这些反馈信息一一为学生做出解答，学生就可以从课堂中学到更多的知识。
所以我认为自己的老师直播上课相对来说会更适合学生的学情。随便放点名师的***上去让学生看可能会出现各种不适应的问题。如果随便一个名师的***就可以教会学生，那么也就不需要去学校学习了，完全可以用名师***代替老师了，而现实当中如果没有老师的现场教学，学生是很难学会知识的。教育这个东西存在不确定性和多变性，要根据学生的具体情况，随时随地的对讲课做出调整才能够提高学习效率。
这几天有老师吐槽，忽然变身女主播了，可见直播还是有一部分老师不太被接受的。
直播讲课当然好，可以和老师互动，但也有很多条件限制。
比如，直播条件，有些老师家的网速慢，带两个班学生，一直处于卡顿状态，断断续续，根本听不清楚。
再有就是设备和技术，一些老师缺乏设备，巧妇难为无米之炊，一些老师技术不熟悉，对他们的压力也不小。
作为家长，我更喜欢录播，不用在固定的时间去看课程，只要在一定的时间段内完成就可以了，时间相对自由。
如郑州这边的名校同步课堂，就是录播好的，不用每个老师都去辛苦的备课讲课了，也能借机感受下名校的老师是怎么授课的，不是两全其美的事情嘛。
河南教育厅也发文了，开学后，要从零开始讲授新课，既然开学后还有讲，为何不让老师们稍微轻松一下呢。
当然也有人说了，录播没有互动，听不懂，当然这也是一个原因，我们这边的小学***取了录播和在线答疑相结合的形式。
用电视或手机看完名校同步课堂，每天下午4点，老师在利用直播在线答疑，解答学生不会的问题，家长觉得这是一个不错的方法！
2月17日，全国大多数学校都开始进入新学期授课了，真经家儿子也在万般不情愿下坐在了电脑旁边。这两天的课程里，有个别老师选择了直播讲课，大多数老师则是在直播环境下放的名师讲课***，还有的老师甚至不开直播，直接把***上传到群里让大家看。恐怕，目前所有老师授课也就是这三种方式吧。
理论上讲，直播讲课肯定会更好一点，自己此前也是这么认为的，但现实中的直播却有些惨不忍睹。我们这边用的钉钉直播，有些老师不太会操作，没有全员静音，上课的时候还能听到各种讨论声，甚至还有孩子的哭声，而老师们用的麦克风杂音又特别大，孩子听课很难集中注意力。
而实践发现，第二种方式更好一些。老师在自己的电脑上打开一个名师***（我们这边是区教育局统一录制的，效果其实也比较一般），让孩子们看一遍***，如果中间遇到问题，老师可能会暂停***进行讲解。***结束后，老师会和同学们交流一下，像今天，老师还与几个学生连麦交流，这样的教学过程整体时间更长，但效果还可以。
第三种方式有些敷衍了，一般是体育、美术、科学老师这么干。由于没有时间限制，没有老师管理，孩子们也不当一回事，要求打卡的就摆个造型拍一张，不要求打卡的，连造型都懒得拍。
总的来说，这些方法都只能是凑合着学，家长想要真的放心，还得把孩子送进学校里去。目前，这个时间已经近了，家长们再坚持坚持，等把病毒消灭得干干净净了，我们再让孩子回学校好好学习。
我既是高中老师，也是高三学生家长。说实在，我希望在“停课不停学”期间，以学生自学为主，老师讲课为辅；其中老师讲课可以推送名师讲课***为主，自己老师直播讲课为辅。
为什么做出这样的考虑？主要是出于学生自主学习需要考虑。
以高三毕业班学生为例。高三学生进入下期，第一轮复习几近结束，很多书本知识需要孩子自行梳理，形成系统，优化结构。学生非常需要时间供自主安排。同时，学生要根据自己的实际补缺补漏、强化提升，学生需要自主选择科目和内容。
如果老师过多、过密地推送教学***或直播教学，都会影响学生个性化复习***的实施，以至打乱其阵脚，徒增怨念。但是，老师适时直播教学或推送名师讲课***，或答疑解惑，或点拨优化，改变教学方式，学生亦对此很有新鲜感，效果也不错。相比之下，老师直播教学的时间是规定的，观看名师讲课***的时间可以自选，所以，学习自主性较强的学生更愿意选择以后者为主。
另外，根据教育部的要求，“停课不停学”不能讲授新课，那么教师直播讲课和观看名师讲课***都以复习为主，重在温故而知新、补缺补漏。两者都一样有赖于学生的自主性来实现教学目的。而相比之下，名师讲课经过优选，名师教学水平高，讲课***质量有保障，特别是例如全国“一师一优课”等课程***，而且名师讲课***可以暂停、回看，有利于自主性强的学生思考、做笔记、动手运算等等，学习效果应该会更好。加之大家都有“外来的和尚会念经”的心理，更期待听听名师讲课。
当然，孩子老师在推送名师讲课录像要注意三点点：一要注意认真优选，不要盲目相信名师头衔，也不要胡乱推送应付任务；二要注意认真学习，最好自己先完整看一遍，边看边学习，这样有利自己的提高，也有利于和学生的交流。三要注意控制数量，多则乱，乱则烦，学生往往会因此心生厌倦。
所以，***期里多让孩子们听听名师讲课，它山之石可以攻玉，开阔眼界，体验不同风格。到疫情结束，春暖花开，师生返校，不用看直播，直接进课堂。经过一番历练之后，孩子会更加珍惜线下课堂，更加配合自己的老师。
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到此，以上就是小编对于早教亲子活动试讲***的问题就介绍到这了，希望介绍关于早教亲子活动试讲***的1点解答对大家有用。
