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道德认知发展理论
道德两难问题讨论法是科尔伯格的道德认知发展阶段理论运用于儿童道德教育实践而提出的重要方法。
道德认知发展理论的代表人物是美国心理学家劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg）。他的主要观点是，人的道德发展是一个认知过程，这个过程分为三个阶段，每个阶段又分为两个水平。
【答案】：皮亚杰用认知发展的观点来解释道德发展，把道德发展分为两个阶段： （1） 他律期，即接受外部支配的时期，为 5-8岁。该时期的儿童，一般是服从外部规则，接受权威制定的规范。只根据行为后果来判断对错。
科尔伯格认为：道德成熟的标志是他做出道德判断和提出自己的道德原则的能力，而不是遵从他周围的成人的道德判断。因此他把道德教育的目的定为促进道德判断和道德思维能力的发展。
孩子在学校生病怎么办?
适当的运动和充足的睡眠可以增强孩子的免疫力，帮助孩子抵抗疾病。此外，家长也可以通过合理的饮食和营养补充来增强孩子的体质。确保孩子有足够的营养孩子在学校可能无法得到足够的营养，因此家长需要注意孩子的饮食习惯和饮食质量。
孩子在学校生病是家长们最担心的问题之一。为了降低孩子生病的概率，我们需要从多个方面入手，共同保障孩子的身心健康。提升免疫力注意孩子的饮食、睡眠和运动，适当补充维生素和营养物质，比如多吃富含维生素C的水果和蔬菜。
孩子一上学就生病是很常见的现象，这是因为孩子在学校接触到了更多的人和环境，容易暴露于各种病毒和细菌。以下是一些减少孩子在学校生病概率的方法：健康的生活习惯教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻等。
以下是一些可能有助于减少孩子在学校生病概率的建议：做好卫生工作确保孩子有良好的卫生习惯，如饭前、便后洗手，勤剪指甲，不随便吐痰等。家长可以教导孩子正确的洗手方法，使用洗手液和流动水清洗双手。
为了降低孩子在学校发病的概率，我们可以从以下几个方面着手。合理的卫生管理学校应该加***生保洁工作，定期进行消毒、通风等措施，保持校园环境清洁和空气流通。
孩子一上学就生病，是因为新的环境和接触的人群增多，免疫系统还未完全发育和适应。此外，学校中的人员流动性大，容易引起***和细菌的传播，也是导致孩子生病的主要原因之一。提高免疫力注重孩子的健康饮食和充足睡眠。
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