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幼儿园中班小马过河教案
先出示图片，让宝宝们看小马与老马，小马与老牛，小马与松鼠体 形上的比较。为宝宝们比较分析三种动物的高矮在水深一定的情况下 会出现的不同结果做铺垫。听故事（可播放2遍，共计8分钟）。
小马过河 为了……所以…… 第一次：过不了河 第二次：趟过了河既不像……也不像…… 光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。
第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。
幼儿园《小马过河》教案 语言词汇“寸步不离”、“犹豫”含义活动：小马过河 活动名称：语言——小马过河 活动目标：理解故事内容，感受故事情节。学习词语“寸步不离”、“犹豫”的含义。
《小马过河》教案 篇1 [教学要求] 认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。
中班语言教案小马过河你写好了吗，怎么写，一起去看看范文吧！下面我为大家介绍中班语言教案小马过河范文，希望能帮到大家！活动目标：情感：引导幼儿仔细观察图片，大胆猜想故事情节。
《小马过河》小班教案
1、《小马过河》小班教案1 【活动目标】锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。
2、教学挂图一副。 老牛、小马、小松鼠的图片各一张、 录有小马过河的磁带一盒、 小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。 活动过程 一开始环节 导入三张图片（老牛、小松鼠、小马）。
3、小马过河教案 篇1 教学目标 学习课文第7自然段，理解课文的含义。 理解“为难”“当然”等词语的意思。 教学过程 朗读课文第2自然段。 学习课文第3到5自然段。
4、《小马过河》教案 篇1 【课程目标】 认识本课12个生字，会写5个生字。 理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。 有感情地分角色朗读课文。 【课程重点】 学会本课生字。
5、《小马过河》教案 篇1 [教学要求] 认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。
哪位大神帮我写一下游戏规则?
介绍沙包的另一种玩法：小马过河 小马过河 玩法：平衡木四组，幼儿每人一个沙包 ，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥——平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动。
游戏规则：步骤一：主持人请台下嘉宾三至五名协助抽取题号，根据题号亮题板（或打投影），题板为一句话中间缺两个吉利字，这个吉利字在全体嘉宾椅背上的气球内找。
小马过河的游戏规则：在距离长为10米的空地上，各组成员8人（4男4女）按男女分列两端， 同时给予每组第一个开始进行比赛的人员发2块垫子。
带口罩说话 规则：每队有一个人戴着口罩，其他人要猜他说的话。可以设置时间限制，时间到后猜对的队伍获胜。 填空游戏 规则：每队有一张卡片，上面有几个单词或短语的缺失处。
下面我为大家整理了游园活动项目及游戏规则，欢迎阅读参考！ 游园活动项目及游戏规则1 贴鼻子 在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
谁在布后 游戏规则：简述：藉着游戏来记他们的名字 人数：不限 场地：不限 道具：一块大布 适用范围：刚认识或不认识的人 游戏方法：先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字。分成两组，各坐在场所的一边。
幼儿小马过河的提问方式
小马过河我的疑问小马过河是一个游戏吧，小的时候就上完应该是一个跳皮筋的游戏，他特别好玩，然后他很多人在一块儿非常开心，小马过河，呃，应该是比较好过的吧，有可能也有一个传说，就是想把过河的故事。
一）导入： 出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题。
小马过河五种提问类型如下：任何事情都要自己去实践。做事不要盲目听从他人。遇到事情要多思考。不要用自身的标准告诫他人。要有自己的观点。
幼儿园小马过河故事的教案怎么写
幼儿园小班小马过河教案1 活动目标： 能用自己的语言讲述图书的主要内容。 认识书中出现的“小”“马”“牛”等字。 引起小朋友的思考：小马为什么不敢过河。 活动准备： 图画书《小马过河》，绘画用纸，笔等。
小马过河教案 篇1 活动目标： 使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。
《小马过河》是一篇童话，同学们是很喜欢读的。现在请你们自己读课文。 自学要求：生字读准字音，想办法记住字形，了解故事里有哪几个角色。
小马过河幼儿园说课稿3 说教材 今天我说课的内容是科教版标准实验教科书语文二年级上册第十二课《小马过河》。
《小马过河》教案 篇1 教学目标： 正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字“没”。 正确、流利的朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个故事将一讲。 通过反复朗读，感悟课文内容。
小马过河教案 篇1 活动目标：初步感受乐曲ABA的结构，感受乐曲A、B两段鲜明的音乐形象。引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出来。体验游戏中紧张与放松所带来的愉悦。
