大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班绘本故事亲子活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大班绘本故事亲子活动的解答，让我们一起看看吧。
大班幼儿每天陪孩读绘本的好处？
促进宝宝语言能力发育有些家长可能对于宝宝读绘本这件事情存在着一个误区，那就是小月龄的宝宝不需要读绘本，其实只要有心，满月以后的宝宝，爸爸妈妈就可以陪着宝宝一起读了，只不过内容不一样而已。
绘本阅读对幼儿有很多好处。第一可以密切亲子关系。增强幼儿的安全感。
第三可以学到许多道理。比如说情绪管理，礼貌节约金钱。锻炼身体，开动脑筋。
第四，通过绘本阅读，家长可以了解幼儿的兴趣爱好的方向。
女儿上学前班，昨天老师布置亲子家庭作业，自制绘本。请问这要怎么做，求教？
自制绘本其实是一个很好的亲子互动方式，家长们觉得难，可能还是对结果的预期值太高，其实这完全没有什么难度!也许您会想，就算自己愿意去做，可孩子动手能力还不够该怎么办？这也正是制作手工绘本的初衷，记得我孩子小时候幼儿园也有过类似的活动，不过那时候还是简单的四格***，其实道理都是相似的，就是为了锻炼孩子的想象力和动手能力，只不过现在流行绘本而已。
笔者给您推荐手工剪纸绘本制作方法，这个方式要比纯手绘轻松一些：
1.我们家长和孩子在制作前，先一起想个故事，故事不一定要多复杂，可以是生活中的小事，也可以是孩子喜欢的动画桥段。
2.一起为故事里的角色设计造型。
3.做出角色，在纸上画出造型，用剪刀剪下描好的角色造型，并用彩色纸拼出造型。颜色和版面上的细节，如花草，可用不同颜色的彩色纸交叠，或用造型打洞器装饰，让版面更漂亮。
4.预留空间，这样我们可以在版面上写下角色会有的对话。
5.最后画上表情，每个角色身上加上表示表情的细节，如腮红、微笑等，让每个角色表情更符合故事情节。
自制绘本其实并不难，关键看你是想做成什么样的绘本。
所谓绘本，是需要绘和故事。对于学前班的孩子，根据一个小故事画四到五幅画是没有问题的。关键看你想让孩子做什么样的绘本。
使用手工纸，每一张上画上相关的画，之后父母帮助写上与图画相对应的文字，将所有画纸粘成一个整体或者直接简单粗暴用订书机订好，再用三张纸，一张做封面，一张做封底，一张做书脊将封面和封底粘在一起就好了。
或者A4纸对折，中间针线缝好，再让孩子创作也行。
最后给自己的故事加上个名称，写在封面上。当然封面也可以由小朋友涂鸦打扮一下，让封面看起来更漂亮。
如果老师没有具体要求页数的话，可以随便几页都行。哪怕只有一个大的跨页的画，配上封面封底能成一个故事就好。
类似这样的一个故事，也可以。
先在彩色卡纸上绘出相关的图形，剪贴完成。当然这个要求比较高一点。
我是吴妈，分享最真实的育儿故事
自制绘本，这件事情对于幼儿园的小朋友来说都有一定的困难，更别说学前班的小朋友了。但是家长也不要太急，亲子作业就是孩子和家长一起完成的作业，必须要家长和小朋友一起搭档才可以完成的工作。
我和我的孩子曾经也做过这样子的绘本，我完成的步骤是这样的：
学前班的孩子真的太小，但是家长务必要让孩子参与进来，家长可以启发孩子的想像力，一起编一个简单的小故事，哪怕是让孩子帮忙给主角起个名字。如果是已经开始绘本阅读的孩子，说不定孩子自己也可以讲出个小故事来，那家长就尽量按照小朋友的小故事进行制作。
p吧求忚个个hyq弋吵吵吵吵吵了吗丁啉居家健身教练班车上班吗今天下午睡了一觉就好了吧唧一口吃掉你义勇军进行曲到底怎么了啊宝贝老婆早安么么哒么么哒么么哒么么哒么么哒么么哒么么哒么么哒么么哒嗯嗯好好好好好好好好好好我在外面吃面吧台词典礼包邮吧！我也不知道呢嗯哼哼哼哼哼哈嘿！我的妈妈呀？我的妈呀呀呀呀呀呀！我的妈耶嘿哈！嗯嗯！嗯😊🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳忄）哦了吧台风眼光不错会是你吧我的妈妈呀没有啊就是你的了吧啦啦啦德玛西亚皇子，你的名字我的姓氏~。好的好的好的晚安亲爱的好梦啦，好吧！你玩***吗？你想玩王者荣耀吗？
找A4纸 让孩子自己设计故事自己画。由孩子口述故事，家长帮忙写在相应的页上。家长帮忙做封面和装订。
这反映了孩子的动手能力和独立思考能力。
我儿子中班，以前做过几本英文绘本，都是自愿完成的。他平时喜欢画画和做手工，每晚有亲子伴读。
幼儿园红军的故事语言教案？
活动目标：
1、能够用自己的话将故事的大概内容讲下来。
2、体会故事中人物坚强不息和勇于吃苦的品质。
活动重难点：
1、能够用自己的话将故事的大概内容讲下来。
2、体会故事中人物坚强不息和勇于吃苦的品质
活动准备： 1、物质准备：《红军爷爷有办法》绘本、和红军故事相关图片 2、经验准备：幼儿对红色文化有一定的了解。 活动过程： 一、提问导入，激起幼儿兴趣 （师）：“小朋友们大家好，我是你们的土豆老师，今天呢，由土豆老师给大家带来一个感人的故事《红军爷爷有办法》”。那么，在故事开始之前呢，我们先来看几幅图片。（教师展示图片） 二、初步理解故事内容，感受红军爷爷的坚强与伟大 （师）：“请小朋友们仔细观察图片，说一说图片中的情景和我们现在的生活情景有什么不同。 （幼儿）：“老师，图片中红军爷爷的衣服好破呀！” （幼儿）：“老师，图片中红军爷爷吃的食物很不好！ （师）：“小朋友们，你们觉得红军爷爷伟大吗？”你们觉得红军爷爷是不是最可爱的人呢？接下来，请小朋友们带着问题来听老师讲《红军爷爷有办法》，听完故事后，再来回答老师提出的问题。 （师）：“很久以前，有一位红军爷爷，他......” （师）：“小朋友们，故事已经讲完了，你们觉得红军爷爷伟大吗，你们觉得红军爷爷是不是最可爱的人，为什么？” 三、师幼讨论，深入理解故事内容 （幼儿）：“我觉得红军爷爷是最伟大人，因为他很勇敢。” （幼儿）：“我军的红军爷爷是最可爱的人，因为他虽然吃的很不好，但是他做了很多好事。” （师）：“小朋友们回答的真棒！”接下来呢，老师想请几位小朋友上来将刚才故事中的内容[_a***_]一下。 四、幼儿表演故事内容 活动延伸： 幼儿绘画《我心中的红军爷爷》 活动效果： 引导幼儿体会红军爷爷不畏艰苦的勇敢精神品质是本节活动的难点，教师通过故事梳理，提问、讨论等形式引导幼儿了解故事内容，体会故事内涵，活动进行到一半有部分孩子出现注意分散，与旁边小朋友交谈的现象，通过引导幼儿了解红军爷爷不怕艰苦的精神品质，幼儿懵懂回答道：红军爷爷真是伟大，那么困难，都没有放弃，可真厉害，我也要像他们学习。慢慢地，孩子们能做到有意识地控制自己的行为，坚持听完故事。
活动目标
1、理解故事情节，猜想、讲述红帽子的多种用途。
活动过程
1、提问引出话题。
2、欣赏故事，初步理解故事内容。
边看课件，边欣赏故事。
3、幼儿可以讲一个自己知道的关于红军的故事。然后大家选一选谁讲的好。
到此，以上就是小编对于大班绘本故事亲子活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班绘本故事亲子活动的3点解答对大家有用。
