大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国亲子活动的现状分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍我国亲子活动的现状分析的解答，让我们一起看看吧。
每天晚上在家里和孩子们的亲子互动活动有哪些？
这个问题问得很好！
活动方法就是一个星期的晚上家里不开电视，
以此来促进亲子间更多的人与人的互动或者活动！
周二的早上，幼儿园的园长就和分享了一个家庭的“关闭电视周”第一个晚上的实施情况，那位妈妈和园长说：唉，电视一关，一家大小，大眼瞪小眼，都不知道说什么，更不知道要做什么了！
所以家庭对人的影响，不能仅仅是孩子，也包括家长！
每天晚上在家里和孩子们的亲子互动活动有哪些？
跟孩子在一起，就是一起体会生活。
接他回家，一起聊聊一天有趣的事情。听他天马行空的神侃，说说高兴的事情。
让他给我、爷爷、奶奶踩背，捏脊。现在大了，不踩了，改成了拔罐。
回到家他看书，我写文章。就静静的待着，偶尔他问我一些问题，这个字怎么读？这句话什么意思？
捏陶泥，超轻黏土。
摆弄他的小兵，一家人一起玩一局桌游。
废旧的电器，一起把它拆了。
.........
说说我们家吧，老大6周岁，老二三周岁。从老大还没有上幼儿园开始我们基本每天晚上睡觉之前都会做两件事：
1.读绘本。
绘本对孩子的好处很多，它仿佛是一扇打开新鲜世界的窗户，让孩子在美好的感官***中学到知识，得到启发，获得成长。而且，良好的阅读习惯是一生的财富，从小培养，从绘本开始。
我们读了很多系列绘本，聪明豆的轻轻爱系列，还有小鸡卡梅拉，王一梅的童话书，宫西达也的恐龙系列等等，从孩子的身上能看出很多变化。
他的理解能力和学习能力都不错。他上中班，老师留的作业，我一般不会陪着做，都是他独立完成，家长群里有的家长会质疑老师，为什么他的孩子一道题也不会，但是毛毛基本不用我管。像昨天，他生病在家休息，晚上老师发了作业，是大于号小于号和等于号。他只学了大于号和等于号，没有学小于号。我给他简单讲了一下，做题也全都答对了。
这些其实都有绘本的功劳，因为孩子会在绘本中开发脑力，有问题也会问家长，增进理解。所以接触新知识也快。
我们家是六岁，因为工作比较忙，孩子中午是在学校吃饭的，所以我们和孩子在一起的时间就是晚上了，我们都非常珍惜这段时间，尽可能地进行高质量的陪伴，我们常做的有以下几种：
1. 游戏类。
和孩子一起玩积木。搭积木可以锻炼孩子的空间立体感和专注力想象力，包括搭乐高、磁力片、多米诺骨牌等等，孩子都喜欢玩，就算是自己玩也津津有味，非常投入，但只要有空，我们都会像个孩子一样和孩子一起玩，不但增进亲子关系，还能让孩子更加脑洞大开，越玩越聪明。
我们还经常玩的游泳还有捉迷藏，***牌，简单桌游等，每一次都能体会到孩子的满足感兴奋感，这对于孩子健全性格的培养有很大好处。
画画，走迷宫，各种智力开发书。
画画是我们经常做的，普通白纸作画，最近买了很多刮画纸，孩子都非常喜欢，我非常信奉一种理念，十岁之前不要用技巧限制孩子画画，让他自由发挥，所以我们的画常常乱七八糟看不出来是什么，孩子很热衷于向我们讲她的画，别笑话他，一定认真的听，孩子的小脑袋里的东西常让我们惊叹。
读书。别的都不固定做什么，亲子阅读是每天必做的。
让孩子爱上阅读是每一个家长都应尽的责任，我要让我的孩子成为内心丰富，无论在怎样的困境都能有感知幸福的能力。
目前读的最多的是绘本，各种经典故事书，每次都能沉浸在故事中，孩子早就离不开书了。最近我们读的是宫西达也的恐龙系列，我和孩子跟着故事有笑有伤心，深深地爱上了温情的霸王龙。
无论做什么，亲子陪伴的过程本身对孩子的健康成长有很大帮助，我们要尽自己所能给他们高质量的陪伴。
晚上吃完饭，可以一起刷碗，收拾卫生，养成爱劳动，讲卫生的好习惯，培养家庭责任感！在被窝里可以讲故事，听歌，不建议做一些强度大的活动，毕竟第二天还需要上学，上班，吃完饭，也可以出去散散步
一次测验考的不仅是孩子还有家长，如何帮助孩子走出怯场的怪圈？
孩子，人生的道路上有许多次考试，这只是千百次考试中的一次，每一次的考试都是检测自己学习一段时间，查漏补缺的重要方式，在考试中最重要的是找到自己不会的地方，考试后第一时间去复习，避免下一次再犯同样的错误。
考试成绩不能说是不重要的，成绩可以反映一定的问题，找出扣分的地方，那就是需要改进的；做的好的地方，那就是你的优点，下次继续保持；而别人的成绩好，也要找出他人的优点，与自己相比，对方做的好的地方可以借鉴。
但考试的成绩对我来说不是最重要的，学习是你自己的事情，通过考试你能认识到自己学习中，还有哪些没有复习到，哪些地方还没有掌握好的，下次有所进步，这才是最重要的。
最后，如果孩子考试成绩不理想，一定要鼓励他，告诉他：“我知道你很有潜力，你的能力远大于此，我相信你下次一定会比这次有更大的进步。”如果考试考的很好，也一定要让他不要骄傲，不要让他因为一次的考试而感到满足。对孩子来说，最重要的是爱和信任，不要让他觉得学习是为了父母。
其实考试考得是所有教育系统内的人包括制度，这是从广义上来理解的，因为教育的结果是由教育圈内所有的因素构成的，孩子的、家长的、老师的、学校的、家庭的，如果我们能够把这其中的关系都看得清楚，分析地透彻，那么也就清楚了各方应该朝哪些方向使劲，避免一旦孩子出现问题就有推诿指责的情况。
如果考试中，孩子怯场，可能也需要首先分析出怯场的原因然后作具体的方法提供：
1、对于不管大考小考都怯场的孩子，是否存在孩子平日的学习中接收到的概念都是成人们过度夸大考试的结果而忽视了学习的过程？是否有非常严厉的对于考试结果的惩罚措施是让孩子们惊恐的？孩子是否是完美型人格？孩子从小到大的抗挫能力不够？孩子学习本身并没有良好的习惯和方法等等这些比较普遍的问题？
2、对于成人们习惯性地夸大考试结果而忽略学习过程，并且有严厉的惩罚手段，这样孩子也会形成对于任何事情都太看重结果的认知模式，这样不仅让孩子做事情更加功利化，而且这种负性的强化方式会让孩子更加惧怕考试，更加厌弃学习，因为学习和考试中孩子从来没有体会过愉悦的情绪，所以就会越来越糟，恶性循环。
3、对于孩子是完美型人格抗挫力又低的情况，需要父母在平日的日常生活琐事中让孩子看到追求完美是一种精神和态度，但犯错也是正常的被应允的，而且很多人类文明的进步都是从错误中来的，需要孩子们看到不同问题的不同层面。同时也要通过很多生活实践让孩子体会挫折，鼓励应对挫折，这是个需要长期练习才能掌握的能力。
4、对于由于孩子自己的学习习惯不好，方法不对，导致无法水到渠成地获得好成绩，父母需要具体的在日常的学习中给予帮助和支持，因为学习的过程质量很大程度上决定了考试的结果。
5、父母同时需要让孩子明白考试也会存在运气系数，有时候是没有复习到，有时是产生了突发性遗忘，有时是思维突然断裂了，有时是生病了没有发挥好，影响的因素太多了，这是个现实问题，谁也会有，所以从平时的作业中就需要帮助孩子克服这些琐碎的问题。
所以要想解决这个问题，首先需要孩子自己对于考试结果的影响因素有个全面的认知，然后对自己有个清晰的认识，其次需要父母给予客观、科学的帮助和支持，最重要的还需要平日的练习和刻苦才能最终获得可能的结果。
我本身就是老师，所以我来谈谈我怎么帮助学生的，孩子怯场无非就是担心考不好在同学当中没面子或者不好和老师交代，也许不好与家长交代，所以首先我们要弄清原因，怎么弄清呢？借助老师的力量了解，多与孩子谈心，弄清原因对症下药。当然还有就是我们要多鼓励孩子，多引导孩子，孩子怯场根本就是担心成绩不理想，那么其实每场考试，阻挡孩子考不好的不是难题而是自己会的没做对，那就鼓励孩子自信，认真仔细，只要把会做的做对就是成功，做完会做的再回来做自己不会的，发现其实孩子越做越有自信，反而能考出理想成绩，当然不知道能不能帮助你，这种问题不是一次谈话就可以解决的，要坚持要找教育引导的机会，加油，一定没问题的
到此，以上就是小编对于我国亲子活动的现状分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国亲子活动的现状分析的2点解答对大家有用。
