大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于认知颜色的亲子活动教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍认知颜色的亲子活动教案的解答，让我们一起看看吧。
中班科学活动颜色接龙教案？
动漫的科学活动颜色兼容的教案，首先我们要知道我们这节课的课程目标是什么，那么中班的孩子大概就是5岁左右，这个时候他们的动手能力已经有了一部分的发展，如果我们是颜色接龙的话，我们可以让孩子拿着颜色去对比，那么我们就要孩子鼓励孩子们去观察。
家长如何教自闭症孩子认颜色？
可以用以下6个方法试试
1 只一个红色的积木，呈现在桌上，下达指令--指红色，然后让他手指。从高到低地***他完成，给与强化（奖励），直到独立完成。
2 加上一个分心物，如绿色积木，可以先把绿色的，放在稍远的位置，逐渐接近，从高到低***完成，直到两个并排他也能指对。
3 随机摆放两个颜色积木，让他指红色，从高到低地***他完成，给与强化。
4 从1-3的步骤中，用其他的颜色物品，来泛化，指认红色的卡片、小汽车等等。建立抽象的概念。
5 以后分心物可以增加到3个或更多。当他认识第2种颜色后，要做随机轮换，每次发指令，叫他指红色或者绿色。
6 自然情景下，比如，红色的花，衣服，等等，平时让他多练习指，给与强化。
有许多细节方面可能要注意，比如，他很可能指离他手最近的那个，甚至眼睛就没有看积木块就去指，这说明训练时他的注意力没有被你充分抓住，等等，我一时难以想全。先试试看。
自闭症孩子的认知和正常孩子是完全不一样的，教他们认颜色也会更困难。建议一个颜色一个颜色的教给他，比如说认绿色时要把不同的绿色物品摆在他眼前，告他这是绿色。不要同时有太多颜色。教他需要用同一样的方式，不能谁都来教他，要统一方式。教孩子的进度虽然需要比正常孩子慢一些，但也不能太慢了，他也会觉得无聊的。自闭症的孩子对某些颜色有这特殊的喜爱或反感，发现不正常反应时要及时调整。
我个人觉得，教孩子认识颜色，还是需要日常的训练，比如，拿不同颜色的花儿让认识，把不同的玩具颜色让认识，随时遇到什么问什么，生活中是最好的引导方式。还有一个比较好的办法，让孩子去涂色，用不同颜色的彩笔去给图形涂颜色，多练习才会有效。
谢邀。这是一个很好的教案，供参考！教孩子孩子认识颜色，是从教“把一样颜色的放在一起”开始，渐渐地教红色。
颜色比较抽象，要泛化。用ABA回合教学法教会认识红色的。
1、 只一个红色的积木，呈现在桌上，下达指令--指红色，然后让他手指。从高到低地***他完成，给与强化（奖励），直到独立完成。
2、 加上一个分心物，如绿色积木，可以先把绿色的，放在稍远的位置，逐渐接近，从高到低***完成，直到两个并排他也能指对。
3、 随机摆放两个颜色积木，让他指红色，从高到低地***他完成，给与强化。
4、 从1-3的步骤中，用其他的颜色物品，来泛化，指认红色的卡片、小汽车等等。建立抽象的概念。
5、 以后分心物可以增加到3个或更多。当他认识第2种颜色后，要做随机轮换，每次发指令，叫他指红色或者绿色。
6、 自然情景下，比如，红色的花，衣服，等等，平时让他多练习指，给与强化。
有许多细节方面可能要注意，比如，他很可能指离他手最近的那个，甚至眼睛就没有看积木块就去指，这说明训练时他的注意力没有被你充分抓住等等，这个训练很花心思个时间，一定要耐心，训练中出现的意外细节一时难以想全，建议先试试看。
到此，以上就是小编对于认知颜色的亲子活动教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于认知颜色的亲子活动教案的2点解答对大家有用。
