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怎样提高一年级孩子的书写和阅读能力？
怎样提高一年级的书写能力？
一、教育小朋友认识到书法的重要性，并一旦遇到写字就严肃认真，不随便乱写。可以通过讲故事、展览一年级优秀书法与个别小朋友写得差的作业、口头教育等形式。二、老师家长告诉小朋友写字时，示范正确规范，书法尽量精美，且告诉小朋友的一些简单技巧方法。三、对小朋友写字要奖优罚劣。写得好的张贴，表扬，写得差的重写，批评。并定期进行写字比赛。对写得好的适当奖励。四、临帖或临书上范字。五、***取其他有实效的好方法。
怎样提高一年级孩子的阅读能力？
一、抓好拼音教学，必须让每一个孩子都拼音过关。能快速直呼音节，正确高效，能说的字拼写完全正确无误。二、抓好识字教学，课文中已学生字必按课本要求全部掌握。三、从抓课文的朗读背诵入手，首先要让小朋友将课文读得字正腔圆，归音到位，语速适中，语气语调、停顿、轻重缓急、传情达意、表达感情等尽量做好，在此基础上，按要求背诵规定要背的课文。四、让孩子们读带图有拼音的读物。主要以有声朗读为主。五、自创一些能培养一年级小朋友提高阅读能力的好方法，并进行实践。
回答供参考。
对于书写✍️……就是多写，多练！没有捷径！
对于阅读，需要问一下，你家孩子在之前有没有训练读书的兴起.如果没有培养过的话。
1.多听故事，对于听故事，先让孩子选自己喜欢的动画片开始！然后在听其他故事！通过故事进行左耳右耳的磨耳朵的输入阅读模式！然后，通过简单图画的书先进入，或者动画片的书引导！一切都是以它感兴趣的书籍开始的！看书后建议家长提问关于书籍内容的简单问题，让孩子回忆书籍内容！让孩子有成就感，让孩子慢慢爱看书！
大多数刚入一年级的孩子，的确令家长费心，如果只是担忧其书写能力和阅读能力，我倒觉得大可不必烦恼，我的二宝现在就是一年级。
二宝学前上的是公立幼儿园，几乎不接触一年级课本知识，更别提书写了，认得字也十分有限，哪有什么阅读能力，说起话来，嘴皮子挺溜，只要一写在纸上，一个字一个字教给他，然后让他连起来读，那舌头就像粘在牙上不能动了，我一度认为这孩子脑子八成有问题。
刚上一年级，就给他报了一个硬笔书法班，不单是为了提高书写能力，也为了能多学生字，更是为了磨练性格，现在的孩子都很调皮，坐不住凳子，不容易集中精力学习。但是提高书写能力是需要时间积累的，是个循序渐进的过程，要给孩子取得进步的时间和耐心以及必要的鼓励。如果没有条件报课外班，就和孩子一块每天抽出一堂课的时间练习写字，至于怎么学习，那途径可多了，视频学习，纸质教材，还有最古老的方法就是描红，不论哪种形式，贵在坚持，一个月两个月也不见得有太大进展，三个月五个月也不一定有所提高，家长急于求成的心态是万万不可取的，否则给孩子造成压力，失去兴趣，丧失了坚持下去的动力。但有一点是值得欣慰的，就是孩子的学习能力是很强的。一年级上半学期结束了，二宝写的字有了很大改观，书法老师也说，进步很大，有时还能指导指导我这个当妈的。
至于阅读能力，跟写字一样，没有立竿见影的办法，就是多读。还说二宝，刚入学时，连家庭作业的数学题目都得我给念，然后他才能做，后来班主任说，让他自己读，慢慢会好的，那时是真难受啊，就因为读不明白题闹出多少笑话，生多少闲气。朗读语文课文，那就更别提了，短短一篇课文，全篇读下来，听的我感觉都快断气儿了，再问读出什么意思来了，干脆不知道。现在提倡全民阅读，学校更加重视学生的阅读，老师都会布置阅读任务，孩子还小，必然需要家长配合，不要抱怨这样会给当家长的我们增加负担，陪伴孩子一起阅读，养成习惯。这个寒假二宝的阅读能力突飞猛进，班主任要求每个学生***期读三本书，为了促使学生认真阅读，老师说开学要开展一个阅读分享的活动，现在三本书读完了，二宝不仅阅读更加流利，读到高兴处，还会眉飞色舞给我讲一讲。
总之，一年级的孩子需要家长付出更多的耐心和鼓励，别着急，别焦虑，只要坚持，也唯有坚持，得到的将不只是书写能力和阅读能力的提高
到此，以上就是小编对于新华书店元宵亲子活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于新华书店元宵亲子活动的1点解答对大家有用。
