大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孤独症的亲子活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孤独症的亲子活动的解答，让我们一起看看吧。
如何针对自闭症儿童开展有效的亲子互动和游戏？
你好，感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的观点能够帮助到你。
自闭症孩子喜欢自娱自乐，他们的一个特征便是自发性很低，就算你设置一个活动或者游戏，他们也只是一个人自己玩，不愿意和你配合。所以，我们在游戏的选择和设定方面应该跟随孩子的引导，这样才能达到我们干预的最终目的。我们的最终目的就是通过游戏来提高孩子的协调能力和语言沟通等方面的能力。
在和大人的选择性相比，当孩子自己选择活动的时候，他们往往会表现出更大的热情和动力，同时破坏性行为也相对较少，可以激发孩子的参与热情。
一旦孩子选择一项游戏或者玩具，等着看他要怎么玩，通过等待，你成功的让孩子发起了游戏，引导了游戏。监测到孩子的关注焦点，再开始下一步。
把你自己置身于孩子的视线中，引导他轻易的和你进行目光接触并且可以观察你做的事，通过你们的目光接触，你就很容易成为孩子游戏中的一部分。
在游戏中帮助到孩子，比如孩子想要建造一个房子，你可以把石块递给他，并且帮助他轮流将石块放在城堡上面；如果孩子正在开玩具车，你可以将人放在玩具车上，即使孩子有所抗拒，不用担心，那也是一个沟通互动的开始。有的游戏对孩子的身体和感官游戏的反应非常的好。
如果孩子喜欢爬，让他参与打闹游戏；
如果孩子喜欢旋转，将孩子放到木马上；
孩子喜欢触摸纹理，拿一些干燥的玉米和豆子；努力让自己成为游戏中的一部分。
另外，我们要注意观察孩子可能参与沟通的任何迹象，孩子是否注视你，是否在意你的离开，是否需要你的帮助，这些都是孩子自发的沟通方式。
如何与自闭症孩子一起开展一些互动游戏呢？这需要爸爸妈妈，能够耐下心来花费更多的心思去设计。
自闭症孩子有一个非常典型的特征就是，他们会经常沉浸在自己的世界里自己玩自己的，旁人很难插入进去。就算你拼命想要***去，他们也会视你无睹。那么究竟该如何做，才能够逐渐加入到他的游戏中去呢？
首先，我们要观察孩子喜欢玩哪些游戏。在孩子玩的过程中，我们现在旁边观察他喜欢玩哪些游戏？另外还要观察他是如何玩这些游戏的？俗话说，只有知己知彼，才能百战百胜。我先了解了孩子的喜好，我们才能够做到投其所好。
接下来，在观察完孩子之后，我们就去模仿孩子。也就是说孩子玩什么游戏，你也和他一样玩相同的游戏。但是这个时候注意一定不要去打扰孩子，你只需要在他的对面模仿他的动作行为就够了。当你模仿孩子一段时间之后，就逐渐会引起他的注意，他会觉得你非常奇怪，为什么你总是会做跟他同样的事情呢？这时候你的目的就达到了。
在模仿孩子的过程中，逐渐就吸引了孩子的注意力，这个时候我们就可以有意的加入一些有趣的动作和行为吸引孩子来模仿我们。当孩子开始愿意模仿我们的时候，你们之间的联系就逐渐建立起来了。这时只需要在孩子游戏的过程中给他增加障碍，让他必须跟你有互动才能完成自己想要做的事情。长此以往下去，你们之间的互动就会越来越好。
先从简单的游戏开始，当你们之间的互动模式建立好之后，可以在玩一些稍微复杂的游戏。游戏其实是一个非常好的亲子互动的方式，因此希望家长们一定要珍惜，要真正的花时间去陪伴孩子。也只有这样，孩子才能够成长的更快，更好。
以上就是我对这个问题的回答，如果你有什么不同的想法快去交流讨论。
跟任何孩子相处都是一门艺术，而跟自闭症谱系孩子相处则是抽象艺术，我为自己把这形容的如此贴切而很得意，哈哈。
作为家长，我们首先要正确地认识自闭症，并且更为客观地认识自己的谱系孩子这个个体，因为自闭症谱系孩子的表现都是千差万别的，千人千面，这方面是唐氏脑瘫啥的无法比拟的。
自闭症的核心问题就是社交障碍，这就决定了他必然缺陷于与人互动，甚至根本就不会互动，我家的人见人爱花见花开车见车爆胎的自闭症谱系女王闺女就是如此。虽然几乎每个见她第一面的人都觉得她很可爱。
所以请把我们自己脑海中的那点儿在谱系孩子面前一点儿也不值钱的执着放下吧，不要整天嘟囔着自己孩子不和别人互动，不跟小朋友玩，他能那么做了就不是自闭症了！而且这也不是钱能解决的问题，钱在自闭症面前可真是个王八蛋，毫无作用，更何况很多家长病急乱投医反而坑孩子。
我们与孩子相处需要做到的用简单两个字就可以说明，“理解”，理解他们的行为，就可以接受他们的行为，理解他们不会互动，才有可能改善不会互动，如果理解都理解不了，你就整天陷入抱怨之中，更啥都不用干了。
理解了以后我们的处理方式就会更加自然流畅，比方说他玩玩以后突然开心地回头望你一眼，那就是求关注呗，马上来句“你真棒”，管他干了些什么，棒了再说，反正人家能看你也就是真棒麽！
至于题主可能十分强烈地想知道的具体的互动方式，肯定没有定式，而唯一有的就是建立在理解基础上的本能的反应，这需要长期相处养成的，甚至有的家长一辈子也达不到如此程度，但请每个人都竭尽所能吧。
【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】🙏
感谢邀请和信任。
孤独症孩子的亲子游戏主要是为了训练孩子的交流能力，也是训练其核心障碍-社交障碍的有效方法。因为游戏中不仅有言语交流，也有肢体方面的协调和锻炼；另外，游戏中的行为本身就是一种语言和交流。所以，在家庭中适当的开展亲子游戏对孩子干预本身就是一种提高。
在生活中准确的发现孩子的爱好，细心地家长都会发现，在面对众多的游戏场景，有的游戏孩子参与了，但是缺少和父母的互动，有的游戏孩子参与热情很高，并且在游戏中可以开心的发表自己的看法的意见，那么，后者就该被列为选择范围。
增强孩子参与性、动机、和发起游戏的兴趣。
如果游戏是孩子主动玩的，参与者通过模仿孩子的过程去伺机和孩子互动，然后观察孩子的反应和表现，如果一旦孩子喜欢，那么就可以多变动游戏方式，甚至加入通关式的游戏方式来提高孩子的参与热情。
在游戏中帮助孩子，让父母成为游戏中的一部分。比如孩子正在玩托马斯，你递给他一座城堡，即使孩子拒绝了，那也是一种表达意愿的沟通方式。
注意和孩子在游戏中的沟通。
游戏中和孩子的对话目光要平视，起初参与时要通过夸奖和赞许的语言让孩子喜欢，并且通过一定的方式尽量让孩子明白游戏的规定。
另外一点，父母对孩子的爱是“润物细无声”的，不仅仅是游戏方面的爱，还有对孩子一往无前的执着和无私的奉献......
自闭症儿童如何训练认知能力？
你好，感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。
认知是个体知识获得的历程，也是一个人学习、思考、应付环境和解决问题的能力。最近也有很多的家长都在资讯孩子认知方面的问题，今天就跟大家讲一下。
一般的孩子进行认知方面的训练，要具备健全的感官和知觉系统，以及需要有观察和模仿的能力、一定的专注力、记忆力等，具备这些先决条件，是我们认知学习的基础。
我们遵循的原则是从简单到复杂，从浅到深。需要循序渐进和系统性的学习。
1，先学习基本的认知，包括知觉、配对和分类这种最简单的开始学起。
2.具备培养抽象的思维元素，接着学习空间、顺序，对比，因果和教学以及数学。
具体的顺序应该为：
知觉——配对——分类——空间——序列——对比——因果——数学。
但是需要注意的是，孩子的专长和特点各有差异，比如有些孩子很快知道“排序”，但是却还没有掌握好“分类”，在设置课程的时候，如果孩子长时间不能掌握的知识，可以结合其他的知识一起学习。
另外，我们还可以***用多元化的教学方式，利用不同的媒介，增加孩子多感官的学习和经验，比如，运用实物，手机，投影等设备来认识数字，颜色，配对等，清晰明了的让孩子掌握。
到此，以上就是小编对于孤独症的亲子活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于孤独症的亲子活动的2点解答对大家有用。
