大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子活动需要陪伴吗英语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍亲子活动需要陪伴吗英语的解答，让我们一起看看吧。
英语启蒙中背单词有意义吗？
您好！
首先自我介绍一下：我叫Melody。我是一名从事5年英语教育的老师。
能背几个单词，不能算是启蒙，不能单单凭借能背几个单词就判定孩子的英语学习是否就是好的。那些让孩子背几个单词的家长，无论出于什么理由，个人虚荣心还是真正地肯定孩子的成果。
英语启蒙是视听说，我教过的很多三岁的小孩都能说英语单词，也知道意思，只是不会写，但是认得。
后来是认读写。
您说启蒙过程中背单词有没有意义？这是需要针对不同年龄阶段的孩子具体而言。你让一个三岁的小孩去硬背单词是没有意思的，其实不止是三岁的小孩，硬背单词对于英语学习的所有学生来说，都是没有意义的。
因为，运用单词才是具有意义的。因为其实每个单词在不同的语境里面可能会有不同的意思。所以，真正学习一门语言，是需要运用的，就像我们学习母语一样。
以上只是一点点个人的看法和分析。
英语启蒙，你是说让小孩子从背单词开始吗？
1，如果是的话，劝你还是早点改变观念，毕竟，英语启蒙和单词并不挂钩。
李笑来在通往财富自由之路提到过这样一个事例：
这个道理放到英语启蒙中也是一样。
2，最好的启蒙方法是让学习的人近距离接触英语母语者，这个近距离可以是指看英语动画片、话剧，和外教一起聊天说话等。
语言，学太多，背太多作用都不大，真正重要的还是要用起来。
通过让学习的人，小朋友也好，大人也罢，从物理上接近目标，能有效***他们去付出行动。
3，背单词的意义仅存在于在弄懂语言的真正魅力之后，作为加分项，而不是必考科目
在幼儿阶段，拼写单词并不重要，而是应该尽量提供给孩子听、说、读英文的环境。
有别于过去传统的语言教学法，现在大多数的幼儿英语教学都是用自然发音（phonics）教孩子学习。
在学习自然发音的过程中，孩子会了解每个英文字母所代表的发音，体会到字母和字母间的关系，认识字与音的对应关系，进而了解拼音的变化，再进入见字拼音的阶段。
在这个过程中，孩子能学习到如何进行拼读和发音规则的归类，有了拼读能力，以后需要记忆单词的时候就容易多了。
谢邀。让孩子尽早接触英语是有意义的，但如果只是为了炫耀而让孩子背单词是毫无意义的，而且家长方法不当的话还可能使孩子丧失学习英语的兴趣。而真正的启蒙教育应该重视的，是孩子对英语兴趣的培养和好的学习习惯的养成。
孩子在幼儿时期正是对世界充满好奇心的时候，应该让他们自己多去尝试不同事物，在尝试和玩耍中学会知识。而不是强制性地背几个单词。以学习乐器为例，国外的家长更倾向于鼓励孩子自己尝试弹出各种不同的音，知道不同的乐器发出的不同音色，让他觉得乐器很好玩，从而不断找到自己的喜好和风格。这样一来，老师干预得很少，学生自己摸索的时间很多，每个孩子都有无限可能。
一些家长在启蒙过程中仍在存在问题：控制欲强，凡事不和孩子商量按照自己意愿做，不懂得引导孩子的学习兴趣；操之过急，学了没几天就要求孩子去跟别人比，今天觉得绘本好，明天觉得背单词快，这样折腾几次，把孩子的兴趣变成恐惧；自以为是，本身水平不高，为了维护权威，在教孩子英语的过程中出现错误不肯承认......
一些被广泛用来启蒙的方式（阅读绘本、听歌谣磨耳朵等）存在的问题：家长在选择绘本时往往不能准确把握孩子的需要，跟风买，导致难度和孩子的能力不匹配；一些儿歌、碟片的发音不够清晰；孩子在听音频或看视频的时候会忽略一些连读、弱读等；孩子有时不配合，也无法检验启蒙效果......
这里给各位家长们安利一下我们的产品盒子鱼。盒子鱼并不是让孩子简单地刷题、机械地重复训练，而是先开启他学习的欲望，通过不同难度的挑战（从模仿单词发音到回答开放性问题，再到和外教互动、探讨）让孩子去尝试更多。从简单的communication课程，孩子学会之后可以用来进行简单交流；在达到一定难度后，又可以开启世界上各种好玩有趣的knowledge课程；通过各种开放性问题来发散自己的思维，最后能够批判性地思考问题，形成critical thinking。
每节课只需要10-20分钟，基础的内容孩子可以完全靠自己学会。他们能够在反复尝试中自我纠正，达到对英语的熟练运用，在这个基础上，再让他们学习如何透过国际视角思考生活中的问题，才是盒子鱼正在做的。
真心建议家长，孩子在启蒙阶段需要的是多一点耐心和陪伴，找到正确的方式，然后坚持下去，相信你一定能看到孩子的进步~
不知道提问的家长，对于背单词的定义是什么？我们家宝贝现在13个月。能做的英语互动很有限。其中很重要的一项就是对物品的指认，不知道属不属于提问家长想说的背单词，对于这个年龄阶段的小孩。用英语对家中物体进行指认是一种很不错的启蒙方法。他可以直接把英语语音和实际物体联系起来。也可以直接形成一种不错的英语思维。我就是宝贝的妈妈。想法供你参考吧。
幼儿园留的家庭作业父母应该是参与还是陪伴？
幼儿园的作业主要有书写和家庭手工作业两大类，父母要根据难易程度参与进来或者陪伴孩子完成。幼儿园的孩子还小，不可能独立完成所有的任务，必须要求家长帮忙完成，父母一定要有耐心参与进来并陪伴孩子完成。
有些父母很是不理解，孩子送到学校了，教育孩子是学校的事情，学校有义务和责任把孩子教好。其实教育分为家庭教育、学校教育、社会教育，家庭教育是其他教育的基础和延伸，父母是孩子的第一任老师，也是长久的老师，孩子三分之二的时间在家里度过的，家庭教育是重中之重，家庭教育才是孩子教育的最主要场所。家长不能找借口----挣钱养家。来推卸教育孩子责任。把教育孩子的责任完全推给学校。
父母对孩子最好的爱就是陪伴，所以父母不管再忙，也要抽时间陪伴孩子，特别是父亲的陪伴。多和孩子沟通，了解他心里的想法，帮助孩子完成作业，让孩子感受到来自家庭的爱。这就是孩子需要的，这就是家庭作业要做的工作，是父母要做的工作。对孩子来说，你做的好不好看不重要，重要的是你们一起快乐过，这就是他们需要的童年！
我是侯妈，欢迎关注我，每天分享家庭教育方面内容。
幼儿园孩子基本没有书面作业，基本都是一些简单的手工类[_a***_]和一些兴趣类培养的物品搜集。对于这些作业，需要家长的协助，帮助指导孩子共同完成。毕竟孩子还小，独立自主的能力还未完全建立。重要的不是结果，更多的是和孩子一起体验团结协作的乐趣。
到此，以上就是小编对于亲子活动需要陪伴吗英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子活动需要陪伴吗英语的2点解答对大家有用。
