大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于拼音游戏简单好玩亲子活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍拼音游戏简单好玩亲子活动的解答，让我们一起看看吧。
一年级小朋友学拼音，单独一个音节指给她会拼读，一到句子里，学会的拼音就不会拼了，应该怎么办？
我家老大现在读二年级，现在我还时不时地帮他巩固一下拼音，对于一年级的孩子来说，学习拼音是个难点，很多孩子都学不好，学得不够扎实，到了二年级，连丢带忘也剩下不了多少了，所以必须温故而知新。
题主所说的这种情况，无碍乎两种原因，第一种就是孩子的拼音知识掌握得不够熟练，我家孩子在拼拼音时，经常把ao和ou弄混，只要我给他指出来，他立马意识到错误，时不时地就会犯这样得错误，说明他这个韵母没有掌握好，需要加强练习。
第二种原因就是不会灵活运用，有些孩子默写声母、韵母、整体认读，都没有问题，但是一运用就会出现问题，说明知识运用得不好。
建议题主可以让孩子加强练习，增加熟练程度，对于孩子反复出现的错误，要及时记下来，这样就可以有重点的巩固加强了。此外，为了让孩子灵活运用，可以让孩子看一些带拼音的书，让他练习拼读。
学拼音的目的是识字，现在部编本小学一年级都是先认字，再学拼音！说到底，拼音是为识字服务的，识字是为阅读服务的！
建议孩子每天读一篇文章，最好能背诵！慢慢坚持下来，1个月之后你会发现孩子识字量增加，拼音也学的轻松！汉字的学习需要潜移默化！拼音是过度阶段！我们孩子明年上一年级，现在拼音就是这么学的！
现在读书可以读无拼音的书200字没有问题的！网上有卡通版的拼音书，我当时买了一套，感觉孩子很喜欢，学习和应用的也不错！如果你需要我再推荐给您！
出现这种情况一般都是孩子对拼音还不够熟练，一年级的小朋友刚开始多数人都能把声母和韵母从头到尾，流利的读出来，但从中调出一个字母，就不会读了。音调和音节也是这样，在课本的某一页会读了，换个地方又不会读了。小朋友还有一个特点，就是信心不够，容易忘，作为家长要有足够的耐心，鼓励孩子多读，多练，慢慢就可以熟能生巧了。一年级的小朋友刚刚从幼儿园升上来，他们的学习习惯还是幼儿园的***教育，要适应小学正正规规的教育也需要一个过程。如果真的一下子适应不了小学的学习方法，可以试试下载一款合适他的学习软件，让他在游戏中学习，等他熟练的掌握了拼音，认识一定量的汉字，慢慢的也就会拼读了。
有办法，先把所学声母弄会，再把韵母弄懂，告诉孩子，音节是由不同声母加不同韵母而来的，一个字有一个字的读音，也就是加上声调的音节，把每个当天所学音节记住，家长在有意识的引导一下，比如学了音节Xiao笑，四声，笑话，小红爱说笑话。也当练习，也算巩固，勤问加多练，是学会并运用的妙方。
我觉得，孩子此时最需要的是家长的鼓励、耐心和陪伴！大人看起来超级简单的东西，在孩子的眼里，应该是非常难的知识！我们不能用大人的视角去要求评判我们的孩子，给孩子充分的时间去吸收知识的养料吧！千万不能急躁，耐心，耐心，还是耐心！！这个小生命的出现，需要我们父母的真心呵护！！每个孩子都有自己的花期，有的早一些，有的晚一些！我们要站在孩子的角度去换位思考！孩子会给你最大的回报的！加油吧，所有的父母们！！加油吧，我自己！！
怎么教三周半孩子把拼音读准确？
我们不管学习什么东西，都要尊重幼儿的心理发展特征，三岁半的孩子语言刚刚形成。甚至有一些3岁半的幼儿讲话，口齿还不太清晰，这个年龄段的孩子语言发展还是比较不完善的。
这个时候就开始教孩子拼音为时过早，三岁多的孩子语言是在交流和运用的过程中发展起来的，不是单纯的对孩子灌输知识。
我们学习幼儿教育的，都不提倡在这么小的时候教孩子拼，我们也是在孩子五岁左右的时候开始进入拼音学习阶段，这个时候孩子的接受能力也比较强，也有了一定的理解能力，孩子的注意力也能达到半小时左右。
学拼音还是一种比较枯燥无味的学习，特别是3-6岁的孩子坐不住，加上如果没有好的教学方法，是很难从里面学习到知识的。我们幼儿园教学模式也不是纯粹的教孩子知识，而是寓教于乐，在玩中学，这样孩子才乐意学，才肯学。
孩子3岁半了，建议等孩子五岁多的时候再让孩子去学拼音，这样孩子学得轻松，太过于揠苗助长，反而会让孩子失去学习的兴趣，甚至厌恶学习。
3岁多的孩子，语言的发展已经进入了一个关键期。不如培养孩子的语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。如
带着孩子看绘本，图书鼓励孩子用语音表达出来自己看到的东西。比如看到一只兔子，有的孩子只会说“有一只兔子”你引导他说“绿绿的草地上，一只可爱活泼的小兔子蹦蹦跳跳唱着歌儿走过来了”。
平时生活中也可以利用各种机会来丰富孩子的语言词汇。
一个故事讲完了，可以让孩子继续创编后面的故事情节，能很好的培养孩子的语言发展和想象能力。
比如说我们在还给孩子讲《白雪公主》的故事，之后可以问问孩子，最后白雪公主和小矮人生活在一起，发生了一些什么有趣的故事？
这么小的孩子学这个干嘛？？？
个人认为适当的学前教育可以，但是你们这个明显太早了，可以去学英语启蒙早教都可以，这个年龄的孩子比较适合学英语，拼音五岁以后学比较合适。学拼音的过程本来就是比较枯燥的，如果硬逼孩子学造成了孩子厌学，那真的太得不偿失了。这个年龄段最主要的是给孩子养成阅读的习惯，每天固定的亲子阅读比学那些乱七八糟的有用多了
个人见解，不喜勿喷
你好，我们家娃娃4周岁半，语言学习方面还算可以，希望我们平时的一些练习能给你们带来点帮助。
3周半的时候我们没有教孩子拼音，包括到现在快5周岁了，我们也没有专门教孩子拼音，偶尔在亲子阅读时顺带教一点，一来怕和英语混淆了，二来觉得识字的话直接认字可能效果更好。
孩子如果容易把g,k,t都发成d的话，排除其他生理原因，可能是孩子的听觉辨别能力比较薄弱，分辨不清发音差异很小的一对字或词。我们家长可以通过以下几个方法来培养孩子的听觉观察力和听觉辨别能力，通过训练增强孩子的听觉反应速度，丰富孩子的生活经验。
一、听力训练游戏：
1、“声音在哪里”
玩法一：要求孩子戴上眼罩站在房间的中间，家长走到房间的任意角落（厨房、卧室、阳台等），轻轻地发出声音，让孩子说出声音从房间里的什么地方发出的，听到的声音是近还是远。
玩法二：在户外草地或公园空地上，蒙上孩子的眼睛，家长在孩子四周随意走动并发出声音信号，让孩子辨别声音的方向并追踪声音。
玩法三：在背景音中辨别声音。如在嗡嗡的空调噪声中注意找出闹钟的位置等。
2、“猜猜我是谁”
玩法：在聚会或人多的时候，蒙上孩子的眼睛，爸爸、[_a***_]、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨可分别发出声音，让孩子猜一猜是谁的声音。
孩子想看书，自己不愿意读拼音，总让我读，怎么办？
这个作为家长就该好好反思了，如果宝宝小不认识拼音，可以帮助他读，如果已经学拼音了就尝试让他自己读，这对孩子是一种锻炼，让他不但可以巩固学过的拼音，还能培养他爱读书的习惯，也许孩子刚开始不愿意读，因为不想操心，家长已经读习惯了，家长可以陪着他一起读，慢慢激发他读书的兴趣，让他从自己读书中体会到乐趣与自信，从而爱上自己读书，这个过程可能有些难，家长不能操之过急，慢慢来吧，与孩子一起努力。
我们家孩子小的时候也是这样，我是用这样的方式对待他的，现在他会自己看书，还会讲故事：
首先，他让我讲故事的时候，我会开开心心的拿着他要我讲的书给他读1到2个。
孩子爱读书，就是一个好消息，所以我们尽量满足他。有的时候他就是希望爸爸妈妈来陪着他一起读，所以读给他听的过程，也是一种很棒的增加亲子关系的活动。
如果我们一开始是满足他的态度，后面再有一些要求或建议，孩子也愿意听。
另外，读的时候要跟孩子指读。像游戏一样，告诉孩子他指到哪，爸爸妈妈就读到哪。这种方式孩子就会对文字有印象，时间长了，孩子通过亲子指读学会的字也会多起来，为自己阅读打下基础。
其次，读完一个故事之后，可以有问问孩子，他觉得哪一段比较精彩？
这是让孩子回忆故事里的片段，帮助孩子回顾阅读里获得的乐趣，同时也让孩子有了总结故事的能力。如果孩子的总结很到位，还可以给他一定的奖励，这这样做会让孩子越来越喜欢阅读。
还有，读一两个故事之后，可以邀请孩子来读一个。
一开始孩子可能认识的字比较少，读拼音读得比较慢，父母可以给一些提示，免得孩子遇到的障碍太多，就不愿意自己读了。当孩子读一段之后，也要给她回应，讲一讲故事里的内容，让孩子感受到：他读的时候，你有认真在听。孩子讲的故事，被父母认真地聆听，他就会有成就感，这样的事情多让他做几回，慢慢的他就有自己读书的能力了。
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孩子有了读书的能力，可以在家里他能够的得的地方，多放一些他喜欢看的书。即便你不为他读，他随手拿一本，自己也能读，还能体会里边故事的乐趣。时间久了，他就会无形中形成自己阅读的习惯。即便形成了这种习惯，有时候孩子依然会缠着你，让你给他读书。其实很多时候是孩子希望用这种方式，让你他陪伴一会儿。我还是会给孩子读，但是基本上读1到2个之后，告诉他妈妈有工作要做，他就会很满足，然后自己接着去读别的书了。
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很多孩子都有这种情况，因为比起他自己拼读，妈妈或者爸爸读给他听，会更容易。可以从以下几个方面来考虑：
1. 需要确定孩子是不会读，还是不愿意读。这是两个问题，前者是能力问题，后者是意愿度的问题。
2. 如果不会读，我们要帮助孩子养成拼读的习惯，可以循序渐进的进行。同时在练习的过程中增加趣味性，毕竟还是刚开始识字的孩子，只要是孩子都喜欢新奇的，有趣味的事情。如果太过于严肃或正式，孩子就会觉得有压力，枯燥，甚至会排斥。
3. 如果是意愿度的问题，他有能力读。这个时候，一方面我们可以把读的权利给孩子，明确的告知孩子，自己可以读，如果有任何困难妈妈或爸爸可以随时支持他。其次，在拼读的过程中，当孩子有一点点小小的进步都可以给予积极的肯定和鼓励，这样孩子会对自己更有信心，也会更愿意自己做。同时可以塑造自己拼读的好处，比如不用等妈妈忙完手头的事，自己就可以读，不用等待，再比如自己会读书一会，这样他可以读更多自己喜欢的故事。这种其实有点说教，可以结合一次他自己读书的经历，来放大这种效果。
总之，孩子的任何生活习惯和学习习惯的养成都需要一点时间和方法，也需要家长很大的耐心，等等孩子 。
希望以上回答可以帮助到你，谢谢你的提问。
到此，以上就是小编对于拼音游戏简单好玩亲子活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于拼音游戏简单好玩亲子活动的3点解答对大家有用。
