![](/zb_users/cache/tupian/1.gif)
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于3-5岁儿童早教学习机的问题,于是小编就整理了2个相关介绍3-5岁儿童早教学习机的解答,让我们一起看看吧。
3岁孩子学英语用什么设备最好?
三岁的孩子学英语用平板设备比较好,如果用点读笔的话只有一时的兴趣,因为现代还是手机和平板对孩子更有吸引力,可以用平板下载学英语软件,一般学英语软件都会规定时间,所以加家长们不必太担心孩子玩的时间长,也能提高孩子学英语的兴趣,可以试试
三岁孩子学英语可以用专门的为幼儿开发的英语学习机,这种的学起来方便,操作简单,孩子有兴趣,还容易上手。
学习机一般都是从最基础的字母入手,然后再配有一些简单的单词和短语,三岁的孩子如果学太复杂的也不合适,有那种早教学习机,特别适合三岁左右孩子学英语。
逻辑思维训练机到底值不值得给三岁孩子买?
我认为这类东西的作用不大,以我的学生角度,我们班很多同学小时候都去上奥数或者买一些益智玩具,但到了学校成绩也没有真正提高。我们班有个人还因为沉迷魔方而成绩下降。如果真的想培养他的大脑的话可以试试培养他的专注力与恒心,因为在学习过程中只要能一心一意地学,他一定能学得很好,以后的人生也不会差。况且聪明也不一定好,霍金并不是世界首富,要培养孩子个人的兴趣,端正平德才是对他最好的关爱。
不值得。
……
3岁的孩子,需要的不是训练ta的逻辑思维,而是需要争分夺秒来发展自己的人格和学习掌握技能的方法。
这两件事,需要在6岁之前这个黄金期来完成,对孩子未来的成长影响非常大。
因为一个人的能力不取决于ta读了多少书,而取决于ta人格的完善,这样的人在心理上没有障碍。
没有障碍的人身上有一种力量,这种力量驱使他把所有的注意力都集中在一件事上,ta一心一意要把这件事办好。
简单地说,做好一件事需要的是专注和意志力。
……
那么孩子是通过什么方式来发展人格学习掌握技能的方法呢?
着眼点是“兴趣”,孩子自发的想做的、不由自主吸引孩子去做的事,就是ta的兴趣所在。
这类的消费无疑是锦上添花的,对于孩子的思维开发肯定是有好处的。
但是是否花费这部分钱去培养孩子还得具体情况具体分析。如果你的家庭情况一般,我觉得没有必要过,一个孩子从小到大的花费很多,要把钱花在刀刃上。如果你的家庭情况很好,是可以的。
倒底值不值得给三岁孩子买逻辑思维训练机?
“不值!”
——没错,这是我的回答。
心理学上,“思维”被定义为人以已有的知识为中介,借助语言、表象或动作对客观事物概括的和间接的认识。可见思维是建立在人“已有知识”的基础上。
下面,我来讲讲为什么给三岁孩子买逻辑思维训练机不值得。
一、 三岁孩子的大脑发育,还没成熟到可以支持有效的逻辑思维训练。
根据思维的内容,思维可分为动作思维、形象思维和抽象逻辑思维。动作思维又称实践思维或操作思维,指凭借个体直接的感知活动,以实际动作作为支柱去解决问题的思维。从发展的角度看,儿童3岁左右以及更小的孩子,其思维形式主要属于动作思维,他们的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体来进行的,如幼儿常会借助数手指来进行简单计数和加减法,当实际活动停止,思维即刻停止。孩子稍大一点,其思维发展出形象思维。所谓形象思维,是指以人脑中具体形象(表象)为支柱来解决问题的思维。这种思维形式在幼儿期和小学低年级儿童表现得非常突出。例如,孩子在计算“2+5=7”时,他们不是对抽象数字的分析与综合,而是在大脑中用相同数量的手指、糖果或苹果等食物表象相加计算。抽象逻辑思维需要小学高年级才能发展。对三岁孩子进行逻辑思维训练会有“拔苗助长”之嫌。
二、 思维是在人“已有知识”的基础上进行的,较高级的思维——逻辑思维需要更多的知识贮备,但是三岁孩子一般难以满足这个条件。因此,即使对三岁孩子进行逻辑思维训练,以难以取得满意的效果,还不如把时间和精力投入到对孩子当前来说效应更大的事情上。
三、 父母才是孩子最好的思维训练者,任何先进的、基于“脑科学”的电子化教育都不可能优于父母对孩子的用心陪伴下的教育。因为父母是有情感的人,与孩子之间有一种生物学上的纽带联系着,更能给孩子提供有效的养育和训练。相反,“最新的电子化”教育产品,不能精准提供因人而异的教育,还可能破坏有效的养育,导致孩子在“真实世界”的学习效果不良。
基于上述原因,我不赞成给三岁孩子购买所谓“逻辑思维训练机”。
到此,以上就是小编对于3-5岁儿童早教学习机的问题就介绍到这了,希望介绍关于3-5岁儿童早教学习机的2点解答对大家有用。