大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子活动选材的特点有的问题，于是小编就整理了3个相关介绍亲子活动选材的特点有的解答，让我们一起看看吧。
中班绘本怎么选材？
首先还是看兴趣，以宝宝兴趣为出发点，感兴趣的绘本就是好的绘本，然后根据兴趣点慢慢往外延伸。
第二，中班的宝宝，也就是五六岁左右，这个阶段的宝宝已经有了一定的探索欲，每天十万个为什么随时抛给父母，特别是关于自己的出生，男女生的区别等所以我们避免回答时无法应对，那么建议父母们备一些出生教育及身体教育的绘本：比如《我们的身体》《宝宝的诞生》等绘本。
第三，中班的宝宝可以适当注重情绪管理与情感培养的绘本，比如《菲菲生气了》《我不敢说我怕被骂》等帮助宝宝学会一些情绪的管理。
第四，是关于宝宝习惯的养成以及客服恐惧，可以借助一些《根本就不脏嘛》《胆小鬼威利》《走开，绿色大毛怪》等绘本。
最后如果宝宝感兴趣，也适当涉猎一些科普类的书籍，比如DK系列的绘本，有助于丰富宝宝的认知。绘本不一定要固定种类，固定年龄，多阅读，量变总会引起质变，书虫宝宝永远不会太差！
一般幼儿园中班的孩子年龄在四到五岁，这个年纪的宝宝正是化身为“十万个为什么”的时候，他们有着强烈的求知欲，对周围的世界产生了浓厚的兴趣。针对孩子这一特点，做以下推荐：
1、《DK儿童百科全书》 作者: 英国DK公司 出版社: 中国大百科全书出版社
每个孩子都需要有一本书，来为其解答有关我们这个世界的问题：世界是如何形成的，植物靠什么生长，为什么太阳会发光，人体如何运转，历史上都发生了哪些大事，国家为什么各有不同……这种早期对知识的渴求，如果得到适当激发，可以发展成终身的探索和追求。
《DK儿童百科全书》这本百科全书在精美的画面中配以简洁的文字，从视觉上引起孩子们的阅读兴趣，鼓励小读者们在书中自己寻找答案。一这本全新的儿童百科全书根据主题，分成不同的篇章。全书涵盖了所有重要的领域：太空、地球、环境与生态、动植物、世界各国、文化、历史与政治、科技以及人体。精美的图片和插图配以文字说明，内容包括有趣的事实、大事年表以及重点介绍。这本百科全书能够鼓励孩子们主动去探索，并激发他们对知识的热爱。
2、《你好!数学套装珍藏版》 作者：申惠恩 出版社：长江少年儿童出版社
这是一套非常有意思的数学启蒙绘本。《你好！数学》把数学基础概念分为五个领域（图形和空间、分类和顺序、数和数数儿、量和比较、规律性）和三个能力阶段（3至5岁低、中、高阶段），图书用天马行空的童话故事和多元唯美的图画为孩子们呈现一个又一个神奇的数学童话世界，帮助孩子充满乐趣地掌握最基础的数学概念，培养孩子对数学的兴趣和数学思维能力，是孩子们了解数学的第一套启蒙教育图画书。
父母应该怎样培训孩子的动手能力？
很高兴回答你这个问题，其实刚出生的宝宝到宝宝两到三岁，运动都有一定的发育规律，宝宝小的时候就喜欢吃手指，这是宝妈们不要阻止，只需要把宝宝小手保持干净即可，在宝宝能坐稳的时候，可以买一些积木，让他自己拼着玩，7 8 个月喜欢撕纸，还有一些探索性的动作，一岁的时候会开始学会自己吃饭，千万不要觉得宝宝自己吃不好，就总是大人喂，刚开始都是这样的，15个月能有走稳的时候，可以玩一些蹭床，对宝宝的平衡系统发育也很有帮助！另外可以去有很多有海洋球的儿童游乐园，对宝宝感觉发育也很有帮助，分享这么多，希望对你有帮助
要加强训练孩子的动手能力，让孩子自己的事情自己做，这可以锻炼孩子的手眼协调能力，促进儿童大脑的发育；动手做，还可以提升孩子的能力，培养孩子的责任感。比如说，让孩子收拾房间、整理物品，可以锻炼孩子的逻辑推理能力。一个整理房间有技巧的人，也一定是主次分明的人，可以分清重点，做事有条不紊的人，并且能具有合乎逻辑的归类性。所以会动手的人，也一定是聪明能干的人。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责！
锻炼孩子的自理能力
应该让教孩子整理玩具、打扫房间、洗小物品。在日常生活中，父母要培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，学习擦桌子扫地，自己整理玩具，洗手绢等。既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。
谢邀！培养孩子的动手能力，要从小做起，从小事做起。
我家三个孩子，动手能力算是较强的，很早就学会了自理，家务活能参与的都会参与，现在一起出门收拾东西拿东西的也基本是他们。
对孩子动手能力的培养，个人认为主要应该从三个方面来做:
第一，要从小做起。孩子小的时候，孩子小时候，对一切充满兴趣和探索意识，是培养动手能力的最好时期，可以先从穿衣吃饭等做起，让孩子自己动手。
第二，从小事做起。从小让孩子做一些力所能及的小事，让孩子有做事的意识。
比如吃饭时让孩子拿筷子，平时让孩子帮忙拿个小东西等，孩子都是非常乐意的。
第三，培养孩子动手能力，关键家长要适当放手，不要事事代劳，孩子根本没有动手的机会。
同时，孩子在最初做事时，肯定是不那么完美的，家长要多鼓励表扬，切不可因为孩子做的不好就阻止或者批评，打消孩子的积极性。
总之，孩子孩子动手能力的培养是一个长期的过程，除了孩子自觉，家长也要适当引导，适时示弱，用智慧培养出自家的“小暖男”“小棉袄”。
首先是做好表率，一个懒散的家庭培养不出爱动手和勤劳的孩子。其次是多鼓励指导，孩子们都是喜欢被认可，被赞同的，一旦被家长鼓励和表扬，积极性会很高。同时可以适当报些培训班。一些孩子通过学习手工制作，动手能力越来越强。
做手工的好处有哪些？
做手工的好处自然是太多了，举不胜举，应该举办一个全民手工的展示活动，男女老幼都可以展示自己的杰作。
首先说儿童——通过手工折纸、绘画、或者是帮助我们承担一定的家务，都对孩子有很大的益处。可以锻炼孩子的手部肌肉协调，通过手部运动***大脑发育，让我们的孩子心灵手巧；再者可以适当远离电子产品，保护视力，不被眼花缭乱的网络世界麻痹；坚持做一定的家务劳动可以让我们的孩子有一份对家庭的责任感，学会[_a***_]父母，锻炼耐性。
再说老人——一般年纪大一点的都会有一个自己喜欢的手工爱好，比如钩针钩个小鞋子、杯套、小摆件，自己用不了的还可以变现；或者养鱼、养花等等；有的老人喜欢自己改装东西也不错；还有喜欢雕刻的既动手又动脑，沉侵其中，自得其乐，不为繁杂琐碎伤脑筋，也不失为一种养生之道。
最后说一下年轻人——上班的也好，不上班的也罢，除了工作，每天大把的时间耗在手机电脑上，我自己的感觉是视力确实在下降，而且还会影响孩子的学习态度（劝说孩子多看书，没有说服力啊！）。所以我们还是尽量多陪孩子做个小手工，做好了孩子也会欣赏老爸老妈的动手能力，顶礼膜拜，做不好也没关系，共享和谐亲子时光，意义非凡；不工作的时候，大家都捡起自己的爱好，静下心来精心打造自己的手工作品，陶冶一下情操，增强一下成就感，也许还会开辟出另一块小惊喜，何乐而不为呢？
所以说从现在起，大家都动起手来，精心磨炼自己的技能，只为遇见更好的自己！
做手工的好处很多。
一、解压。
当今社会，每天的生活节奏非常快，人们的压力都很大。
偶尔忙里偷闲静静的坐下来做点喜欢的手工，心里会很平静，可以忘掉生活中的各种责任、各种烦恼、各种不如意。全神贯注的享受手工制作的过程，是个解压的好方式。
二、陶冶情操。
喜欢做手工的人，和喜欢音乐、画画、养花、钓鱼等等爱好一样，都可以陶冶情操，
人们可以在做手工的过程中获得愉悦的感觉。
三、丰富业余生活。
在业余时间，做点喜欢的手工，可以为业余生活增添点内容。
做手工的好处
我从以下几方面来讲讲做手工有什么优点：
一、对于孩子来说有以下几点：
1、可以锻炼孩子的注意力。现在的孩子，大多好动，好动，是孩子的天性。但是当孩子上学以后，注意力不集中，上课走神，那可能对于家长来说，并不是一个好事。而孩子在做手工的时候，大多数都会做自已感兴趣的东西，而自已感兴趣的内容，就会用心的去完成，当孩子把注意力放在手工制作上面时，受外界的干扰就少，久而久之，就锻炼了孩子的注意力。
2、有自信心、有成就感。当孩子独自完成一件作品时，会很高兴，这时候，如果再得到周围人的赞扬，会激发他进一步去改进和创作新的作品。如果他在生活和学习上碰到困难，只要用手工制作的成就来鼓励他，让孩子提高自信，相信自已一定会获得成功，有勇气去迎接新的挑战和目标。
3、 独立思考能力、想象力和观察力。制作一个手工作品，需要思考每个零件放哪里，先做什么，后做什么。有时候制作一些模型作品，特别是一些纸模型的时候，需要看懂图纸的结构，如果孩子长大了从事设计方面的工作，儿时的这些基础，会给予他很大的帮助。另外，当孩子独自创作一件作品时，孩子会注意观察类似的物品来做参照，在脑中想像将要完成的这个作品是什么样一个造型，这对锻炼孩子的想象力是很有帮助的。通常手工做的好的孩子，在立体几何方面成绩也是很不错的。
4、动手能力和对生活积极向上的精神。孩子在做手工时，不仅要动脑去想，还要动手去做。人的大脑，左脑负责逻辑思考、推断等方面的内容，右脑负责空间、美学等方面的内容。孩子做手工时，通过双手的活动，可以全方位的锻炼大脑。有句成语叫做：心灵手巧。，手工往往表现的是一些生活中美好的东西，这些东西，不断的在孩子的脑海中产生一些正能量的意识，对孩子的健康成长有促进的作用。
5、交友能力和上进心。孩子在做手工的时候，有时会参加一些活动，认识一些有同样爱好的伙伴，如果自已的作品受到别人的肯定，会激发他继续创作的热情。如果别人的作品更好，也会激发他去创作更好的作品。
二、对于成人来说有以下优点：
美术包括的领域有很多，美术包括绘画。手工。建筑。雕刻。工艺美术。绘画主要是培养学生的观察能力，动手能力。建筑需要特殊的材料，特殊的设计才能完成。雕刻也需要特殊的工具和材料才能完成。工艺美术里边包括很多，我们最常见的做首饰。布艺。工艺制品。雕刻。灯具制作。可是有些东西我们在课堂上是无法完成的。比如建筑一定需要特殊的材料。比如雕刻需要特殊的材料和工具。比如布艺他也需要特殊的材料。比如灯具的制作也需要特殊的材料。所以我们在课堂上用到的最多的是绘画课手工课。绘画课培养我们的动手能力，观察能力。手工课主要培养学生的动手能力。逻辑思维能力。在一个手工课的选材。比较简单。顺手就可找到。代价比较小。我总是建议学生，有钱了可以买色卡纸。没钱了，也可以把我们用过的作业本撕一页也可以完成。所以学生们非常喜欢手工这门儿课。别人手中的一张废纸。经过我们的手，折叠之后变成了一个个艺术品。需要的时间比较少。很快就把作品完成了。非常有成就感。每次我上课。学生都很开心。特别喜欢手工这门儿课。通过练习。学生的动手能力特别强。 分享几幅我们平时的手工作品。
手工作为一个爱好，最大的好处就是愉悦身心。
这与当下社会发展息息相关。
节奏快，压力大是多数人对现代生活的感受。
关于如何解压，缓解疲劳的方法是有很多，手工便是其中之一。
和以前不同，手工发展庞大，类别特别多。每个人感兴趣的点也不一样。
应对不同的需求，现在可以买到各种手工材料包，或者半成品。就算是零基础，也能够做出漂亮的手工作品。
闲暇时间，做做手工，是件很有乐趣的事儿。
当然有的人喜欢手工，则是真正把它当成一件陪伴终身的事情，也就是有艺术追求。
因为喜欢做手工，继而追求更高的技术。
到此，以上就是小编对于亲子活动选材的特点有的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子活动选材的特点有的3点解答对大家有用。
