大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园早教学习英语单词的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园早教学习英语单词的解答，让我们一起看看吧。
- 宝宝一岁4个月，什么时候早教英语？有什么好的早教英语书籍？
- 早教课程有没有英语课？
- 幼儿早教全是请外教，娃娃这么小有必要学英语吗？
- 幼儿早教全是请外教，娃娃这么小有必要学英语吗？
- 早教阶段的孩子学习英语课程好不好？
宝宝一岁4个月，什么时候早教英语？有什么好的早教英语书籍？
宝宝一岁4个月，什么时候早教英语？有什么好的早教英语书籍？
婴幼儿的早教从出生就应该开始了。婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，因此越早早教对孩子越好。
如果条件许可，家长可以选择正规的早教机构对孩子进行系统全面的早教。通常，早教中心的接收范围是6个月到3岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。
主要路线：0岁开始磨耳朵，3-4岁自然拼读（Phonics），5-6岁开始朗读训练（流利阅读→理解阅读）。详情请查看本人文章：《适合中国普通家庭孩子的英语启蒙路线》。
推荐阅读：安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》、曹文《英语，儿子教我学》。
对于小宝宝英语学习的意义，并不在于学会了单词句式可以出口流利，而是应该引导孩子对英文产生好感，并且爱上阅读，一旦孩子有了兴趣和动机，那么日后自然会培养出阅读的好习惯。
孩子会对爸爸妈妈喜爱的东西产生好奇心并且着迷，所以很大程度上取决于父母对英文的热情。父母可以挑选一些适合该孩子年龄段的故事书，书画颜色鲜艳，没有太多的故事情节。父母可以用夸张的语气，面部表情投入的表演，让宝宝觉得英文阅读很好玩，如果父母不会英文，可以交给原声视频来解决。
宝宝喜欢玩，那么父母也可以买一些新奇的玩具书，来建立宝宝的好感。
我家大睿哥已经6岁了，英语阅读和口语还算理想，当然每人标准不同，我家不是当母语启蒙所以我的标准也不算严格哈.
记得我家开始启蒙时主要用的儿歌，整个super simple song和pinkphone带舞蹈***的资料，其中像baby shark 、sweet dream、I am a happy banana 之类的睿哥都很喜欢反复看了一个多月，时不时还会哼出来。我当时就想，嗯先以儿歌律动方式磨耳朵也不错，当时也是佛系态度不想干预太多以免适得其反，就把之前的廖彩杏第一阶段书单里的毛毛虫和棕熊拿出来给他读，这个时候他已经对这些英文绘本很感兴趣一点也不排斥，毛毛虫又反复读了一个多月，就是下面这本：
- 0-2岁儿歌律动磨耳朵，super simple song 和火狐pinkphone为主；
- 2-4岁从日常生活英文输入，加入简单绘本阅读，绘本可以从洞洞书入手，逐渐进到razAA
- 4-6岁绘本进阶阅读。进阶RAZ A-F...
当然市面上有很多英语学习产品，牛津树，海曼尼，吴敏兰，培生分级等，我做了如下图上整理可以参考一下。
***加载中...早教课程有没有英语课？
孩子在3岁——7周岁的时候，是语言敏感期，也是大脑开发的关键时期，这个阶段，虽然孩子的吸收能力已经不如3岁以前了，但要比以后的成长阶段吸收的东西要快的多，所以这个阶段让孩子去学习一些东西，是非常有必要的，因为它可以为孩子以后的学习铺垫良好的基础。
婴儿在4-8月大的时候，就应该开始英语启蒙，听一些英文儿歌，英文韵律，形成一定英语思维，孩子慢慢大了，在接受英语时，至少不会对这语言产生排斥，三岁的孩子进行英语启蒙还是磨耳朵，都有必要，不在于孩子是不是每个单词，每个句子都听懂，在于对英语的语境的适应，对英语不排斥，像有的孩子，听故事喜欢听中文故事，你换了英文故事，他就排斥，就在于你一直让他适应中文环境。
这里说的学习并不是咱们传统意义上的死记硬背（这是典型的左脑学习方法），而是就如同题主所说的那样让孩子在游戏中学习一些语言词汇，从而增加他的学习兴趣。再有就是咱们可以设身处地的想一想，3岁的孩子让他老老实实坐在凳子上，跟着老师说ABC，这是一种异想天开的行为，如果孩子能做到，说明这个孩子非常的可怜，所以这个阶段的孩子是非常需要在游戏中获取知识的。
现在的孩子真的很需要这些东西，电子产品充斥着我们的生活，使孩子的专注力越来越差，如果不在他小的时候让他尽可能多的进行一些训练，以后学习是非常不舒服的。
幼儿早教全是请外教，娃娃这么小有必要学英语吗？
孩子特别小的时候，英语是一种环境的灌入。其实早教时候，学英语不是学了多少单词 学了多少东西，是一种语言环境和输入的过程。我家孩子因为看iPad，自己喜欢看英语内容，对字母很感兴趣。因此我送他到培训班，可能因为年龄小或者孩子本身自控能力有限，外教的课程进行并不是很理想。所以我在网上购买了课程，尽量和他坚持每天学一会。到孩子上幼儿园[_a***_]时候，我可能还会送他到培训机构试试。希望对您有所帮助。
其实英语和语文是一样的，他只是一门语言，也是一门工具。
孩子们从一岁开始就开始渐渐学说话，由于他周围的环境是中文环境，孩子牙牙学语的过程中就渐渐掌握了中文的听说，而随着年龄的增长，从识字和听故事，到自己开始阅读，孩子们就逐渐建立了语文的语感，思维方式。
而英语也是同样的，在幼儿时期多接触英语，首先是英语环境的渗透，孩子也会逐渐建立英语的语感。我家孩子就是从3岁开始接触英语的，虽然我们不能给孩子完全的英语环境，但是每周和外教一起玩，让孩子在某些行为动作上有英语意识，加之一些英语绘本的输入，随着年龄的增长，有条件的家长可以带孩子去参加短期的游学，让孩子和英语本地孩子一起上课，这些方式，孩子很容易就建立英语思维。日积月累掌握的英语能力不能说和母语国家同龄孩子同等水平，但是她的英语已经潜移默化的成为日后用英语阅读和交流的工具了。
任何语言我觉得都需要从小娃娃开始，如果有条件，娃从小接触英语一定是有必要的。
幼儿早教全是请外教，娃娃这么小有必要学英语吗？
孩子特别小的时候，英语是一种环境的灌入。其实早教时候，学英语不是学了多少单词 学了多少东西，是一种语言环境和输入的过程。我家孩子因为看iPad，自己喜欢看英语内容，对字母很感兴趣。因此我送他到培训班，可能因为年龄小或者孩子本身自控能力有限，外教的课程进行并不是很理想。所以我在网上购买了课程，尽量和他坚持每天学一会。到孩子上幼儿园大班时候，我可能还会送他到培训机构试试。希望对您有所帮助。
其实英语和语文是一样的，他只是一门语言，也是一门工具。
孩子们从一岁开始就开始渐渐学说话，由于他周围的环境是中文环境，孩子牙牙学语的过程中就渐渐掌握了中文的听说，而随着年龄的增长，从识字和听故事，到自己开始阅读，孩子们就逐渐建立了语文的语感，思维方式。
而英语也是同样的，在幼儿时期多接触英语，首先是英语环境的渗透，孩子也会逐渐建立英语的语感。我家孩子就是从3岁开始接触英语的，虽然我们不能给孩子完全的英语环境，但是每周和外教一起玩，让孩子在某些行为动作上有英语意识，加之一些英语绘本的输入，随着年龄的增长，有条件的家长可以带孩子去参加短期的游学，让孩子和英语本地孩子一起上课，这些方式，孩子很容易就建立英语思维。日积月累掌握的英语能力不能说和母语国家同龄孩子同等水平，但是她的英语已经潜移默化的成为日后用英语阅读和交流的工具了。
任何语言我觉得都需要从小娃娃开始，如果有条件，娃从小接触英语一定是有必要的。
早教阶段的孩子学习英语课程好不好？
我个人认为早教阶段的孩子学习英语不好，有很多弊端，往往都是弊大于利的。
首先，早教阶段的孩子的兴趣是随机和没有偏好的，而英语是门有规律的语言，和图像色彩，声音，触觉是两回事，过早的让孩子学习英语，不利于孩子对颜色，声音，动作等的认知发展，会固话和干扰孩子语言发育，甚至会限制后续孩子智力发展。
其次，早教阶段学习英语会影响孩子对母语的快速学习和语言能力培养。众所周知，早教阶段是孩子母语学习的黄金时机，他们可以很快的学会日常用语，能和父母进行简单的沟通，如果这个时候进行英语学习，势必会干扰母语，孰轻孰重，我想大家应该懂的。一旦让英语先入为主，孩子整个的学习生涯的母语认知和母语能力都会受到影响，甚至还不如一个国外的孩子来中国学汉语。我们之前有个同事，家里人都是从事英语工作的，所以小孩子出世就开始英语交流和学习，到最后孩子到了8岁普通话还说不周全，最后不得不专门请人训练母语，但效果总是不好，孩子还是喜欢用英语去思维，母语自然不够利索了。
另外，早教阶段的过多的学习英语，或多或少会追求功利性的东西，孩子掌握多少句子，多少单词等，这会极大的影响孩子对日后英语学习的兴趣，他们会很反感，所以抓住时机学英语才是科学的，我认为要到幼儿园开始才行。
总之，英语学习不能想当然，要用科学的态度去做科学的事情，否则总是出现好心办坏事的结果。
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我觉得不好，建议不要给孩子报英语课程!
孩子早期阶段的英语学习，应该以边玩边学培养孩子的英语兴趣为主，因为兴趣是最好的老师。
等孩子慢慢真的喜欢上并再大一点，你觉得时机成熟的时候，你想给孩子报课程或者有能力在家里自己教，都会非常容易。因为孩子对英语有了很浓厚的兴趣，所以学起来也非常的专注和有成效！
如果太早报专门英语课程，按这种循规蹈矩的学习，老师直接将知识硬塞给孩子，因为孩子太小不太懂事，对这种教育方法不一定会接受得了，反而会起相反的作用，不仅增加孩子的压力反而产生厌恶情绪。
现在我家宝宝两岁，我准备开始教宝宝英语方面基本的东西，我买了一个会说英语的大白兔早教机，每天有空的时间就把大白兔打开，让他边玩边听英语，里面有很多英语单词和儿歌，他每天听一听，我发现最近宝宝也会几个单词了！等宝宝再大一点大概两岁半，我就准备买英语方面的书回来开始自己教宝宝了。
亲爱的你好，我的宝宝今天刚好满5个月，说是说起早教阶段宝宝学习英语，我想把我的观点分享出来。
首先，个人认为，语言学习是一个输入和输出的一个过程。拿母语来说，婴儿在还不会发声阶段都是听着父母说话积累了大量的语言信号，达到一定量的积累，结合实际情景，再自己说出来。同理英语也是一样的，有量的积累宝宝同样可以表达出英文。
其次，有的家长可能担心一个中文，一个英文一同学习，宝宝会混淆。实际上人的大脑是复杂而强大的，在婴儿时期就可以通过声音辨别中文和英文它们的语音语调的差别。
最后，宝宝在逐渐成长的过程会形成母语强势，这就是为什么一些超过6岁的孩子，你让他突然学习一门外语他会有不接受的情况。就像我们大人在学习英语的时候会很吃力，从潜意识里就会排斥其他语言。
我们家的宝宝在他3个月的时候我就每天给他唱英文儿歌，有时候会拿出绘本给他读。在我唱歌读绘本的时候他都表现的有模有样，我相信通过从小不断的摸耳朵，让宝宝适应英语的语音语调，长大后再系统学习英语的时候他不会出现排斥英语的情况。
小孩子年纪越小，记忆力越好，模仿力越强，是学习语言的好时机，学习语言，语言环境非常重要，如果有这样的环境那让宝宝早点接触英语，培养语感，是非常好的。但是如果在日常生活中并没有这样的语言环境，我建议还是不要过早接触英语，三岁前让宝宝先学习好母语。等宝宝掌握了一种熟悉的语言后，再进行英语启蒙，三岁后宝宝掌握母语再开始英语启蒙，大概五六岁的时候再系统的进行英语学习。
我家宝宝三岁的时候我就开始放英语歌和英语故事的***给她看，因为我的口语很差，看看文章还行，口语确实不敢乱教，只能放放英语歌、英语故事给她听给她看。我是选有带***的，因为***里会有情景，她听着歌，看着***播放的情景，自己就可以猜到一大半。我想着先培养一下语感和兴趣，等五六岁的时候再给她报个英语班，系统学习英语。
如果在三岁前有条件进行英语早教教学的，我们要注意请不要期望过高，也不要只注重宝宝学了多少单词多少词汇多少语法，不要以应试教育的态度来看待宝宝英语的学习。要多注重语感与兴趣的培养，切记不要操之过急，别打击了宝宝学习英语的乐趣，这对以后的学习是非常不利的。
到此，以上就是小编对于幼儿园早教学习英语单词的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园早教学习英语单词的5点解答对大家有用。
