大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于喜马拉雅早教学习机的问题，于是小编就整理了5个相关介绍喜马拉雅早教学习机的解答，让我们一起看看吧。
有哪些机器人是和教材同步的？
别的我不太了解，我给孩子买的阿尔法蛋·大蛋就是他的同步教材***，我家孩子读二年级，我打开二年级上册语文课程表，先是让孩子听课文，然后是跟读，然后就是背诵，都是紧跟教材。还有一些很好的教学视频，我特别喜欢英语微课堂，用的是沪江英语***，之前给孩子买网课都花了不少钱，现在在大蛋上可以免费点播。
小淘儿童人工智能机器人，是一款对话语音教育学习机，陪伴小孩的家庭高科技故事早教机。
喜马拉雅人工智能实验室打造的智能陪伴机器人。
它可同步1到9年级的教材。
另外还具有丰富的英语翻译***、新概念英语、雅思等。
海量***，精选优质内容。10万+故事、音乐、诗词、国学等云端***持续更新。
另外有个小秘密，目前领卷后最低只要28元。估计是系统漏洞。
从音乐启蒙着手宝宝的早教，有什么比较好的早教机？
我没有专门去买早教机。现在的玩具一般都具备讲故事，听儿歌，音乐和国学都有，而且产品类型差不多。有几个玩具，也就刚买回来的时候宝宝还有点兴趣，然后就再也不玩了。但宝宝是爱听音乐的。我用的比较多的是喜马拉雅，最开始找的钢琴曲纯音乐（想着比较高大上），发现宝宝并不爱听，也找了些宝宝故事之类，兴趣也不大。后来搜到一个，三字儿歌，宝宝很爱，主要是儿歌剪短，语调轻快，比较符合宝宝听力吧。现在宝宝闹腾，放三字儿歌，基本能安静下来，去不同场景，也给她念同样场景的儿歌，或者照着儿歌做动作。个人觉得还是适合宝宝，宝宝也喜欢比较重要。
火火兔，米兔，宝露露这几个我家里都有，里面***各有特色，英文歌曲米兔上也很多，有付费内容也有免费的，如果家里有不用的手机，用手机也不错，想听什么就下什么。如果孩子比较小，不建议用带***功能的，眼睛太早开发个人觉得还是不合适，不利于视力发展，小时候还是多开发开发听力，小孩能听的太多了，twinkle twinkle little star这些歌，five little ducks，sweet dreams，lalluby and good night，take care baby等这都是我姑娘喜欢的歌，还能跟着唱，所有，先广泛的选一些歌给孩子听，然后再让孩子选自己喜欢的。
牛听听新出了一款防水版的，好像叫“小水牛”吧，自己可以下载音乐类的app，给儿童使用，我觉得防水还是挺重要的，不然小孩儿东摔西摔的是很考验质量的，我前段时间给我外甥买了一个，我表姐说还挺好的，小孩儿爱不释手的
果妹用小天才，因为可以触摸视线人机互动，这里要仔细甄别里面的众多*** ，选择适合孩子的***下载使用，果妹用了一年了吧 很多习惯，音乐，文字，数字都是在玩中自然而然的学会，但时间要控制，平板可以设置时间，我一般是玩25分钟，间隔2小时。***中有些课程需要买，我觉得有些课程确实不错，比较外面的早教机构而言是非常便宜的。
但再好的早教设备，也比不了父母的陪伴，即使是宝宝在玩，父母的参与也是很重要的，可以增进感情，还可以让你观察到这个时期的孩子是怎样的，时间不可逆，错过了就可惜了。
最后一句，不要拿大人的眼光对孩子指手画脚，你认为很简单的，对于孩子而言也是无法理解的。我们做好陪伴即可！
以前我给孩子买过几次，可是玩几天就不感兴趣了所以我也不关注这方面，不过我可以推荐一款，我听朋友说的，叫小天才学习机。内置100个故事和十几首古典音乐，还支持下载，还有丰富多样的场景。可以提高孩子的学习兴趣，
有什么软件能让手机变学习机？
手机是非常适合移动学习的工具，不受空间个时间的影响，随时随地甚至安静的环境里也能有不错的体验，但需要专注。学习可以用金山词霸，有道，喜马拉雅等。浏览资讯可以看今日头条。了解政策用学习强国等等。总有一款适合自己的工具，手机和电脑一样，只是一个信息的载体。
现在很多孩子迷恋手机，到底该不该给孩子手机？
这是一个信息化的时代，手机已经成为我们[_a***_]中不可或缺的一部分，把孩子玩手机当作洪水猛兽进行围追堵截，没有必要其实也很难做到。作为家长，我们要思考的已经不是能不能让孩子玩手机的问题，而是如何引导孩子合理使用手机的问题，孩子在手机上看什么、玩什么，给孩子挑选适合的动画片，下载优质而适合孩子年龄的手机应用，建立良好的使用习惯，远远比绞尽脑汁去阻止孩子玩手机更值得探究。
但是手机等电子产品是把双刃剑，使用不当，会影响孩子的身心发展，不利于孩子的健康成长，比如导致视力下降、注意力减退、睡眠紊乱，甚至性格孤僻、人际交往困难等等。那么如何引导孩子合理使用手机等电子产品呢？
首先，保护视力，预防近视。孩子玩手机，家长最先担心的就是损坏视力。因此，首先要***取一些措施，预防孩子视疲劳，比如保持房间内合适的亮度、开启手机的亮度自动调节功能，保证屏幕亮度与环境的亮度进行合理的匹配，不让孩子在黑暗的地方玩手机。另外，保持恰当的距离，手机与眼睛的距离尽量保持在30厘米以上。
其次，设定时间，使用有度。和孩子一起讨论，对手机的使用时间作一个约定，比如每天玩三次，上午、下午和晚上各一次，每次15分钟等。为了帮助孩子遵守规则，还可以使用手机的闹钟或计时功能，到点儿就提醒孩子，帮助孩子合理规划时间、学会自我控制和自主管理。
最后，家长陪玩，增加互动。孩子玩手机的时候，家长可以陪伴孩子，和孩子一起玩。手机游戏或者动画里的一些情节，比如洗衣服、喂兔子、过斑马线等，家长可以和孩子一起商量解决策略，还可以一块动手实际做一遍。这样的方式不仅增进了亲子间的感情连接和互动，还能促进孩子对于虚拟世界和现实世界的关联，增加真实生活体验。
回答这个问题，一部分家长一定是考虑到了手机的危害，例如影响学习、伤害眼睛、容易沉迷等等；但是同时家长也会考虑到手机也并不都是带来坏处，比如学校或者课外班的老师留的作业需要在手机上完成，在手机上可以方便的学习英语等知识，即便是游戏也是可以开发智力的。
所以说，手机一把双刃剑，有好处也有坏处，关键是看你怎么使用，如果完全隔离手机，孩子容易被同龄的孩子孤立，毕竟人家谈论的内容你都不知道。如果有了可以合理的控制小孩使用手机作为前提的话，那么我个人还是建议给小孩儿手机。
如何才能“合理控制”呢？说起来容易，但是做起来难，的确是这样的，笔者建议如下：
1、和孩子平等沟通，首先了解自己的孩子
了解孩子的兴趣点，玩手机都玩哪些内容，孩子为什么喜欢玩手机，这一点很重要，孩子可能会说我喜欢某个游戏，因为同学每天都聊这个，我也希望加入找到存在感。
2、和孩子建立约定
了解孩子之后，更容易和孩子沟通建立一个双方认可的约定，例如每天写完作业后，玩1小时，在晚上9点之后不能玩。
约定建立好了，如何才能严格有效的执行？家长不能总盯着，也不能指望孩子的自律，建议使用一些管控的工具软件作为***，例如陪伴，亲测有效。
3、家长以身作则
家长是孩子的第一任老师，是和孩子接触时间最长的人，所以家长的一言一行直接影响孩子的行为，所以一定要尽量避免在孩子面前总玩手机。
现在1-2岁的宝宝都会玩手机了！我觉得作为父母面对这种情况要提前有所准备：
我堂哥的孩子2岁多，每天都要玩手机，父母一不给就一直哭！所以平时父母一吃饭或者有事就直接给手机玩就安静了！父母觉得也省事！其实呢，我觉得这种放任孩子随意玩手机的行为，危害非常大！
现代社会基本上1-2岁的孩子都很迷手机，但是更多的是受大人影响，当你发现你的孩子很迷手机，首先你要检查一下自己是不是也经常当着孩子的面玩手机！要规范自己的玩手机行为！其次，给孩子玩手机前规定好玩多久，什么时候玩！再次，规定制定好后，要严格执行，该休息的时候就休息，如果违反规则就一定时间内都不可以玩！当然这些规则的前提都是和孩子协商的基础上，并且作为家长自己首先做到！希望对你有用！
按理，孩子该不该玩手机，由我们大人说了算！
孩子不是手机拥有者，应该没有自***。可孩子的家长们怕孩子给自己添麻烦，影响自己的业余生活（玩微信，刷微博，玩游戏），往往会给孩子一个手机，让他（她）们随便捣鼓，名曰：开发智力、开阔视野、掌握知识！
如今，孩子玩手机似乎天经地义（用孩子们的话说，你们大人们天天玩手机，凭什么不让我们玩呢？）。现实生活中，我们发现：一些蹒跚学步的孩子玩手机都已十分老道了。大人们不去考虑孩子玩手机有没有危害，还一直夸孩子聪明、听话。事实上，用手机上网查找学习资料，了解更多课堂外的知识是有一定的好处。但孩子的视力问题、颈椎腰椎对身体发育不利因素、玩游戏影响学习以及依赖手机学习等一系列问题没有认真思考过！
目前，开发孩子智力的产品很多。笔者认为，学生不宜过早拥有自己的手机，更不能让孩子无节制地玩手机。
手机虽好，孩子怎么玩，把握好度才是关键！
孩子到底该不该玩手机？
您好，我孩子看见我玩手机时他就过来跟我抢着玩，我就陪他玩一会，那么孩子玩手机时也要注意下面几点哦:
一:内容，给孩子下载一些适合儿童玩的***，例如小企鹅乐园，里面有动画片、简笔画、儿童组装玩具之类***；喜马拉雅FM，里面有儿童有声故事、睡前故事之类。看一些健康的、利于儿童成长的***。
二:时间，孩子看手机的时间一定要控制，看一集动画或者玩一分钟游戏，玩完就不玩了，说到做到，让他自己控制自己。我儿子就是，看完一集就不看了，去玩玩具；有时候也控制不住想再看一集，那就陪着他一起看。多试几次，孩子养成习惯，每次就看一集。
三:告诉孩子手机电视看多了会近视，当然看手机和眼睛的距离、姿势都要注意，不能躺着看。告诉他妈妈为什么不戴眼镜，因为小时候不看手机，爸爸戴眼镜是小时候看电视看多了。孩子通过比较，自己也会少看手机电视的。
四:视力，孩子3~4岁的时候可以去做视力筛查，及早发现问题及早治疗。
最后，家长以身作则，多陪陪孩子，多去户外玩。蓝天白云，白雪皑皑，外面的世界很精彩。
你平时喜欢在哪里读书？
谢邀请，回答如下：
我平时最喜欢在家里书房办公卓前或者是躺在床上看书，我喜欢做读书笔记，在卓前读书便于随时笔记。躺在床上看疲倦了直接入睡，不会失眠，这是我几十年养成的看书习惯。无论是自己买的或是借得书，我都要把它看完，精彩的场景，复杂的心情，特别丑陋或美丽的形象细节描写，我往往再看一二遍，甚至抄几遍，加深印象，记住词句，在自已的文章或与人交流中运用。这一招还真灵，我现在拿起笔来就可以奋笔疾书，不会感到理曲词穷，只要我有兴趣，大会小会，三五个人一起，我都能滔滔不绝，引人入胜。所以，读书可以不顾场合地点，但一定要有浓烈的兴趣，是内心的需求和渴望读书，才能开卷有益。现在年龄大了，读书往往成了消谴，只是一种习惯的重复，缺少了内心的驱动，读书的时间也比以前少了，这也是人生规律吧。
我身边拥有一帮喜欢读书吟诗的朋友，尤以中青年人为多。平日里大家一有闲暇时间，便相约在某处茶馆，谈文说道，品茶论诗，甚觉惬意。久而久之，大家觉着这样聚无定时，会无常处，类似沙龙式的小团体，也非长远之计。于是有人建议，干脆成立一个协会式的读书组织。组织名称定为“诗在远方”读书会。由于我曾经当过多年老师，又从事散文，诗歌多年，偶有著作问世。算是“德高望重”之辈，颇得大家尊重和推崇。故聘请我做顾问，我亦欣然应允。本地有处名为“观什茶社”的茶馆。老板也是一位读书和朗诵爱好者，专门为我们开设了一个活动场所。既为茶馆增加了人气，也为我们提供了方便。两全其美，何乐而不为？
就这样，“诗在远方”读书会应运而生了！我们也为读书会订立了一个规章制度。规定每月聚会活动一次。每次活动都有负责人事先在读书群里发出告示，告知诗友们活动的主题和内容。活动方式灵活多样：有集体朗诵，自读作品；也有互相推荐好书和评论和讲座等。
今年正逢伟大祖国成立七十周年。在“世界读书日”这一天，我们组织了一次《我和我的祖国》大型朗诵会。由于身体有恙，住院诊治，我无缘参加此次活动。躺在病榻上，我***澎湃，思绪万千。于是写了一首诗《给朗读者》，以示鼓励和谢意！
《原创》朗诵者———谨以此诗献给世界“读书日”
不知不觉中
我被人，拉进
一个酷爱朗诵者的
朗诵群
每当清晨和傍晚
晨阳在我眼前发光
到此，以上就是小编对于喜马拉雅早教学习机的问题就介绍到这了，希望介绍关于喜马拉雅早教学习机的5点解答对大家有用。
