大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿英语启蒙早教学习视频的问题，于是小编就整理了1个相关介绍少儿英语启蒙早教学习***的解答，让我们一起看看吧。
少儿英语启蒙先读还是先听？出声阅读是否重要？
已经到了少儿阶段，意味着是6-12岁这个年龄阶段的，少儿英语与幼儿英语不同点在于学习任务不一样，孩子接受模式不一样，需要用不用的方法。
少儿英语启蒙的方式比较独特。
第一，幼小链接比较重要，需要短时间进行恶补英语。以听为开始，多听英语，机械跟读模仿，认识很多英语词汇之后才能进入下一步认读英语单词的步骤。
第二，需要注重英语的认读和书写。学会拼读二十六个字母的发音，从简单的Cat拼读到组合音字母的拼读，例如chips，孩子在认读单词中，慢慢过渡到认读一段话，之后连成一篇英语文章。这个积累过程比幼儿英语的启蒙要久。
能抓好这两点，孩子就可以快速提升英语水平了。
谢谢提问，邀答！
我们学习一种语言，不能单独用某种方式去接收，如果要快有效果，必须要三种接收方法同时用，三种接收方法就是：听、看、说。这就等于我们小时候学讲话，是不是三种接收方式都同时用的；小孩子学习最快就是看电视！
所以小孩子的英语启蒙，最好还是从游戏中（包括：听、唱英语儿歌和看英语动画片），这样孩子就会在不自觉的情况下学会了英语的听和讲。最后才是阅读，阅读英语书，父母就要多花时间陪读就是了！阅读时当然要出声阅读！ 不出声阅读容易变成哑巴英语。
谢谢邀请。
幼儿英语启蒙肯定是从先听开始。
英语和汉语都是一种人类之间相互交流的基本交流工具。
我们从呀呀学语的婴幼儿时期开始，每天都是从汉语的听说开始，在汉语的环境氛围中，随着年龄的长大，在生活中，慢慢开始看图说话发展到看图认字，到了小学从才开始比较正规系统的中文认知与学习……这种语言发展规律和孩子身体各项发育规律所决定的……
所以我们不可能，一开始学中文，就从认字和拼读开始，这种教育方式是错误。
幼儿想要在中文的环境中，启蒙英语兴趣，那就要从有一定的英语家庭氛围开始，平时多听听英语儿歌，坐坐简单的英语小游戏，看看英文动画小故事……平常生活交流中，也说上几句……这样孩子英语的兴趣启蒙就会得到提高。
关键就是父母的对英语学习是怎样认知的。
听和读都必不可少的，但是在前期，可以多注重听，一是听比较能调动孩子的语言学习区，他们对于外界的语言接收能力比较强，有助于孩子的英语起步；二是因为听是最方便的方式之一，而且孩子对于声音的接受度比直接读的接受读要更高些，因此在听得多的熏陶下，再辅之以阅读，比较能让孩子坚持学习下去。
学习是一个循序渐进的过程，希望家长在孩子启蒙阶段，能一直坚持下去，陪伴孩子成长。
少儿英语启蒙以听为主。
孩子刚接触英语，就像我们刚接触汉语一样，要多听。
听的第一阶段是懵懂期。
这一阶段相当于咱们在母腹和刚出生接触汉语的时期，看不到只能听到一些声音。可以给孩子放些节奏欢快简单的原版英语歌曲，让孩子在脑海中初步感知英语的发音特点。这一阶段不要贪多，单曲反复播放为宜。推荐歌曲《The Alphabet Chant字母歌》《Hide And Seek捉迷藏》
听的第二阶段是模仿期。
这一阶段孩子要听看摸尝并用。让孩子在大量听的基础上尝试模仿说出常见物体。如学习苹果🍎这个单词。让孩子多听多看包含这个单词的简单句子，边听边看摸闻尝🍎，并模仿这个单词的发音。注意不要和孩子说苹果这两个汉字，让孩子看到苹果就足够了。当然可以3个左右的水果单词(香蕉，梨，橘子等)一起学。这一阶段推荐孩子看一些英语动画片，孩子可以通过看无意识地模仿动画角色的口型和动作。推荐动画片《In The Night Garden花园宝宝》《Dora Explorer爱探险的多拉》《Peppa Pig小猪佩奇》。当然能给孩子一个真实的英语环境会更好，如中美或中英家庭友情客串。
听的第三阶段才是听读结合期。
这一阶段以一年级下学期开始为宜。听读结合初期可以买一些英语卡片(一面图画一面英语，一定不要有汉语)，和孩子玩图片游戏。后期可以给孩子买一些纯英语绘本，如培生英语系列。
孩子的英语启蒙要听领先，兴趣为主导，纯英原版贯穿始终！
以上回答希望对大家有所帮助！
到此，以上就是小编对于少儿英语启蒙早教学习***的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿英语启蒙早教学习***的1点解答对大家有用。
