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给小学一年级的孩子买学习机早吗?
感谢你的邀请,但愿我的回答对你能所帮助。我直接回答。不。孩子处在一年级阶段,学习任务并不重,也不难,家长陪孩子或咨询老师就可搞定。用学习机,小孩子是有兴趣又方便,但可能会有依赖,常常盯着电子屏,怕对眼晴不好,小学阶段主要是培养孩子学习的习惯,建议多读课外书,纸纸书,什么门类都可以,学习一些兴趣,如音乐、美术、舞蹈等,此时也是学习书法的时候,书写很重要,其实学习这些兴趣类的东西对于孩子来说跟玩类似,再就多多户外活动,小孩子正是长身体时,别过早给绑上小枷板。这也是一个家长的一点经验。希望能对你有启发。谢谢。
感谢邀请!一年级的孩子学习英语用学习机!有这样的问题说明你根本没有给孩子做过英语启蒙,既然没有启蒙过,恰着孩子上一年级赶快给孩子报一个外教班。学习英语是语言的学习不是知识的学习,在外教班的同时,利用孩子的碎片时间看英文动画,听英文儿歌,读英文故事绘本或分级读物!赶快培养孩子对英语的兴趣以及英语思维才是最根本的。学习机只能做到锦上添花的作用,并不能让孩子进行真正的英语启蒙!希望我的回答对你有作用。
儿童教育行业,应该如何发展?
如果要聚焦于儿童教育,恐怕我们更要关注的是跟家长们好好聊聊。好似那本有名的书籍“父母的语言”所主张的,儿童一生中的词汇量九成多相似于自己的父母。所以儿童教育的发展,更关键的因素是父母们的成长之路。
家庭生活方式是一个回答人们在家庭中如何生活的概念,是指人们在一定的社会条件制约下和价值观念的制导下所形成的满足自身生活需要的全部活动形式与行为特征。它涵盖家庭生活的全部领域,如消费、休闲、交往、婚姻以及各种细微的领域和特定的形式表现方面,如生活风格、时尚、隐私等等。人们可以从不同角度对家庭生活方式进行分类。比如从家庭生活方式所涵盖的内容角度,可分为家庭劳动方式、家庭消费方式、家庭休闲方式和家庭交往方式等;从人类历史相继演进的社会形态角度,可分为农业社会家庭生活方式、工业社会家庭生活方式以及信息社会或知识经济社会的家庭生活方式;从人类生活的社区和聚集体角度,可分为城市家庭生活方式和农村家庭生活方式;从家庭经济收入的角度,可分为高收入家庭生活方式、中等收入家庭生活方式、以及低收入家庭生活方式;从人流动和家庭结构的角度,又可分为流动人家庭生活方式、核心家庭生活方式、单亲家庭生活方式等;我们还可以从地域、民族和职业等其他角度进行更多的分类。然而,不论是哪种类型的家庭生活方式,其概念构成都包括家庭生活条件、家庭生活观念和家庭生活活动三个基本要素。其中,家庭生活条件是家庭生活赖以进行的基础,家庭生活观念是家庭成员从事家庭生活活动的动机、态度与价值观,而家庭生活活动则是家庭成员在家庭生活观念的指导下主动调整、控制内外部条件以满足家庭和自身需要的行动。三者相互联系、相互制约,形成一个有机的整体。
儿童是祖国的未来,个人觉得在儿童教育这块发展。
1.国家的教育是不能用金钱资本来衡量,应从教育的本质出发去建设发展,根据本国国情的发展和公民素质社会进步根据实际来决定,不能只让纯市场资本介入,不能做教育产业哄抬价格上市。
2.幼儿成长是性格成长形成的关键时候,在师资建设,应该给政策倾斜,让更多的合格的专业优质教师进入幼儿园行业岗位。
3.加大幼儿园从业人员的待遇,当前幼儿园老师及保育员收入是比较低的一个行业。收入太低生活没有保障,人心不稳服务的态度跟不上。
以上是个人的浅见,肯定有不到地方,请各位看官,多指点!
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