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亲子活动做个小实验,亲子活动做个小实验怎么做

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于亲子活动做个小实验的问题,于是小编就整理了2个相关介绍亲子活动做个小实验的解答,让我们一起看看吧。

  1. 有哪些适合幼儿园孩子和家长互动的亲子活动?
  2. 教师设计亲子活动时,为什么要提供真实物品供孩子活动?有什么好处?

有哪些适合幼儿园孩子家长互动的亲子活动?

对于这个,我们有特别丰富的经验。我是开幼儿园的。每年都要举行几次孩子与家长的亲子活动。

上半年有一次亲子游。我们会组织家长和孩子一起去附近的景点动物园或者是公园一些户外活动。流程一般这样的:先是领导讲话,然后幼儿园表演几个集体节目进行展示。然后各班分班级进行游戏活动。然后可以有家长带着孩子去游乐设施玩下。所收的费用一般在200左右。

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上半年还有一次活动,就是每年的六一。这个家长的参与度不大,但是学校特别重视孩子,表演的时候,每个家长都会来观看。所收费用也基本在每年200左右。

9月份这一学期基本上都是亲子运动会。一般就在幼儿园内举行。幼儿园会聘请体智能老师,带着家长和孩子一起做游戏。不过这些游戏促进家长之间的了解和认识,提高亲子关系。也会让家长和学校之间的联系更加紧密。这种费用基本是两百左右。

其次就是家长会了。有大型的家长会,全校家长一起参加,也有个班级的家长会。大型的家长会一般在每学期的开头举行。小型的家长会一般在学期的最后,老师以上课汇报总结的方式执行。

亲子活动做个小实验,亲子活动做个小实验怎么做
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我在这一行工作了多年,有一些经验,我们可以一起探讨一下。

这种亲子活动有很多,我至今已参加了很多次幼儿园举办的亲子活动,收获很多,下面我就挑选几个特别有意义的亲子活动分享给大家。

1、培养娃娃的交际能力,组织去小朋友家做客。教育孩子与人见面的礼貌用语,如何遵守规矩,如何与小朋友一起分享玩玩具,如何在别人家乖乖的吃饭等。这个亲子活动特别有意义,非常锻炼娃娃,又拉近了两家的关系。

亲子活动做个小实验,亲子活动做个小实验怎么做
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2、跟孩子一起做科学小实验,引导孩子观察体验神奇的科学世界,开发娃娃的大脑。先网上浏览查阅一些做科学小实验的方法,然后再买一些做实验需要材料。这些科学小实验最能发掘娃娃们的好奇心,探索奥秘,激发他的兴趣,说不定他长大后就下一位科学家哦!

3、组织户外亲子拓展运动。可以邀请学校家长和小朋友们一起参加户外拓展运动,培养娃娃的团队精神和凝聚力,开拓娃娃的视眼。这个亲子活动既锻炼了孩子,也锻炼了家长。

好了,我先列举这几个,其实各种亲子活动还很多,我也希望各位有经验的家长朋友们都来分享下你的亲子活动,让我们这些年轻的宝爸宝妈们多学习下,一起为娃娃的启蒙教育敬一份爱心吧!

教师设计亲子活动时,为什么要提供真实物品供孩子活动?有什么好处?

实物教学也就是直观教学,联系实际,谈谈三种直观教学形式的优缺点.

直观是知识获得的首要环节.教学中主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观.

实物教学的好处:逆火学习站的薛瓤说同学作业题:《联系实际,谈谈三种直观教学形式的优缺点.》解题思路

(1)实物直观.实物直观即通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式.例如,观察各种实物标本、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观.实物直观的优点是给人以真实感、亲切感,所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切,因此有利于激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,在实际生活中能很快地发挥作用.其缺点是由于实物直观的本质属性与非本质属性联系在一切,并且由于受时空与感官特性的限制,许多事物的特征与联系难以在实物直观中直接被觉察.因此它不是唯一的直观方式,还必须有其他种类的直观.

实物教学的好处:逆火学习站的薛瓤说同学的作业题:《联系实际,谈谈三种直观教学形式的优缺点.》解题思路

(2)模象直观.模象即事物的模拟性形象.所谓模象直观即通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式.例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等.其优点是可以人为地排除一些无关因素,突出本质要素;并且可以根据观察需要,通过大小变化、动静结合、虚实互换、色彩对比等方式扩大直观范围,不受实物直观的局限,提高直观效果,扩大直观范围.因此它已成为现代化教学的重要手段,是现代教育技术学研究的重要内容.但是,由于模象只是事物的模拟形象,与实际事物之间有一定距离,因此要使通过模象直观获得的知识能在学生的生活实践中发挥更好的定向作用,一方面应注意将模象与学生熟悉的事物相比较,同时,在可能的情况下,尽量使模:象直观与实物直观结合进行.

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(3)言语直观.言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式.言语直观的优点是不受时间、地点和设备条件的限制,可以广泛使用;同时也能运用语调和生动形象的事例去激发学生的感情,唤起学生的想像.但是,言语直观所引起的表象,往往不如实物直观和模象直观鲜明、完整、稳定.因此,在可能的情况下,应尽量配合实物直观和模象直观。


到此,以上就是小编对于亲子活动做个小实验的问题就介绍到这了,希望介绍关于亲子活动做个小实验的2点解答对大家有用。

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