大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童用品心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童用品心得的解答，让我们一起看看吧。
产品培训总结及优点怎么写？
一个大纲哦。供参考。你可以根据需要缩减 培训心得 一、培训情况概述、培训目标的完成情况和取得的成绩（详细写哦） 二、思想认识、培训纪律的遵守等 三、存在的问题、努力方向 通过培训，我掌握XX，具备XX。我将在以后，继续努力，不断提高
幼儿园大班的儿子把电话手表当做礼物送给了同学，怎么办好？
可以准备一个精美的礼物让孩子送给好朋友，告诉他电话手表是方便他有紧急情况的时候可以联系爸爸妈妈的工具，它不适合作为礼物送朋友。如果没有了这个工具，有紧急情况也没发联系了。让孩子和好朋友解释清楚，送出可以送的礼物。
幼儿园是孩子从一个自然人变成社会人的第一步
孩子在幼儿园学习如何融入社会
如何与人交往
送礼物给同学是孩子发自内心的愿望
如果孩子已经送人了
那就尊重他的意愿
大人可能会觉得这个价值太大了
在孩子心目中不是这么计算价值的
关于孩子送电话手表给其他孩子，我是这样认为的。
首先我觉得孩子出现这样的问题属于正常，主要看家长和老师怎样去正确引导。
想想我们小时候也会经常这样，觉得哪个小朋友和自己关系好就把自己的零食、玩具、甚至钱都可以送人。然后哪天闹矛盾了就让别人还给自己。经常会因这样的事情影响自己情绪。
现在作为幼儿园老师的我也是比较了解幼儿的做法，从自己幼儿时期的经历仿佛能看到孩子们互赠礼物后引发的一些不好的结果，所以在这方面我是这样要求孩子和家长的：
1、开学开家长会的时候我会跟家长们强调，不允许幼儿带手机、钱、电话手表、首饰等贵重物品来幼儿园，家长们在家要配合幼儿园进行教育。早晨送幼儿来园之前花一两分钟检查幼儿书包。如果家长们不配合老师的，非要让幼儿把贵重物品拿来幼儿园的，遗失损坏的一律不负责。
2、对孩子进行教育：通过学习《卖火柴的小女孩》等类似的故事让幼儿从故事中体会赚钱的艰辛，知道我们的衣服、玩具、首饰等所有东西都是爸爸妈妈辛苦挣钱买来送给自己的，所以我们要爱惜自己的任何东西，不能将自己的东西随意送人。
3、平时要时常强调不带与上课无关的东西来幼儿园，学会自己整理书包。老师每天早晨会对幼儿进行晨检，一旦发现带了任何与上课无关的东西，（包括贵重物品）第一次老师收起来之后放学会发给孩子，并向家长交待，但是第二次再带来幼儿园老师就不会归还了。需要孩子带上家长一起来老师这里领取。
现在说说你这个事情吧。孩子如果已经把电话手表送给同学了，作为家长肯定不好亲子找这个小朋友要回也不好向这个小朋友的家长要回，那么你可以和班主任老师反映这个事情。让老师出面联系这个孩子家长，一般家长听到这样的事情之后都会配合幼儿园把东西还回来。还回来之后家长就要对孩子进行教育了。首先不能骂孩子，要好好和他谈电话手表的用途，要让孩子知道这是是爸爸妈妈花钱买来送给你自己的。是爸爸妈妈找不到你的时候要联系你的重要工具，你送给别人了，爸爸妈妈就联系不上你了。会很担心你。然后家长以后就要注意配合幼儿园不要让孩子带贵重物品去幼儿园了。
孩子到了五岁左右的时候，到了人际交往的敏感期，会喜欢和他人分享物品，这是一种成长规律。他们通过交换食物和玩具来构建最早的人际关系智能，认识人与物，物与物，物与环境之间的关系。
孩子可能一开始从分享食物开始链接，慢慢到分享玩具，再到发现长久的朋友是建立在有共同的兴趣爱好，互相理解帮助的基础上的，发展到这个阶段他和伙伴的关系才是最融洽的。
这个阶段孩子还不能判断出物品之间的各种差别，只是在发现物品是可以交换的，可以有其他的使用功能，并能和伙伴们建立关系。
家长要尽可能保护这种孩子之间的交换。让孩子说出自己的想法，然后让孩子自己去思考，怎么解决这个问题，孩子解决不了时，大人再介入。让他直接面对问题的同时，他也会思考下次再出现这样的事时，他该怎么做。
同时让孩子了解到，买给他的东西，他自己是可以支配处理的，有哪些东西是特别贵重要提前告知孩子，处理之前可以先征询一下父母的意见，当然最后的决定权还在他自己，不然这个东西就不能叫做完全属于他的，分享这件东西或者自我保留，他必须是有话语权的，这是他区分“你的”和“我的”的边界的开始，这也是他构筑自我的一部分。
