大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子活动个别化管理的问题，于是小编就整理了3个相关介绍亲子活动个别化管理的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园集体活动中，如何实施个别化教学？
幼儿活动以无意注意为主，老师可以关注大部分孩子的同时影响个别孩子，刚入幼儿园的孩子会对幼儿园的环境感兴趣，对老师带领的集体活动中很容易被其他物品所吸引，对刚入园的孩子可以带领孩子对环境参观，熟悉周围环境，熟悉活动或游戏流程，再逐渐引导孩子进入集体活动，这时候孩子的注意力和集体意识会好一些，也更容易融入集体活动！
最近因为疫情关系，各种小学都在开始线上教学教学，幼儿园作为一个小群体，也开始在线活动。
活动主要是教师线上组织：
1:每天钉钉群签到，旨在知道孩子的安全状况；
2:微信群内美篇展示孩子的日常活动要求，其中包含：亲子手工，亲子阅读，手指律动，科学小实验，亲子游戏等等内容；
3:微信群内开小班会，组织家长谈一谈孩子最近的表现，说一说彼此遇到的问题；
4:钉钉群视频，每周定时一起***，让孩子彼此之间看看，说说话，
希望孩子们能够在这次疫情期间收获满满。
亲子园听从个别家长的建议，将全体幼儿午睡时间缩短50分钟，是否合理？
感谢邀请。
当然不合理。
您的提问中也提到了，将全体幼儿午睡时间缩短50分钟的建议是由个别家长提出来的，既然是个别，那就不具有代表性，我们还是要听取大多数家长的意见。
尤其亲子园的孩子一般年龄较小，他们的午睡时间相对大一点的孩子的午睡时间要长一些，而且入园的孩子已经形成较规律的生物钟，他们已经形成了自己的作息时间，您的描述中也已经提到，一旦将他们的午睡时间缩短，很多孩子会不适应。
有的孩子在午睡前会选择玩一会再入睡，有的孩子是先去睡，醒后会玩一会，这都是他们已经形成的习惯，这种情况就需要亲子园的教师们多受累一些。
不管怎样，我们都要尊重孩子的午睡规律。
当然不合理了。
个别家长有意见，其他人没有啊。亲子园孩子小，需要充足的睡眠，大家都能好好午睡，就一个妈妈认为太长，可以啊，你们让她家小孩睡醒起来就行啊。再说家长也不知道孩子在家和在亲子园里的表现不是一个样，想当然的认为孩子在家睡得少，去了还是少。如你所说，她家孩子也起的晚啊。
对于这种情况，家长反应，园里根据经验给家长解释一下，如果家长执意那样子，可以，特事特办吧，就她一个区域活动学习。
谢谢。首先说到“个别”这就不太符合一些规定了。任何一个建议或意见都不是听从一个人的，应该根据实际情况来重新调整。幼儿的睡眠需要还是要充足，如有必要家长们可以跟园长重新建议，以便调整到一个合适的时间，更利于幼儿健康成长。
当然不合理了。
小孩子在身体长高的阶段，上课的时候精力旺盛，吃过午饭之后，困意就来袭，需要充足的睡眠来补充体力和能量。
春秋季节午休时间也要满足最少一个小时，等到夏天，时间就更长了，要两个小时左右才可行。
肯定不合理。不清楚午托机构为何同意这位家长的意见，她提的意见那么容易通过。午托机构不是对她家娃一个人负责，而是对所有的午托孩子负责。机构本身也有问题，作为一个机构，有自己的理念、规章制度，对孩子的睡觉时间应有自己的考量。怎能因为谁的一个提议就随便改动。因为她的一个意愿导致所有孩子睡眠受损，肯定不妥。
如何开展早期阅读中亲子共读活动？
很高兴回答这个问题，早期阅读中亲子共读是很重要的，家长如此关注，为你点赞。
如何开展亲子共读活动，我的建议有这几种：
这个阶段的孩子识字量不多，要选择图画直观，色彩鲜艳的，比较容易吸引孩子注意力的图书，正好也符合孩子的思维特点，更容易让孩子有阅读的兴趣；还可以选择一些世界经典的绘本和孩子进行亲子共读。
让孩子复述故事，主要针对年龄比较小的孩子
比如家长翻到绘本的某一页时，家长用自己的语言讲一遍，然后尝试着让孩子复述一遍，对于年龄比较小的孩子，要给一些提示，比如说，：“宝宝，妈妈刚才说森林里住着几只小猪？”用这种方式，可以提高孩子自己讲述故事的能力。
和孩子进行对话式的朗读，主要针对孩子掌握了一定的词汇量
这部分重点是提问和角色扮演的方式，比如，宝宝读一页，可以问爸爸妈妈一些问题，爸爸妈妈读一页，可以问宝宝一些问题。如果这个过程孩子说错了，也不用着急纠正，可以让孩子在想想，给孩子一些提示，让孩子有成就感。等孩子对故事熟悉了以后，就可以进行角色扮演了，角色扮演的方式是个别适合亲子共读的，效果也是非常的好。
提问的方式，主要针对孩子有了一定的理解能力
爸爸妈妈先完整的把故事讲完，在提问其中一些有价值的问题，比如说，：“现在妈妈要提问了，大灰狼是如何吃掉第一只小猪的，它用了什么方法。”这样能够让孩子再次思考故事的内容，抓住重点。
只要家长在亲子共读的过程当中使用了任何哪种方法，并在孩子2-6岁的时候持续的和孩子进行亲子共读，孩子的词汇量和语言表达将大大超越普通的孩子，独立阅读的能力也会超前。
总而言之，开展亲子共读活动两点最重要，第一就是选择合适的绘本材料，第二就是在阅读的过程当中一定多互动。
希望我的回答能帮到您。
到此，以上就是小编对于亲子活动个别化管理的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子活动个别化管理的3点解答对大家有用。
