大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于会用勺子亲子活动教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍会用勺子亲子活动教案的解答，让我们一起看看吧。
跳舞的小红豆科学小实验教案？
活动目标
通过简单、有趣、适合操作的小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，增加他们对科学的兴趣！
玻璃瓶、白醋、红豆、小苏打、水、勺子、筷子。
活动过程
1.玻璃瓶内加入水，请小朋友闻一闻清水，发现水是没有味道的。
2.水内加入2-3勺小苏打，用筷子充分搅拌使其充分溶解，在搅拌的过程中引导小朋友观察苏打粉在水中的溶解状态。
3.在小苏打水中加入白醋前请小朋友猜想:小苏打水和白醋会有什么变化呢？画一画记录在纸上。再少量多次加入白醋进行验证，并将验证后将变化记录在纸上。
4.最后一步也是最有意思的一步，见证豆子“跳舞”的时刻就要到了。加入红豆前请小朋友猜想：红豆加入小苏打水和白醋混合液中豆子的沉浮状况吧。画一画记录在纸上。再加入红豆进行验证，并将验证结果用多种形式进行记录。
中班科学酸碱实验教案？
我个人认为中班科学酸碱实验教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过观察酸碱实验中体验、在体验发现、在发现中探索、进而激发孩子兴趣爱好和积极性以及从小学科学、爱科学的热情。
教案名称：中班科学酸碱实验教案
教学目标：
1. 了解酸碱的基本概念；
2. 通过实验的方式，观察酸碱的变化现象；
3. 培养学生的观察、总结和团队合作能力。
教学准备：
1. 材料准备：醋、苏打粉、纸杯、宣纸、小勺；
2. 实验器材：试管、滴管；
3. 图片或实物：柠檬、洗衣粉。
教学过程：
1. 导入活动：教师给学生们出示柠檬和洗衣粉，问学生们这两样东西有什么相同点和不同点。
2. 引导探究：引导学生们讨论柠檬和洗衣粉的酸碱性质，并简单介绍酸碱的基本概念。
3. 实验操作：
a. 将纸杯倒少量醋，将纸杯放在一边；
b. 将纸杯倒少量苏打粉，将纸杯放在一边；
c. 叫几位学生将醋倒入试管中；
d. 叫几位学生将苏打粉倒入试管中；
e. 使用滴管，将试管中的液体放在宣纸上进行测试，观察液体的变化现象。
4. 实验总结：根据实验结果，引导学生们总结酸碱反应的特点。
5. 拓展学习：教师可以进一步介绍酸碱物质在生活中的应用，并与学生们分享一些有趣的实验。
教学评估：
1. 实验操作中，观察学生的动手能力和观察力；
2. 学生对于酸碱的基本概念是否理解；
3. 学生是否能通过实验结果总结酸碱反应的特点。
教学延伸：
1. 学生可以自行搜索和了解其他酸碱实验，如温度和颜色对酸碱反应的影响等；
2. 学生可以通过日常生活中的实例，观察和总结酸碱反应的现象。
幼儿园装豆子教案？
1、通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途。
3、探索、发现生活中的豆类。
游戏名称：装豆子
游戏目标：培养孩子双手的协调性。
游戏准备：黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品
游戏过程：现在是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告诉孩子规则：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。
注意事项：让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏结束，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。
到此，以上就是小编对于会用勺子亲子活动教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于会用勺子亲子活动教案的3点解答对大家有用。
