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方言PK普通话，讲方言会影响孩子说话吗？
其实方言也是一种语言，世界上双语甚至三语人口很多，新马华人华语口音柔和英语马来语粤语闽南语客语多种口音。
即便回到普通话口音来说，讲不好普通话的原因不是会不会讲方言，而是教普通话的人普通话够不够好。
例如 那些年龄很小就出国，母语是汉语，无论哪种汉语，出国二三十年后，外语水平也是和当地母语水平保持一致的，反而汉语水平很可能部分丧失。
所以以现在普通话在生活中的曝光和普及程度，方言母语能不被普通话反噬都已经很不错了，反而让孩子清楚的知道什么是方言，什么是普通话，好过那种方言语法词法加普音的奇怪语言。
想当年，秦始皇统一江山，统一道路，统一度量衡。
我们伟大的主啊！您要是有秦始皇的一点点血统，就明白统一的重要。
出了个陈门才子，发明了汉语拼音。全国统一口音，统一能加快社会的发展。
统一，不只是枪扞子压出来，更要思想统一，万众一心！
方言，是一个地方文化、生活、历史传承的载体。有句话叫“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”就是这个意思。我们家是吴语地区，方言很特别，现在地方经济发达了，外地的人多了，本地人的认同感就是在于方言。个人认为方言现在几乎已经成为了融入一个家乡最重要的方式了。
而且方言及其难学，只有在小的时候才能学的会，长大了再学基本不可能。一个人在一个地方就算生活在长的时间，你自己认为学会了这个地方的方言，但在本地人的耳中一下就能听的出来。比方说，我们老家村与村之间的方言都有所差异，本地人一定就能听出是哪个村的。而普通话则不同，普通话长大了也能学，一学就会了。
我自己小孩2岁半，我们自己不注意，在家的时候不自觉的会说普通话，现在小孩能听的懂方言，但是说的话只能说几个词，感觉已经错过了学习方言的时机了。还有就是多学语言不但不会有影响，反而会***大脑神经，激发孩子的记忆力和抽象思维能力，对成长是有帮助的。
Hi，我是康少妈，很高兴能回答你的问题，希望我的回答能帮助到你。
我以前在早教中心工作，做过一段时间的发育测评师，定期给早教中心的孩子做发育商测评，在测评中，语言发育是一个很重要的方面。
结合之前测评的经验，有一个很有趣的规律，家里边使用方言越多的孩子，开始说话的年龄越晚。同样的，家里使用双语的家庭，孩子说话时间也晚。
当然仅限于说话晚，并不影响孩子的表述能力。
曾经遇到一个小姑娘，一般来说，女孩的语言发育要快于男孩。但这个小姑娘，两岁半也不太会说话。在测评的过程中了解到，家里姥姥是四川人，妈妈跟姥姥对话是四川话，爸爸是河南人，跟奶奶是河南话，爸爸妈妈之间沟通是普通话。妈妈是英语老师，跟孩子之间总是用英语。
结果这个小姑娘，所有的话都听得懂，但哪种都说不出来。
那得看是哪里的方言呀，比如边陲百越音肯定会影响孩子说话的。
- 西汉《南州物志》中关于百越的记载称其为“贼“：我朝番禺，去国都万里，境辖群蛮，此蛮贼北据五岭，南抵大海，地方数千里，贼有数种，中州人皆曰其百越。
唐 韩愈 《送区册序》:“小吏十馀家,皆 鸟言夷面。”
唐代柳宗元：“楚越间声音特异，鴃舌啅噪”。
唐 白居易《送客春游岭南二十韵》：瘴地难为老，蛮陬不易驯。
北宋苏东坡：“苦鴃舌谈，尔汝不相酬，未著绝交书，已叹交游绝，门前空罗雀，巷语纷鴃舌” 。
明代徐霖：“中原雅韵何消记，南蛮鴃舌且休题。
古代从秦征百越之后，历经汉、唐、宋、明……都听不懂南方百越音，当然越人摆脱千百年来的百越部落文化也不是一朝一夕的事。
现在小县城里有的家长不教小宝宝方言，而教普通话，有必要吗？
坐标成都，家里姐姐12岁，日常口语是方言四川话，普通话和英语都能正常交流。
弟弟5岁，一口标准流利的普通话，偶尔也会飙一小段四川方言。
我们两口子和姐姐说话都是四川方言，和弟弟说话的时候，自动切换成普通话。
如果姐姐和弟弟都在一起，一家四口，就是混着说，聊姐姐的话题用四川话，和弟弟聊天的时候普通话。
姐姐和我们说话用四川话，姐姐和弟弟说话的时候，普通话。
好吧，我也觉得上面这段话像是在说绕口令。
那我再说说另外一些情况。
姐姐现在是小学六年级，读的住校，在学校都是说普通话。我统计过，她们班级90%小孩回家都是四川话。
仅仅相差7年，时代发生了这么巨大的变化。
现在小县城的家庭教孩子普通话，不教方言，这问题怎么看？
你好，很高兴可以回答这个问题
我是一位四个月的宝妈。
普通话现在作为全国通用的语言，这是每个人都要会学的，家长们教孩子普通话，这样可以让孩子们更好的去相互交流，就不会存在语言不通的困难了，有利于孩子的成长。
希望我的回答能帮助到你。
当然有必要，不管你在什么地方，普通话是国家通用的语言，宝宝从小接触什么样的语言，长大以后他就会用什么语言去给别人交流，给在什么地方没有太大的作用，所以我们教孩子普通话还是从宝宝抓起。
恕我直言，我觉得这个问题问的本身就带着点地域歧视，小县城就不该学普通话吗？是觉得小县城的孩子以后不会走向大城市吗？那三线城市的孩子是不是不该学外语，因为他们可能没有那么多机会出国？
我觉得我们首先应该明确一下学习普通话的重要性，如今已经不再是曾经那个闭塞的时代，一个人可能一生走不出那个村落。
交通的便利，互联网的出现和发展让人与人的距离更近，只要我们想，机票，车票，船票能够把我们带到世界的任何地方。
不是方言不好，而是它带着强烈的地域特色，作为一个东北人，我真的完全听不懂南方大部分地域的方言，不管是做朋友还是谈业务，都带着一种天然的障碍，打破这种障碍的首要方式是语言的互通，总不能面对面写字吧？
孩子是祖国的未来，是家庭的希望，我们这一代人30年经历了多少巨变？更何况是生活在每天都在变幻的时代的他们？不要用现在的眼光局限孩子未来的发展好吗？
“父母之爱子，则为之计深远。”他未必会一辈子窝在那个小县城里，作为家长，教孩子普通话，掌握倘若离开家之后最基本的技能，这算不上高瞻远瞩，根本就是责任。不用要求孩子说的像播音员一样标准，但至少掌握正确的发音，让他能和在中国大地上的同胞正常的交流。
很多人说，家长没必要在小时候教，上学了有老师教，上大学了，到学校了自然就会了。
孩子是复读机么？换一个环境一天两天就会了？在一个都说普通话的环境里，这个孩子不会说，这个学习的阶段他心里完全没痛苦吗？他不会因为被同学嘲笑口音而伤自尊吗？更何况是一个从小地方走出去的孩子，他们的心思恐怕更加敏感。而这一切不是原本就可以避免的吗？
到此，以上就是小编对于儿童早教学习***普通话的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童早教学习***普通话的2点解答对大家有用。
