大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童早教学习动画有什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童早教学习动画有什么的解答，让我们一起看看吧。
孩子两岁半，平时有什么比较好的早教视频可以看呢？
我认为两岁半的孩子，视网膜还出于发育中，这个时候让孩子看早教***会损伤孩子的视力的，所以纵然有优秀的***，为了孩子有一双明亮健康的眼睛，我不建议您让幼儿看。机器与人的沟通会降低幼儿的语言发展能力，恐怕与您的初衷正相反。也不利于亲子关系的发展。
再一个两岁半的孩子在认知能力上完全不懂早教***，早教英语，这有点为时过早了，您可以多带孩子接触小朋友，接触大自然，接触玩具，多陪伴孩子就是很好的早教。
同时您如果希望早点让孩子接受教育，建议您可以根据孩子的发展规律开展早教，比如黑白点卡是早教的好道具，智力游戏玩具，可以多听听音频类的，比如钢琴曲，儿歌，不失为很好的早教方式。让孩子晚点接触***，好好保护孩子的眼睛，你看看小学里多少孩子小小年纪就戴上眼镜，您就深有感触啦！
两岁半的孩子，说实话，我个人不太赞同所谓的早教！
我两岁半在干什么？不知道，真的不知道！父母当了一辈子农民，母亲还是文盲，从小是任由我们自由生长，记忆中的教育就是大棒加耳光！错了就得挨揍，对了也没表扬。这就是农村教育普遍模式，在那个年代，父母的精力是放在如何解决全家人温饱问题上！
随着时间流逝，我们逐渐成长。也从农村走进城市，从温饱走向小康！但城里孩子教育问题成为家庭头等大事。胎教，幼教，早教，好像不教就会落伍，不教就成不了材。
两岁半的小孩，我个人不建议看***，会影响孩子视力，影响孩子天性。教育动画巧虎,英语开心豆都是不错的选择！
谢谢邀请，我觉得既然你问出这个问题，说明您是一个比较重视宝宝教育的的人，想让自己宝宝赢在起跑线上，我觉得早教***可以您陪着您孩子一起看，效果会更好，早教不需要您多专业只有找对方法，就很简单，早教***的话推荐看那个巧虎，米卡特别好，巧虎是针对行为习惯的，在选择早教英语时可以根据您宝宝的兴趣爱好，尽量选择语速慢一点的，内容浅显易懂的，卡通形象可爱一点的，像狗狗巡逻队，小猪佩琦都可以，学习颜色学英语，另外我觉得让宝宝听听英文歌也是不错的选择，
早教也好，幼教也好或者是小学教育，中学教育，关键在于我们想要培养一个什么样的孩子。对于一个两岁半的孩子，我们首先要保证的是他的身体发育。至于您想问的早教***，我觉得还是以孩子更容易接受的动漫形式，这样的动漫有很多，关键看您孩子的兴趣了。对于英语，中国孩子学英语最困难的地方不是发音也不是记单词，而是缺少英语环境，在家在学校学得好好地，出了门周边都是说汉语的人，这个环境很难让孩子真正学好英语。因此，我建议多为孩子创造英语的环境，比如看英文版的电影，英文***，可能孩子现在还看不懂这些，但是耳濡目染，从小让孩子感受这种英语的氛围是非常有好处的。
谢谢邀请。孩子两岁半，正是养成良好行为习惯，培养思维能力，空间感知，打下好基础的时期。
首先，早教主要在于父母和孩子的亲子互动，多一起玩游戏，一起亲子阅读，***建议少看，作为***适当看看还是可以的。巧虎是很多妈妈们给孩子用过，大部分反应还不错的，可以按年订阅。
其次，想要更好的进行早期英语启蒙，最好能在日常生活中和孩子用英语对话。英语***推荐先看小鼠波波maisy，三岁后再看粉猪佩琪。都是五分钟一集，和孩子立好规矩，每次看两到三集。
三岁以前的小孩以玩为主还是以早教为主？
早教就是玩，玩也是早教的一部分。
不知道题主有没有去早教试听过。其实对于3岁以下的孩子，课程的设计都是以玩为主，嫁接了***运动系统，听觉等概念。本质上就是在玩耍。
为啥要尽可能让孩子玩耍？大部分人都知道，人性中天生对枯燥单一的方式具备抵触心里。
换个方式理解就是：你是天天来回背单词进步快还是日积月累盲听英语电影，电视剧快？其中很重要的一环就是趣味性，高趣味意味着可持续性，可持续性才有成功的可能性。
送去早教的很多父母是找一个陪自己和孩子杀时间的场所。不要抱有孩子可以学到的什么的念想，专注在孩子开心，愿意尝试新事物上，就不会纠结这个早教上不上的问题了。
首先很高兴回答您的问题，这样的困扰对新手妈咪来说都是有疑惑的，说明您非常重视宝宝的教育问题！如果我们不接触教育，不学习育儿知识，就不知道什么是早教，早教就是根据0—6岁孩子的身心发展特点和大脑发育特点以及关键期，给予孩子科学的、丰富的、恰当的信息***和训练，通过影响、引导和培养去开发孩子身心潜能，促进孩子全面发展的教育。其实就是具有针对性的教育游戏！而我们一般家长则认为孩子在3岁之前是不需要学习什么知识，就开心玩！瑞士的现代儿童心理学家让·皮亚杰《儿童智慧的起源》书中提出“玩中学、学中玩”的教育理念！以下我给您几点建议：
1.在经济、时间和交通允的情况下可以给孩子报一个早教班，最好是妈妈或爸爸陪伴，当然两个人同时更好！
2.多看育儿知识的书籍，多玩[_a***_]肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等游戏！例如：感官游戏：沙子、大米、豆子……！音乐游戏：双手拍节奏、拍腿、敲鼓……！
3.借助多媒体软件学习并养成一些适合孩子年龄特征的好习惯。例如：喜马拉雅、凯叔讲故事……
总之，3岁之前是孩子大脑在快速发育和成长但是还未定性的时期，更多需要的是家人的陪伴和安全感，其中游戏能够很好的激发孩子的学习兴趣和求知欲，参与度高，使孩子在婴幼儿时期认知得到飞速发展！
以上是我个人的看法，仅供大家参考，希望我的回答对您有所帮助！曾经一个幼儿园教育者，现在的全职宝妈！@齐宝妈咪小游戏
三岁以前的小孩以玩为主还是上早教为主，我来和宝妈分享一下我的看法～～
我认为三岁以前小孩还是应该以玩为主，上早教为辅的原则。为什么这么说呢?因为三岁前阶段，是人一生中的起始阶段，这个阶段里，我们的孩子一切都处在发育中，例如：婴儿的大脑，出生时尚未发育完全，出生后的三年中，脑重增加特别快，能达到成人脑重的80%，在6岁前，脑重接近成人。皮质传导纤维都已髓鞘化。这说明要到上学时，孩子的大脑才发育完成。婴儿的神经系统是兴奋与抑制不平衡 ，是兴奋强于抑制 ，所以单纯的过久过多的活动容易引起孩子疲劳，坐不住，自控力差。情绪化都容易出现了。
正是以因为孩子的这些特点，决定了，孩子要以为玩为主，首先，玩是自发的，没有强制性的，其次，玩是他感兴趣的，所以他会投入。现在婴儿的玩具五花八门 ，他吃饱了，睡够了，自然就会去玩的，这里玩玩具，玩水，玩泥，和小伙伴一起户外玩耍等，家长都不要过多的介入。只要看护好安全即可。他在玩中，逐渐的，协调性提高了，平衡能力增强了，自我控制性更好了。如果他没有兴趣玩了 ，他的注意力很快就会转移到下一个环节，而不会出现哭闹等情绪不稳定问题。
如果是上早教，当然早教机构的课程也是根据婴幼儿的年龄特点设计的，教具丰富，活动环节紧凑，老师和蔼可亲 。但是活动的内容是预先固定好的，孩子在前十几分钟会被吸引。后来也许有的孩子就好出现不愿意跟老师一起活动的现象了，这也是根据他的神经发育特点决定的，有的家长会约束孩子，要求他必须跟着老师来学习，孩子就会出现抵触情绪，这样一来，就容易把孩子最宝贵的学习兴趣扼杀了。是非常要不得的。
早教可以上，在孩子满2岁以后，循序渐进的来安排课程的内容啊，课程的时间啊，家长都要把控好。 没入幼儿园前，其余的时间，就让孩子尽情的玩吧！[笑]
很高兴回答问题
下面我阐述一下我的观点，有不同看法的可以一起评论交流。
首先三岁以前的教育和玩不能说分的很清，因为宝宝在这个阶段还是玩的心态占据比较多。
我们应当根据宝宝在不同的阶段做出不同的调整，以宝宝刚开始学说话为例：在宝宝刚开始学说话的阶段我们做大人的应该时刻注意自己的言行，不要以小孩还小不懂为理由就不注意说话或者做事；宝宝在这个阶段都是通过我们做父母的一言一行在认知这个世界，我们是他们的第一个老师也是一辈子的。
宝宝根据大人的一言一行或也会通过周边的事物去认知这个世界，在我们的陪伴下应给孩子树立正确的价值观，再去慢慢引导。不要一下子就这不能做那不能做，在宝宝的世界里他们什么事都没有价值观念。
其次，在这奉劝宝妈宝爸（爷爷奶奶们）千万不要把你的认知观去强加给宝宝，这样有的时候会适得其反，应树立正确的的价值观再去引导。
所以宝宝不论是玩还是教育，都是要建立在正确的价值观上面。
私人观点不喜勿喷
我认为三岁以下的孩子完全可以在玩中学，而且对于这么小的宝贝，学也是在玩！
其实像现在的早教机构的授课方式，也是带着孩子们一起玩，比如大家一起做游戏，在音乐中跳舞～做一些感统训练，亲子游戏……等等，其实都是在玩中学习！
而我们在家陪孩子的时候，也是可以做很多的边玩边学的游戏！比如抓球游戏，黄豆绿豆分分类，涂色游戏，贴画游戏，等等！通过这些游戏来锻炼孩子的手指灵活度，还能让孩子在玩中学会很多东西！
另外，陪孩子读绘本，也是让孩子在玩中学，陪孩子读绘本不仅可以养成孩子良好的阅读习惯，还能促进亲子感情，提高孩子的认知能力等等……
还有，孩子在室外玩耍，玩沙子也好，和小朋友一起玩球也好，其实都是培养孩子社交能力的很好的方式！
所以，畅悠悠认为，对于三岁以下的孩子，完全可以在玩中学！在玩中找到学习的乐趣！同样，父母的陪伴也是至关重要的哦！
到此，以上就是小编对于儿童早教学习动画有什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童早教学习动画有什么的2点解答对大家有用。
