大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社区亲子活动美术活动方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍社区亲子活动美术活动方案的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园美术亲子课开场白？
首先老师最好打扮的漂亮一些，穿着的衣服颜色要亮，试想对于美的事物谁不愿意接受呢？
其次，讲课时语言要温柔一些，幽默一些，你也要把自己想想成一个孩子，这样你才可以很快走进孩子的内心。
最后，幼儿美术课多是一些简笔画，对于3岁左右的幼儿多是涂鸦，小肌肉力量还达不到，你可以把大致形状画出来，让他们填图颜色，4岁左右，尝试让幼儿画一些线条，图形，组成的图案，如松树，是三角形和长方形组成，即使孩子画的不标准，但是根据他画的大致形状可以判断出他画的是松树，这样效果相对好些，5岁左右可以尝试画一些日常生活中常见事物的简笔画，衣食住行相关的都可以。
还有重要的一点，要观察孩子的基础，也就是肌肉力量发展的好坏来决定教他画什么内容，以上内容仅供参考。
幼儿园老师常给留各种美术作业，都让家长参与，没学过画画，在家都是怎么教孩子画画呢？
学校给孩子留美术作业，主要是想加强孩子的美育方面的教育，通过美育教育增强孩子的的审美能力，培养学生充分感受现实美和艺术美的能力，形成孩子对于美和艺术的爱好，培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。
让家长参与是想让家长通过参加这些活动也能明白美育教育的意义，在家庭环境中，协助老师更好地引导自己的孩子，由此更能增近亲子关系。
如果家长缺乏这方面的知识，可以看一些美术教学的视频，跟着专业老师学习相关知识，并试着自己动手画画，或者做一些创意美工，带着孩子一起做，在实践中总结经验，跟孩子交流，一起进步。
幼儿园老师给小朋友留作业有点多余，这根本就是给家长留的。要说是让家长多陪陪孩子，谁不知道？有条件谁不想陪陪孩子？做为家长，平常工作很忙，下班回来有大堆家务活干，也就是周末有点空，但这个时间不能被你幼儿园老师安排了呀，各家有各家自己的安排和规划，选择自已喜欢的事情做，在幼儿园***学大家一个模式，放学后就该自由发挥，小孩子很多的奇思妙想都是在不经意间产生的。个人观点那些个所谓的作业还是在幼儿园里做吧，好坏不重要，重在参与。
幼儿园老师给孩子留了各种美术作业，家长您不要着急，也不要害怕，这是培养孩子动手能力专注美术欣赏能力以及亲子关系的一个好方法。
即使家长没有学过画画，也不用紧张。幼儿园给孩子布置各种美术作业，无外乎，就是让孩子多参与家长用这种方式可以多陪伴孩子，有一个陪伴的形式和主题，我觉得非常好。
无论是哪一种形式的美术画画，家长都可以把老师当天要求画画的内容主题，意图搞清楚就行了，并不需要家长你自己会画。
您坐在孩子身旁陪伴孩子，用语言进行启发，充分发挥孩子的想象力，切忌模仿或者是照葫芦画瓢。
如：如果今天老师给孩子布置了，我跟妈妈一起到公园去，这样一个主题，你就可以引导孩子，用语言给孩子讲日常当中到公园去的有趣的故事，公园有哪些主要的建筑？如亭子，有美丽的环境，优美的花草等等。开启孩子的思维，孩子沉浸在情境中，动手自己创作这样更富感染力。
如果今天老师让你陪伴孩子，用各种树叶，做粘贴画，那你就可以跟孩子一起在小区里面收集各种颜色的落叶。黄的秋叶，绿色的大阔叶，等等，通过粘贴，然后用彩色的画笔再点缀。在你语言的引导下，相信孩子的创造力，绝对是无限的。
如果老师让你跟孩子用废旧物品，如鞋盒子，制作一个玩具，那你也可以用语言引导宝宝，先观察这个纸盒子，我们能一起做什么呢？孩子想做什么就做什么。最后，通过你的陪伴，你的引导，加上孩子自己动手制作的作品，孩子是有很大的成就感的。
我觉得这个活动是非常好的，家长不要感觉，似乎是老师在给你布置家庭作业，实际上是一种很好的培养家长与孩子之间的一种亲密关系，也在自觉和不自觉中就培养了家长的一种陪伴孩子的成长。
真正的爱，就是陪伴，陪伴就是最伟大的爱。
如果你们在幼儿园三年期间，每天都能这样相处，孩子每天也养成了，跟爸爸妈妈，或者是稍微大一些后，自己独立的完成这些动手的美术作业，如画画，粘贴，制作等等，相信孩子的动手能力，专注力，美术欣赏力，等等，都会得到很好的发展，对以后的学习有很大的帮助。
到此，以上就是小编对于社区亲子活动美术活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于社区亲子活动美术活动方案的2点解答对大家有用。
