大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于4岁宝宝早教学习英语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍4岁宝宝早教学习英语的解答，让我们一起看看吧。
孩子现在四五岁，各位有什么好的少儿英语学习方法推荐吗？
少儿启蒙，现在搜一下基本都是走原版路线。听力先行，如果是四五岁还没开始，那就是绘本+听力开始，还有动画片实际也是很好的入门方式。再加上分级读物。
说说最流行的搭配raz+牛津阅读树是现在原版中流行的启蒙搭配。加上很多启蒙动画片。如果5岁已经顺利启蒙了吗，到了桥梁书阶段，那就更容易了，分级继续读，大量的桥梁书听看+科技书补充，基本就是习惯培养了。
启蒙不难，最重要是每天一点的习惯，一两年下来自然就有进步了
首先感谢邀请，作为一个三岁宝宝的父亲，根据自己经验也回答一下，您提出来的关于目前市面上有什么好的少儿英语学习方法推荐？
我们是处在非常自恋非常丰富的这个时代，只要感谢我们时代给我们的机遇，同时呢也出现也有太多太多可以选择的英语学习方法，我也是通过差不多一年多的摸索和实践。找到了一套比较适合我家宝宝的英语学习方法希望的也能适合您。
说到分级阅读用一条概括就是针对孩子不一样的程度来给孩子提供不一样的。学习资料和学习方式。那如果想了解更多的内容可以关注我的频道都是那可以看一下我上传的***节目来用整套的体系回答您有没有比较好的英语学习方式？
很高兴回答你的问题
我也是一个4岁孩子的妈妈，我工作环境的原因所以从孩子2岁半开始就已经接触了简单的英语，我认为孩子学习英语在语言发展的初期接触是好的。现在网上很多专家不是提出了3-7的语言敏感期嘛。我觉得挺有效果的，我家宝宝现在简单的动物、水果、数字、物品、颜色等都已经会说了，我把我的方法介绍给你可以试试：
2、自己如果发音比较好的话可以教宝宝一些简单的单词，短语等。
3、我用了一个app给他玩，（是啥我就不说了，现在这样的***很多）。
当然学习是一个重复的过程，我一般会在第二天和孩子一起复习头一天学习过的，不然肯定忘了[捂脸]
我个人还是更建议亲子学习英语，做好英语启蒙，引起孩子的兴趣，效果会更好一些[笑]。
学英语不是为了提高成绩，是通过学习英语这门语言去发现更大、更有意思的世界[呲牙]
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不必系统学，让孩子多听多看些动画片，简单的反复看，英语的音域频谱比汉语高，对高频语音的辨别和模仿能力对后期的英语学习很重要！这种能力是每个孩子出生后天生都已俱备，如果不去保持却会随着长大而慢慢弱化，对语言学习十分重要而又不可或缺的能力，从小就保持容易，长大后补缺很难！不必看身边英语没学好的是什么原因，但看那些英语能学好的一定是听力基本不错的人！可以简单地说，不基本解决听力去学英语是不可能学好的！孩子从小多听多看，不必完全理解其中意思，锻练提高听辨和模仿能力很重要！孩子小，重要的不是学多少单词或语法，这些东西在以后的学习过程中还会无数次遇到！长远去看，真要学好英语，先解决听力比学语法记单词重要得多！
四岁的孩子学习外教英语，是我拔苗助长崇洋***么？
看怎么学了，
只是以兴趣为支撑点，寓教于乐，不存在什么“拔苗助长”。
难道让他***喜羊羊与熊出没，看汪汪队和灰太狼就是尊重他儿童的天性，给予他孩童的乐趣了？
孩子的成长，大人引导起着至关重要的作用。四岁本来就是语言萌芽期，如果他不排斥，并且能找到乐趣，本人觉得是很好的开端。
家庭氛围也够，父亲又对英语学习也有浓厚兴趣。
不要管别人说什么，自己的孩子自己了解，自己的家还是需要自己负责和经营。
别人的看法只是因为她站在局部位置，并且，会根据情况而变化。
那种天天让孩子死记硬背，天天不注重孩子情绪，生拉硬套，强行灌输的，才叫“揠苗助长”。
其实，不算拔苗助长，也不是崇洋***。因为，只要坚持持久；就能打好外语基础。但是，千万不要只学一科。要语文、数学……齐头并进为好。尤其是体育锻炼很重要。我的一个同学为了孩子学英语，雇了一个泰国保姆，很贵的，所以，只要得当，不要看别人怎么说，自己有长远规划就行。
你的孩子本民族语言汉语会说完整语言吗？儿童期是孩子学习语言的关键时期，这[_a***_]学习外语，学的肯定会更好，但肯定也会影响汉语的正确学习使用，这个时候不打好基础，肯定影响以后语文成绩和汉语的正确使用。而英语也不必要从儿童期学习，不在英语语言环境中学习成效不大，在英语语言环境中学习，一两年甚至更短时间即可掌握。并且小时更多接受外语教育，容易影响孩子价值观教育，无论是你承认与否，更容易形成事实上的崇洋***，还有，从小就学习外语到初中高中十几年时间，必然占据大量时间，肯定会影响到其他学科的学习，毕竟人的精力是有限的。希望你能作岀正确选择。
谢谢邀请。我认为让四岁的孩子学习英语是对的。教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养美式思维及对西方文化的初步认识。小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。
第一，在儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，幼儿只有具备了一定的语言素质，能够正确运用语言，才谈得上今后的全面发展。正如著名教育家乌申斯基所言：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。”
著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快，大多孩子都能简单地表达自己的见闻感受。因此，幼儿语言表达能力的培养要从孩子呀呀学语就应该着手，给孩子创造多听、多说、多看、多摸的机会，学校与家庭要密切配合，正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。
第二，0-8岁的孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。美国科学家曾经做过一个测试，就是对在移民到美国十年以后的一些亚洲移民进行了语法测试。测试结果表明，那些在7、8岁以前移民到美国的，对语言的掌握程度和美国本地出生的孩子一样好，而成年以后才移民到美国的，虽然在美国的时间跟孩子一样长，但是他们对语言的理解远远不如孩子。孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。成年以后才开始学第二语言的人，他们在讲第二语言时往往会带着母语的口音。越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。
开始学习第二语言的年龄越大，他们对这项语言的掌握程度越低。
6岁之前是孩子进行英语启蒙的最佳时间。听英语故事，磨耳训练，在孩子越小的时候进行越好，比如2岁的孩子听故事不要要求掌握故事情节，模仿发音，更多的在于培养孩子对英语的兴趣，这是一个重要的熏陶工作。家长能够长期坚持陪伴孩子一起听英语故事亲子阅读，培养孩子对英语和阅读的兴趣，是一举两得的事情。
第三，0-12岁的孩子更容易接受不一样的语言文化。教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时三，英语思维的建立要早。相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成，美式思维很难建立的现实，很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二母语的最佳时间。但是如果超过这个年龄段之后才进行英语学习，孩子在学习中很容易受到中式思维的干扰，最后就会演变为“英汉互译”，严重影响孩子英语学习。少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。
总之，在0-12岁之间是孩子学英语的最佳时间，越早越好。从小给孩子创造一个英语环境，让孩子不仅仅接受的是英语学习，而是英语日常应用，对于英语语言的理解更加深入。
到此，以上就是小编对于4岁宝宝早教学习英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于4岁宝宝早教学习英语的2点解答对大家有用。
