大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于爷爷奶奶参加早教学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍爷爷奶奶参加早教学习的解答，让我们一起看看吧。
小步在家早教课程怎么样？有用过的说说吗？
不会的，我们家孩子很喜欢。像我和老公都是北漂，条件不允许把孩子接到身边生活，孩子是在老家给爷爷奶奶带的，为了不让孩子教育落后，我特地跟很多情况相似的同事打听她们是怎么做的，这才接触到小步在家早教。一节课是2分钟左右，虽然课程短但干货满满，而且小步是用日常器具作教具，很多用完的“废品”也能变成教具，爷爷奶奶也觉得这个观念超级好，也更方便去操作把控。现在每次和孩子视频，孩子都会很开心的和我们分享她学到的新东西，唱歌、跳舞、讲故事，每次都有新的惊喜给到我们，这一切都要感谢小步！这么实用贴心的小步在家早教，每个有孩子的家庭都值得拥有。
我是身边同事之前买的小步，当时还不是deep课程，价格也没有现在这么贵。她建议说现在的deep课程太贵了，并且太考验家长了，性价比不高。
我也就没有买小步的正式课，在网上买了小步的网课，涵盖了小步之前所有的课程，就是没有教具，不到100块钱，可能是跟正式课价格差太多了，感觉课程还不错，宝宝现在9个多月，按照月龄课陪娃玩玩游戏也挺好，省的不知道该怎么陪娃，如果你还犹豫要不要买小步的正式课，可以跟我一样，先花几十块钱买个网课，深入了解小步的课程后再决定要不要买。我是买了网课就不打算买正式课了，网课就够用了，下面是课程的内容，可以参考下
三岁以前的小孩以玩为主还是以早教为主？
首先很高兴回答您的问题，这样的困扰对新手妈咪来说都是有疑惑的，说明您非常重视宝宝的教育问题！如果我们不接触教育，不学习育儿知识，就不知道什么是早教，早教就是根据0—6岁孩子的身心发展特点和大脑发育特点以及关键期，给予孩子科学的、丰富的、恰当的信息***和训练，通过影响、引导和培养去开发孩子身心潜能，促进孩子全面发展的教育。其实就是具有针对性的教育游戏！而我们一般家长则认为孩子在3岁之前是不需要学习什么知识，就开心玩！瑞士的现代儿童心理学家让·皮亚杰《儿童智慧的起源》书中提出“玩中学、学中玩”的教育理念！以下我给您几点建议：
1.在经济、时间和交通允的情况下可以给孩子报一个早教班，最好是妈妈或爸爸陪伴，当然两个人同时更好！
2.多看育儿知识的书籍，多玩一些肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等游戏！例如：感官游戏：沙子、大米、豆子……！音乐游戏：双手拍节奏、拍腿、敲鼓……！
3.借助多媒体软件学习并养成一些适合孩子年龄特征的好习惯。例如：喜马拉雅、凯叔讲故事……
总之，3岁之前是孩子大脑在快速发育和成长但是还未定性的时期，更多需要的是家人的陪伴和安全感，其中游戏能够很好的激发孩子的学习兴趣和求知欲，参与度高，使孩子在婴幼儿时期认知得到飞速发展！
以上是我个人的看法，仅供大家参考，希望我的回答对您有所帮助！曾经一个幼儿园教育者，现在的全职宝妈！@齐宝妈咪小游戏
我认为三岁以下的孩子完全可以在玩中学，而且对于这么小的宝贝，学也是在玩！
其实像现在的早教机构的授课方式，也是带着孩子们一起玩，比如大家一起做游戏，在音乐中跳舞～做一些感统训练，亲子游戏……等等，其实都是在玩中学习！
而我们在家陪孩子的时候，也是可以做很多的边玩边学的游戏！比如抓球游戏，黄豆绿豆分分类，涂色游戏，贴画游戏，等等！通过这些游戏来锻炼孩子的手指灵活度，还能让孩子在玩中学会很多东西！
另外，陪孩子读绘本，也是让孩子在玩中学，陪孩子读绘本不仅可以养成孩子良好的阅读习惯，还能促进亲子感情，提高孩子的认知能力等等……
还有，孩子在室外玩耍，玩沙子也好，和小朋友一起玩球也好，其实都是培养孩子社交能力的很好的方式！
所以，畅悠悠认为，对于三岁以下的孩子，完全可以在玩中学！在玩中找到学习的乐趣！同样，父母的陪伴也是至关重要的哦！
3岁以前的孩子以玩为主还是以早教为主？其实这个问题并没有明确的答案，因为3岁以前的孩子有个重要的任务，就是学习生活常识和一些自主动手能力，去适应社会以及即将到来的幼儿园的生活，至于是该让孩子继续玩还是早早的接受教育，家长首先要问问孩子，你的孩子是否具备以下能力？
让孩子充分具备以上能力，是需要一段时间的养成，所以，家长无需纠结孩子三岁前是否应该玩还是早教？因为如果不具备以上能力，早教也是很难达到既定效果的；而毫无目的地玩耍游戏，同样也会消磨掉孩子的求知欲。
这里不想分享太多的育儿理论，只是想分享一下个人的育儿经历，谈不上经验，因为每个家庭都有其独特性，每个孩子也都有差异化，可借鉴，不能盲目生搬硬套别人的经验。
我的孩子快2岁了，听到身边的很多朋友都在谈早教问题，有些朋友早早地给孩子上早教班，有些朋友则是买了大量绘本每天都在给孩子进行睡前亲子共读，而我更愿意带孩子出门，去外面多走动走动，商场、公园、大马路上、公共交通、古镇、景点等等，都会让孩子亲自的感受和体验社会生活中的一些事物，因为孩子这个阶段的语言理解能力是非常有限的，但是孩子却能够通过视觉、嗅觉、味觉来亲自感知其中的酸甜苦辣，真实的感受比语言教学要有用无数倍。
那么这种方式亲自体验、实践、模仿的行为是“玩”还是“早教”的一种呢？其实在我看来，应该是两者结合，一方面摆脱了一些既定的早教流程，另外一方面让孩子在真实的世界里面自由地放飞，当然了，家长在带着孩子进行户外体验的过程中尤其要注意保护孩子的安全。
而我在孩子3岁前选择这样做的目的，就是为了让孩子能够更好地去适应这个社会，为即将迎来的幼儿园小社会学习打下良好的独立基础。
那么孩子在成长阶段，真的就一点知识也不教吗？自然也不是，绘本、语言教学这些依然会进行，只不过不会刻意地安排一个固定的教学时间，而是在生活中去引导教学，也就是说先教会孩子基本的生活用语以及社交用语。
到此，以上就是小编对于爷爷奶奶参加早教学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于爷爷奶奶参加早教学习的2点解答对大家有用。
