大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于早教学习的感受作文的问题，于是小编就整理了4个相关介绍关于早教学习的感受作文的解答，让我们一起看看吧。
幼儿启蒙教育真的好吗？
这位网友您好，我是牛牛老师，很高兴为您解答！
我的原因：幼儿启蒙教育是个体适应正规教育的关键时期，在现如今的教育环境下，个人建议一定要给孩子进行学前教育，培养孩子的见解，独立人格，乐观向上的积极态度，也要让孩子适应集体生活，有集体的荣誉感。
孩子成长的每一步都至关重要，关注幼儿启蒙教育，让孩子的童年更加完整！
我从事的是幼儿和少儿教育工作，就我所接触的孩子而言，接受过启蒙教育和没有接受过启蒙教育的孩子差别还是比较大的。
就拿令很多家长和孩子头疼的英语举例：3-6岁是孩子语言学习的黄金期。这个期间接触过英语的孩子他的语言表达能力非常强，不单纯的表现在英语方面，还包括语文的语言组织能力（也就是作文）和数学的逻辑思维方面。因为同样一句话，他懂得至少两种表达方式，从小就锻炼了举一反三的能力，这点对于孩子以后成长都是非常重要的。
对孩子启蒙是要讲究方式方法的：不是将孩子“按”在书本前，逼他去学习，或者不断拿同龄孩子的表现来“激励”孩子，相信很多家长都有过这样的做法，但是收效甚微，甚至导致了孩子逆反心理出现。根据孩子的兴趣爱好，确定以后方向：想象力、学问探究、动手、富有爱心······利用孩子的好奇心，来激发孩子的兴趣，将孩子的三分钟热度延长，而不是成为孩子一时的兴趣。利用孩子爱玩的性格，通过动画、***、游戏、儿歌将学习的知识、故事道理来进行巩固。
当然了这些只是我的一些个人看法，若有不同看法，欢迎大家彼此交流讨论
当然了 启蒙教育是自古以来就有的，不过方式也是多种多样。现在的启蒙教育大多都是利用早教机给孩子进行教育学习。最近本牛科技出的一款牛听听小水牛就不错，以听为主对孩子进行熏陶教育，刚孩子在玩耍中学习。
启蒙教育对于孩子的学习真那么重要吗？
谢邀！
启蒙教育当然很重要。
我讲一个身边真实的例子。我有个朋友，从小就很注重对儿子进行启蒙教育，胎教时是听音乐，舒缓轻松的，也常常隔着肚皮跟他聊天。生下来后各种感官***，当然不是很强烈的***，而是有目的针对性的进行，比如***，抚触，给他看艳丽而不刺眼的图片等等。
几个月大就开始一起看书，简单有爱的图片书，看不懂也没事，妈妈会是耐心地绘声绘色地讲述。
再大一点就开始读小故事给他听。
三岁开始读国学，《三字经》，《***规》，《笠翁对韵》，《论语》，《中庸》，《大学》，《老子》，《孟子》……几乎是每天坚持，读得非常熟。小时候小朋友还不太理解，但随着年龄增长，他领悟得越来越多。
除了这些，小朋友还学了古琴，书法。为了培养他的兴趣，妈妈从小就让他听优美的古典音乐，买来***的字帖让他欣赏，经常参加各种相关活动。
英语方面，也是从小听，看英文动画，跟读，没上过英语辅导班，但成绩一直保持前矛。
现在这个小孩已上初中，学习成绩一直很好。
阅读方面更是厉害，科普，美文，***，故事，不计其数，所以小孩早早认识很多字，理解能力非常陆。
孩子的启蒙教育很重要，就如同一个领路人，孩子从出生的那一刻起，对这个世界完全是陌生的。就如你每天跟他说中文，他说话的时候肯定不是英文；你每天给孩子灌输英文，孩子的英文水平一定比同龄人要高。启蒙教育就是这样的，如果孩子没有接触过，你完全不知道孩子是否会有这方面的才能。
英语数学启蒙从宝宝一出生就应该开始了，琴棋书画4-5岁开始为宜，但也要考虑孩子的接收能力和兴趣，如果孩子不喜欢，被家长逼着学，那就不是启蒙了。
每个宝宝的接受能力不同，没有明确的时间可以给出，需要父母细心的观察。比如各类益智玩具，积木、七巧板等，提前备着，多跟宝宝玩，刚开始宝宝只知道它就是一个小物件，慢慢的他就会明白它原来可以那么摆放。不仅能开发孩子的智力，还能锻炼宝宝的手的协调能力，在这期间，父母还应该多描述玩具的颜色、形状、性质、数字，比如“宝宝，你看，这是两块黄颜色的木头，摸起来硬硬的”。孩子在不知不觉中就会分辨颜色，只能硬是什么，软是什么，也会开始数123。
宝宝不会说话的时候，需要父母多说，多陪他们玩，情感上的满足，也会使他们更开心的学习，我们称之为学习，他们可能更多的感觉是这样做很快乐。不需要比较，我的孩子只会背两首诗，谁谁谁家的孩子能背10首诗，只要孩子快乐就好。如果硬逼着孩子去背，往往是得不偿失，孩子一想到背诗，回忆都是痛苦的，这样就不是启蒙教育了。启蒙教育最重要的是开发孩子的兴趣，让孩子感到快乐。
所以，正确的启蒙教育不是孩子学习的越多，或者报的兴趣班越多，而是让孩子真正的喜欢上，乐于去接受我们认为对他们将来有利的内容。
蒙学不养正，知书不尚礼，等于白生白养！
中国历来重视启蒙教育，历史上把启蒙称之为蒙学。传统蒙学教材主要有《三字经》《百家姓》《千字文》《神童诗》等蒙学十篇，历经千载，经久不衰。
所谓“蒙以养正”，养正就是培养浩然正气，当儿童智慧蒙开之际便施以正当的教育，及时地用正当的教育启迪儿童的智慧，培养儿童的品德，使之健康地成长。
进入新千年，我国制定了《面向21世纪教育振兴行动***》，提出了建立“21世纪基础教育课程体系”及“科学启蒙”要求，将原有的自然课更名为科学课。科学课从2017年9月1日秋季开学起，已经进入全国小学一年级新生的课表。教育部印发并要求执行的《义务教育小学科学课程标准》，小学科学课被列为与语文、数学同等重要的基础性课程。《义务教育小学科学课程标准》明确了STEM（科学、技术、工程、数学、四门学科英文首字母的缩写）中的T和E的重要性，即技术与工程。这四个方面的教育包含了科学素养，即运用科学知识理解自然界并参与影响自然界的过程；技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。
重视系统知识学习，忽视动手实践，一直是我国教育的短板，把学生动手能力[_a***_]提到首要位置就是补短板的具体行动。让孩子感受到动手的成功和乐趣，养成通过自己动手解决问题的习惯，是抓科学启蒙的重要内容。
科学启蒙是与时俱进的产物。出生在00后的孩子是生活在信息爆炸的时代。这个时代的特点是，各种信息铺天盖地，各种新闻资讯、各种赚钱商机、各种健康保健，无所不包，真***难辨。随着人工智能、互联网的快速发展，只要打开QQ还是微信都会面对大量的信息，人们无时无刻受到信息支配，心理和行为会受到信息的影响。因此，提高认知能力，筛选有价值的知识信息，不仅仅是获取知识的需要，创造发明的需要，更是一种寻找捷径、走出迷阵的生存需要。
选择性学习比全面学习更重要。出生在上世纪的人的学生时代，用海绵比作对知识的渴望，是很有必要的。但如今无选择的海绵吸纳知识的方法，有可能丧失大好机遇：貌似学习了很多知识，但有可能学习的知识已经过时，如你已经掌握了全部4G知识，但现在已经进入5G时代；根据一些错误的信息掌握了错误的知识，就可能浪费很多时间，错失很多机遇。所以，这个时代更需要“淘金式思维”的学习方式。这种思维方式是让我们在接收信息时，经过观察判断事实真***、用逻辑推出结论、批判性看待结论并对其进行调整、寻找新的事实，经过这样一个循环构成完整的科学思维体系。用这样的思维方式对信息进行筛选，最终选出那些更加符合客观规律、能帮助自己提升认知的信息，这样学习就能起到事半功倍的效果，以此创造出更多价值。
启蒙教育当然对孩子重要，启蒙教育是从小培养孩子的综合能力素质，一个人的综合能力素质越高，孩子在以后成长的道路上就会越宽。
现在的启蒙教育，大多是孩子的兴趣培养，例如舞蹈、美术、钢琴乐器以及英语之类的。
以前我们做父母的是没有这个条件，随着社会进步，教育条件也越来越好，那么就应该给孩子享受更多的启蒙教育。从小培养他们的兴趣爱好。
千万不要沦落为***动画片、玩手机，这样会对孩子的成长带来负面的影响。
其实自古以来我们就十分注重启蒙教育，一般把自己的启蒙学校称为母校，看见其地位之高。在中华民族源远流长的历史长河中更是不缺乏优秀的启蒙读物，其中最为优秀的有《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》《***规》等等。
启蒙教育
60%的家长知道这个概念，
40%的家长能给孩子开展，
仅10%的家长能正确开展，
如此重要的一项教育，尽是这个情况！
八个问题，简单自测，作为家长的你，启蒙教育开展得怎样？
1-你认为启蒙教育对孩子有多重要？（重要程度依次递增，0-5分）
2-你是对启蒙教育的了解程度有多少？（了解程度依次递增，0-5分）
3-启蒙教育的核心目标和主要内容，你知道多少？（知道越多分数越高，0-5分）
坚持给孩子读故事、绘本，有哪些意想不到的收获？
我有一个4岁的小孩，虽然现在有很多电子产品，早教产品，但是坚持给孩子读故事、绘本是我一直坚持的事。自己亲身体验，有很大的收获：
其实家里有很多早教的电子产品，也有CD讲故事，现在很多家庭都有小米智能播方器，只要叫一声就可以点播了，十分方便。同时小孩对电子产品的依赖也十分迅猛，他能完全进入到电子产品虚幻的世界里，这也是很危险的。
做为家长我们应该如何表达爱？一直认为，无论小孩子长到哪个年龄阶段，我们都要去了解小朋友的世界，而很多东西也需要家长去引导，比起冷冰冰的电子声音，孩子更喜欢爸爸妈妈的声音，坚持去做，孩子会通过你朗读的声音，体验到家长的温度，爱在声音里流淌，在小朋友喜欢的故事里滋长。
小一点，他会认真地听，大一点，他会发表自己的见解，而且他也会模仿你讲故事的样子，他会说：妈妈，你坐，我讲给你听。这是一种最亲密的互动，因为他把你当朋友，你在他成长的世界里是一个不可替代的主角。
2.提高注意力
听故事，小朋友需要集中精力去听，去看图，去发现图画里面的场景，小一点可以买一些翻翻书，贴近我们的生活场景的，他会感兴趣去看，大一点就是看图讲故事。
我们是个好动的小男孩，但是他也能一个人玩很多，而且会看说明图拼积木，小小的乐高积木哦，这应该是最大的收获。
3.增强记忆力和表达能力
儿童心理学的研究认为：孩子认知图形的能力是从四岁左右慢慢养成的。这个年龄阶段的孩子一般还不识字，但已经具备了一定的读图能力。所以对于四岁以前的孩子，读绘本讲故事是最好的选择。每天坚持给孩子读故事、看绘本，陪孩子一起阅读，真的会有很大的收获。陪孩子一起阅读不仅可以增进孩子与你的感情，还会让孩子在绘本中有所收获，而且对孩子交际能力也会有所提高！
每天坚持给孩子读书，长时间的陪伴会增加孩子的安全感，同时还能增加亲子之间的感情。读故事、绘本是父母和孩子之间爱的连接，孩子通过依偎在爸爸或妈妈的怀里听故事，以和父母之间紧密的身体接触来接收父母的爱。想想多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻，也许会有一丝愉悦从心底升起，温暖他们的整个胸怀。
同时，每天的坚持，孩子会培养出良好的阅读习惯，会习惯到点就开始想到读书。读书期间的亲子互动会使孩子心情愉悦，读书时故事情节也能吸引孩子的兴趣，偶尔做做游戏，孩子更是开心。小女就喜欢听睡前故事，听完故事，沉静在童话故事里的开始美梦，嘴角都是上扬的。
有些孩子的语言表达能力很强，在说话中也会有很多优美的词句，这完全是来自父母坚持给他们读书的果效。这些孩子即使长大后，他们也会坚持阅读。
一个经常在父母旁边听故事的孩子，性格必定是温和的，他们很少用哭闹来解决问题。
读绘本就是我和我女儿现在每天必须会做的事情，首先收获最大的就是宝宝语言发展得让你惊喜，第二就是收获这亲子感情。
我一直都懂得读绘本的好处，所以在我女儿才6个月的时候就已经开始看绘本了，那时候还小只是让她知道什么书，书上有很多内容，我们可以一页一页的翻着，数学讲究数感，英语讲究语感，我觉得绘本也讲究书感。而我培养就是她对书的感觉。
因为她还小，所以给她买了可以啃咬的布书，逐渐逐渐新加一些洞洞书，刚开始她是不怎么爱看的，但是坚持下来了，把书当作玩具，和所有的玩具一起放，所以她拿起来也方便。到现在，我们已经买了很多绘本了。坚持下来的感受就是，孩子可能一开始不怎么喜欢，但一定要坚持，说不定哪天以后她就很喜欢了。
每天都一起看，读绘本，她的语言进步得很快了，现在一岁半会说好多话了，最喜欢说“这是什么”“爸爸（妈妈）干什么”之类的问题。我的朋友也说我女儿说话这点真的也离不开绘本的功劳啊。
还增加了亲子间的亲密感。因为还小，为了让宝宝更好的理解，可以说我都是在“演”绘本的，例如演些“推，提，拉，摔跤，吃饭，洗澡，喝奶”等等的动作，刚开始我女儿看着我表演笑得很开心，后来就跟着做，现在只要讲到关于我给她演过的内容，她都能表演出来。这点让我也觉得很惊喜。
还有一个也是很重要的，就是阅读中也有个“马太效应”就是讲爱读书的长大后也越来越爱读书，为了让宝宝培养个阅读习惯，一定要从娃娃抓起，从小开始坚持读绘本，真的坚持下来了，那收获是巨大的。
我娃今年九岁，在学校，语文老师说她的阅读能力和阅读量都高出其他孩子一截。这得益于从小培养的阅读习惯，现在哪怕作业再多，有五分钟的时间，她都会抓紧看书。
我从怀孕开始就给孩子读书，读的都是经典的长篇：《爱丽丝漫游奇境》、《尼尔斯骑鹅历险记》《木偶奇遇记》等等。孩子出生后，这些书我反复地读给她听，我发现已经读过的书，总是能令她很快安静下来，专心听我读。
孩子大一些后，绘本、故事书等自然而然地成了她的玩具，每天她都会有模有样地坐着自己“看书”。到现在，读书这件事儿，已经成了她的习惯，这个暑***，一个月大约读了六十多万字的***。这对她来说，是一个正常的阅读量。
孩子现在四年级，学习上的事情基本不太让人操心。
所以，我认为坚持从小给孩子读绘本、故事，最明显的好处有：
第一，培养了孩子爱读书的习惯。爱阅读的孩子长大后成绩都不会差，这是一定的。
第二，培养了孩子的表达能力和逻辑思维能力。因为绘本、故事都有一定的连贯性，可以使注意力集中时间有限的孩子，调动自己的大脑，积极思考。
第三，经常给孩子读书的父母一定是跟孩子有和谐的亲子关系的父母。在读书的过程中，父母与孩子有积极的互动，双方可以有更多的了解，促进亲子关系的发展。
第四，当然不言而喻，可以增长孩子的知识。
因此，建议新手父母们，在孩子小的时候，一定要放下手机，拿起书来，认认真真地给孩子多读点书。这样，今后才能在学业上少操心！
量变的积累促使质变的产生 在如此坚持下去的日子里 终会有一天发现小小的脑袋想象力丰富 小小的嘴巴词汇量丰富 那些听过的故事 里面包含的道理会影响这个小家伙日后的日常生活 里面最感兴趣的主人公 无论是小动物还是小植物亦或某个神奇大侠 会成为他（她）潜移默化模仿学习的偶像 并且在以后的学习中 语言组织能力 解决问题能力 逻辑思维能力都会因为知识面的丰富而占据一定优势 如果说仅这些收获已经成为坚持陪伴阅读的动力 那么更大的惊喜还在后面 坚持不懈的有效陪伴 是建立最好亲子关系的制胜法宝 所以 只管坚持下去吧 埋下幸福的*** 静待花开
家长有没有必要给孩子超前教一些知识呢？
题主你好，你的孩子，其实表现出了很强的求知欲望。在这种情况下，赶紧跟他准备更大的挑战吧！
我们的知识，不是说一定要等到什么年龄，什么年级才可以学的。之所以把知识分到了各个年级，一是考虑了孩子们的理解力，另外也考虑了减轻大家的压力。
但是，对于渴望学习的孩子，完全可以不必按部就班的学习。有些主动学习的孩子，学习愿望很强烈，小学阶段把初中阶段的知识学了也是很正常的。
小学阶段的知识是不难的，课本的知识只是孩子需要掌握的最低要求罢了。如果只是局限在掌握课本知识，那么孩子的发展肯定是有很大的局限性的。
可以说，只要孩子愿意学，什么时候学都不算早，没有超前之说。
如何让学习变得有效，我觉得家长不是关注知识的多少，而是应该关注孩子主动学习的能力。
等着课上老师讲才能学习的孩子，还是处于等着“灌输”知识的阶段；而掌握了自学能力的孩子，则像拥有了一个“挖掘知识”的机器，不断的征服新的知识。
从你的描述来看，你的孩子已经做好准备，并且非常需要更丰富的知识来帮助他成长。所以，尽管给他准备高年级的知识吧。
到此，以上就是小编对于关于早教学习的感受作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于早教学习的感受作文的4点解答对大家有用。
