大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于早教学习数字11-15的问题，于是小编就整理了1个相关介绍早教学习数字11-15的解答，让我们一起看看吧。
有什么好的方法让小孩认识一到十？
我是分期分批交给我儿子的，尤其注意5和2、6和9、1和7，一定要分开。
ipad密码是四位数，我选了一个6631的组合，每次让他帮我打开。
我家住在13楼，电梯他摁。这样记住了三个数。
坐公交车，937路，其实好几路都到我家，但我就盯准这一个，来一辆让他帮我看一辆，只上这个。又记住两个数。
记住一半数字之后休息几天，巩固巩固，再出去遛弯的时候看车牌照学剩下的，过程是这样，先考他，他就会会把我前面说的那几组要分开教的数字认错，这是正常的因为没教他啊，这时候就给他讲它们之间的区别，不要求量，每天讲一个数，这样再有六天就都认识了。
最后再是按照顺序帮孩子捋。
整个过程当中，要结合实际，比如学会了五，就要用实物让他知道什么是五。可以是玩具、糖果、饼干这些孩子喜欢的。
小孩的学习，特别是2-5岁的宝宝学习是源自生活，源自不经意与刻意间，数字对于宝宝本身来说就是一个枯燥的事，因此，你必须***用更有趣，更好玩，更生活化的方法。以下建议供参考：
1. 让宝宝从生活中学习：比如逛超市、散步等都有很多数字，你不要刻意，让他去探索，很容易学会；
2.让宝宝从玩乐中学习，和宝宝一起玩游戏，特别是玩数字类的游戏，从玩乐中学习：如玩具的交换、模拟商店等等，有很多，在陪伴中和孩子一起学习；
3.让宝宝从探索中学习，由于世界对于宝宝来说都是新的，要鼓励宝宝去发现新的东西，新的逻辑，让他探索为什么背后的多种可能性，这样他会记得更清楚。
数字本身不重要，重要的你，你的宝宝能否在这个过程中开发智力、锻炼逻辑、探索新奇。
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(一位奋斗在连续创业路上的奶爸，一边育儿，一创业，欢迎关注我的头条号@创客君育儿 ，我正在陆续分享《创业100点》、《育儿100点》）
通过游戏的方式，比如，
1.带着他一起爬楼梯，边爬边数
2.利用积木堆叠，堆一个念一个数，也可用其他玩具替换
这样更容易让宝宝理解数的概念和具体化，家里娃就是这么启蒙的
教孩子数数，我的观点可能和大多数的不大一样，不赞同使用“1是棍棍，2是鸭子······”的教学法，之所以这样说，是基于自身实践经验再配合一定的理论基础而得出的结论。
首先看孩子多大，看孩子对数字有没有敏感性，如果在不合适的时期，用了不合适的方法，恐怕会影响孩子对数字的正确认识。
现在市面上有很多给孩子看的关于数字和识字或者拼音的挂图，大多都是上面一个字，下面配着相关联的图，这似乎能够帮助孩子联想记忆，但是殊不知这却对孩子的大脑造成了混乱。他们不知道这些字和图有什么联系，他们以为图就是字，所以有的时候，你指着挂图上的“2”问孩子这是什么，她会说：“这是鸭子！”其实数字“2”与鸭子除了形态上有些相似之外，再没有任何联系。
蒙特梭利认为儿童在4岁前大部分还没有到数字的敏感期，因为数是一个抽象的概念，它不仅仅指楼梯，也不仅仅指火柴，他表现在生活的各个环节、各个方面，他是一个比较抽象有普遍的概念。它认为数学训练的入门主要是通过感觉训练和感官材料来进行的。
这么说，可能有些家长开始着急了“what？到4岁左右？那也太晚了，别人你家的孩子4岁的时候已经能忍几百个字了，都会自己看绘本了，我加孩子还不会数数，这都被别人甩掉一个世纪了······”好吧，不是所有的家长都有这样的耐心等待的。能理解，但是如果你真的耐心等到了，那么你会发现孩子的进步简直是惊人的，别人花了好久做到的事情，他可能瞬间就明白了。孩子接受新的事物，尤其是一个抽象的概念需要一个时间。
到此，以上就是小编对于早教学习数字11-15的问题就介绍到这了，希望介绍关于早教学习数字11-15的1点解答对大家有用。
