大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中文益智启蒙早教学习视频的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中文益智启蒙早教学习***的解答，让我们一起看看吧。
怎样定义中文启蒙？
定义中文启蒙是指通过各种方式，帮助人们学习和掌握中文语言基础知识的过程。
其中包括语音、文字、读写、表达等多个方面的学习，旨在让人们能够准确、流利地使用中文，更好地沟通、交流和思考。
这一过程通常发生在人的儿童时期，但也可以在成年后进行补习。
中文启蒙教育对于个体语言能力的发展以及社会交往能力的提升都有着重要的意义。
我家宝宝3岁多了，想给他做一些启蒙教育，学学古诗、拼音之类的，有什么软件可以推荐吗？
个人推荐近期发现的宝藏，幼学中文app。我家宝宝今年3周岁了，平时就喜欢用手机看动画片之类的，还经常不离手；所以我想着与其看这些没有营养的动画片，不如学习一些小知识。而这款幼学中文APP正好就帮了我的忙；它里面无论是学拼音还是学汉字都是用***的形式呈现，而且和***配套的还有一些游戏小关卡，可以帮助孩子加深记忆，我宝宝非常喜欢它，自从用了之后已经很久都没有在看那些没有营养的动画片了。
网上哪里有学习绘本的教学***？
彼得兔，就是一本很有名的绘本，同时，也是一部动画片，看过动画片再来看绘本，孩子就更容易看懂绘本的内容。当他重新翻开绘本，看到里面的插画，电视里的情节就会从脑海中浮现出来，这时候再让孩子尝试着说一说这个故事，效果比看别人读绘本更好。
类似的动画片还有没头脑和不高兴，老鼠嫁女……
谢谢邀请。
根据我自己的理解和经验回答下问题，希望能够有点儿帮助。
1.APP
为孩子进行绘本阅读类的APP有很多，我们家孩子比较喜欢的是“咔哒故事”。
这款APP可以选择孩子的年龄阶段，也有绘分类，每个年龄段/分类都有很多绘本故事，并且都已经由主播录制好了，绘本跟着主播的阅读进行自动的分页，也算是***的一种，很方便孩子观看和学习。
2.公众号
公众号里绘本阅读的也有很多，为大家推荐几个：
（1）新东方绘本馆：新东方旗下专注0-12岁孩子的启蒙教育，每天都有故事推送，主要是音频，但是新东方有独特的伴读学习，喜欢英文可以参加英文伴读打卡，喜欢中文可以参加北大妈妈图书包的伴读打卡，内容一般也是以讲绘本故事。我们家孩子的英文伴读打卡第一期180天已经结束啦，现在开始挑战第二期，模式挺好的，哥哥姐姐们故事讲的也好。
如何给孩子一个好的启蒙教育？
余认为，最好的启蒙教育是让孩子在形成语言表达能力初显之时，即有意识的给孩子进行声律启蒙引导。孩子在三岁前后即开始形成音律记忆。和谐的音律，其声韵协调，琅琅上口。孩子容易通过声律吟唱起来，慢慢地从中得到语音、词汇、修辞的训练。让孩子渐渐喜欢上古诗词。自然而然通过诗中的哲理来约束自己的行为习惯。凡是早期即接触诗词的孩子，自控能力就强，能够自己从诗词中明白许许多多的生活学习中的道理，更重要的是可以逐步增强逻辑思维及判断能力，这一点大家可能已经从1——4季的诗词大会，学上诗词的孩子们身上看出了端倪。
特别须强调的是，自2019年下半年开始从1年级到9年级的义务教育，语文教材进行大变革，古诗词量大幅度提高。阅读量也在进行质的提高。因此，声律教育是现在孩子为今后大语文学习必须需要得到的基础教育。要将其当成幼儿教育的学科来加以重视。
我是一位退休教师，也是在退休后专门教授格律诗词的老师。欢迎到西祠胡同网《诗笔树人》版进一步进行交流。网址：***://***.xici.net/b1576164/
启蒙教育的定义
当孩子年幼不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。
一是尽早开始感官***训练。在孩子出生后，就要着手开始一些眼耳鼻舌手等感官方面有意识地训练。通过食物、玩具等训练其视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，使其靠各种感觉辨识事物。
二是根据孩子成长阶段进行感觉知觉和相关能力训练。在孩子一至三岁左右，要有意识地引导其动手能力、语言表达能力、观察能力以及思维力和想象力。
三是注重培养孩子探索事物奥秘的兴趣。为了激发孩子的好奇心，家长要耐心倾听孩子的发问，认真解答他们提出的各种问题，要注意表扬孩子的求知欲，鼓励其大胆质疑，认真观察，勇于探索大自然的奥秘。
四是注重思想品德教育启蒙。可利用《上下五千年》《成语故事》《二十四孝》《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》《***规》等传统文化教材、动画节目，对孩子进行思想品德教育，从小培育正能量。
五是加强数学启蒙教育。数学启蒙教育有利于培养孩子的抽象思维能力、逻辑思维能力，进而促进智力发育。可引导孩子数数、认写数字，区分事物的大小、多少、长短、高矮、轻重，辨识物体的上下左右、东西南北等，以促进孩子对物体数量、空间、时间、方位等特征的把握。
六是加强[_a***_]启蒙教育。可引导孩子听儿歌、钢琴曲、小提琴曲，练习配乐朗诵、音乐舞蹈、乐器演奏等，培养孩子的艺术修养，增强孩子感受美、鉴赏美的能力，促进智力发育。
俗话说，三岁看老。对孩子的启蒙教育一定要高度重视，从小开始，切莫荒废。另外，启蒙教育要基本符合孩子的身心成长规律，不可过早，也不可过晚；启蒙是一种兴趣激发，不要强加给孩子，变成他们的负担。建议家长参考一下《幼儿启蒙丛书》系列等相关书籍，有的放矢加强对对孩子的启蒙教育。
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一、把好拼音教学质量关。拼音教学要让学生发准音，认清形，能正确书写，能借助
图形帮助记忆。如：教学声母“a”时，可以编顺口溜：“张大嘴巴a、a、a；小女孩练唱a
、a、a”，帮助学生记忆。再引导学生观察“a”的形，“a”像小女孩的头部，左半圆像头，
竖右弯像小辫子。学生以各种方式练习发音，体会发音要领。如：用小镜子自检发音口形，
同桌互检，“开火车”练习发音，小组比赛等。
二、加强学生的识字、写字练习。如：同桌之间比、组与组之间比、男生与女生之间
比等。还要引导学生去认识我们身边的一些学过的字，如：广告、标语等，巩固学过的知识，加深印象，这样学生的识字量会不断得到扩大。同时，还要加强学生的写字练习，在写字教学中教师更要强调写字姿势，长期严格要求学生，久而久之，学生就会养成习惯。学生的执笔姿势尤为重要，教师要规范学生的写字笔画、笔顺，培养学生正确的读写姿势。写字教学不只是要求学生会按书照抄，而且还要记住它们的音、形，理解它们的意思。教师要让学生经常听更重要的是教师要教给学生记忆字形的方法，如：利用加偏旁、减偏旁、比较法等方法记忆字形，这样有利于学生的识字能力、写字能力的提高。
三、加强学生的朗读练习。要让学生自己去读课文，要***用多种形式让学生读通课文、熟读课文，如***取同桌之间、组与组之间、男生与女生之间进行比赛朗读。这样可以激发学生的朗读兴趣，提高学生的识字能力。
四、加强学生用字组词，用词说话。鼓励学生用一个字组多个词，同时，挑选出自己喜欢的词语练习说一句话，并写下来。这样做可以丰富学生的词汇，培养学生的语言表达能力，为提高学生的写作能力奠定基础。
五、加强学生的看图说话、写话练习。看图说话、写话练习有利于培养学生丰富的想象力和创造力。教师要引导学生说出意思完整、表达清楚的一句话，并写下来。这样有利于学生发挥他们丰富的想象力和创造力。
到此，以上就是小编对于中文益智启蒙早教学习***的问题就介绍到这了，希望介绍关于中文益智启蒙早教学习***的4点解答对大家有用。
