大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于1岁幼儿启蒙早教学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍1岁幼儿启蒙早教学习的解答，让我们一起看看吧。
想对一岁的宝宝开展启蒙教育，但又不知道该从哪些方面开展，大家有什么建议？
你好！你能考虑这个问题，是你和孩子的***，因为有些很重要的孩子教育问题，是在早期完成的，错过就很难弥补。
孩子三岁之前这个阶段是非常重要的，有句老话说“三岁看大，七岁看老”，是有道理的。第一：成人后的性格基本三岁就形成了。第二：三岁前是脑组织完成的关键期，是感觉、记忆、思维的形成最敏感的时期。
所以呢，家长在这段时间里，要知道怎么给孩子高质量的陪伴，让他形成好的行为习惯、要知道怎么开展启蒙。比如我家俩娃，在大家几乎一致***手机的时候，我就给他们每人配备了一部手机，因为小宝也三岁多了，可以稍微系统一点的学习了，时间一到，他们就拿起手机去英语课打卡学习。之前呢，就是看英语绘本或者是来点磨耳朵之类的。为什么呢？因为0-6是语言的敏感期，错过了，效果就差一点。关于迷恋手机问题，就要看孩子的行为习惯有没有培养好了。其实最重要的是从小培养孩子的性格和行为习惯，这样将来家长会很省心，孩子会受益终生，因为他知道自律，明白什么时候做什么。
0—3岁的宝宝可以学些早教，或者自己在家学些育儿知识，掌握孩子每个阶段的敏感期，推荐你几本书，《你是孩子最好的玩具》，儿童敏感期。
题主宝宝现在一岁，自我的意识不断增强，而且，他们对周围发生的一切都非常敏感，还有着非常自我的坚持，这个阶段被很多育儿专家称为敏感期，不同的儿童有不同类型的敏感期，有的表现为手指头，有的表现为秩序敏感，这让很多父母们非常头疼，那么，1岁到2岁宝宝敏感期怎么办呢？
1岁到2岁宝宝敏感期怎么办
1、应给孩子提供和准备好充分的、完整的环境，如秩序敏感期到来的时候，给儿童提供一个有秩序的环境，保证儿童得到均等发展的机会，受到平等的对待，在自然、放松的状态下，儿童就容易发现生活的法则和宇宙的秘密，在行为中形成自律。
2、如孩子画画、书写、剪、涂的敏感期到来时，应该给儿童准备丰富的材料、有氛围的环境，因为一个孩子想做什么的时候是不会等待的，必须立刻就做，否则愿望就消失了。
3、保护孩子的成长环境。当孩子处于占有欲的敏感期时，就要尊重孩子私人财产，不要说“把玩具让小朋友玩一玩吧，不能这么自私”之类的话，因为这和自私没有任何关系，他(她)只是还不明白和人分享这个问题。
这个时候就四多！
一是多听，听音乐，听古诗，讲故事。
二是多动，大人多触摸小孩，爱抚小孩，让他手脚活动，手指抓拿，爬行等等。
三是多陪，陪着笑，陪着数数，陪着玩耍，陪着活动。
四是多发展，发展他爱什么，听到什么兴奋，喜欢家长爱抚他什么地方。
我家两个宝贝，从小作为爸爸的我基本一直陪伴，现在很聪明可爱。
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宝宝开展早教启蒙，京陌希望做父母的不要操之过急，要遵循循序渐进的规律，在生活中要观察宝宝的兴趣和反应，京陌在***中提到三点最普通的方法，请看***:
我想说早教应该从半岁后就开始了，半岁的孩子还在懵懵懂懂中，我们可以给他做被动运动，被动运动就是妈妈用双手轻轻拉着宝宝的手举到头顶再放下来，上下一次做15个，再用手拉起小脚由下往上推，做上下运动15次，每天没事逗宝宝玩的时候就做了，这样可以开发孩子的小脑，有助于后面智力的开发。
神经科学的一些研究发现，人脑细胞具有异乎寻常的增生能力。如果环境***贫乏，大脑的许多细胞就会停止发育或者发育缓慢，如果环境***丰富，神经细胞就会得到充分利用并获得更显著的发展。这些***来自视觉的、听觉的、触觉的、平衡的、运动的、言语的；来自形状的、颜色的、符号的、声音的等等。
介于以上观点，我建议宝妈们可以多给孩子念念书，在念书的过程中语气要有抑扬顿挫，这样可以吸引孩子的注意力，让思想更集中。在孩子集中精力玩的时候轻易不要打扰他，每个孩子都有很大的好奇心，他会尝试碰碰这个、摸摸那个，只要没有危险就不要阻止他，让孩子在说、拿、摸、拍、跳的过程中完成听觉、触觉和平衡运动的一系列感触。
休闲的时候放些舒缓的音乐培养他的乐感，放些唐诗儿歌之类的，孩子肯定还听不懂，但一定要坚持放，在不经意间这些东西就进入孩子的内心了。就比如一个外国的小孩子来到中国，本来他也听不懂我们在说什么，但待的时间长了，每天听也就听会了就是这个道理。
早教不一定非要给孩子教个英语呀唐诗呀之类的，就从感官开始，从开发左右脑开始。
一岁多的宝宝该怎样早教呢？你怎么看？
“等宝宝出生后，我就要对他进行早教，让孩子赢在起跑线上。”相信这是很多准爸准妈的想法，但是孩子一旦出生后，很多新手爸妈就蒙圈了，孩子这么小，除了喂奶、换尿布，就不知道要怎么做了。今天，涵爸为大家分享一些非常有用亲子早教小方法，值得收藏哦。
1.咿呀学语
在宝宝2个月左右就可以引导他们进行简单的发音练习，父母面对宝宝，引导他们发出“啊”、“喔”等元音，动作要大，音要拉长，以便孩子模仿。以后，他们学会各种发音以后，发现他们发音要给予积极回应，和他“交谈”。
2.表情模仿
据说出生几天的婴儿，就能模仿大人的面部表情，所以你可以经常对着宝宝吐舌头、咧嘴笑等等，让他们学习你的各种表情。
3.玩照镜子游戏
孩子看到镜子中的自己，也许他会认为那是其他小[_a***_]，但是他会非常兴奋，可以趁机通过镜子来教他们认识脸部的器官，了解自己。
虽然我刚带着元宝经历了一岁多的生活，但是对于早教这个问题，我一直持保留态度。
首先，1岁多的孩子，处于智力发育的萌芽阶段，不适宜大量的针对性早教训练，建议仅仅针对五感（触觉、味觉、听觉、嗅觉、视觉）进行一定的训练，其中精细动作训练应该是重点，其次是大运动、平衡能力、跑跳能力的启蒙训练，至于音乐、美术等方面，压根就没必要在这个时候开始。
我在元宝1岁多的时候，主要是买了一些蒙台梭利的教具和积木类的玩具，包括形状、动物识别的教具等，让孩子进行匹配，训练手指的抓握、手眼协调能力，此外，会放一些有节奏韵律的音乐给孩子听。
一直到现在元宝两岁多，我才开始让孩子去参加蒙台梭利的感统训练早教课，开始更系统的训练。
此外，现在的各种早教课给我的感觉参差不齐，很多机构的早教老师水平很LOW，不懂得和孩子互动，不会观察孩子的反应，只管自顾自的完成课程的内容，要么就是带着孩子和家长在哪里傻乎乎的蹦蹦跳跳，真的不知道他们自己清楚不清楚这些可能是为了训练孩子的哪些能力？
总之，我建议真的不要太焦虑，1岁多的孩子，自己学着做早教训练，真的比送去外面你的早教机构不会差。
我是元宝爸爸，家庭教育实践家，多平台独立撰稿人，分享专业的育儿、家庭教育知识和经验！欢迎关注我，留言讨论和交流沟通。本文系原创，抄袭必究！
到此，以上就是小编对于1岁幼儿启蒙早教学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于1岁幼儿启蒙早教学习的2点解答对大家有用。
