大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子活动要点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍亲子活动要点的解答，让我们一起看看吧。
0-1岁的亲子共读技巧，如何选书，所有的家长一样吗？
0到1岁的孩子，刚出生接触到外界的事物都有一个新奇感，我的孩子也是刚出生两个月，买个一个类似收音机的音响，每天都会给孩子放一些三字经，和诗词之类的，不妨考虑一下。
从生娃以来，一直在做的一件事就是亲子共读，讲起这段“血泪史”都会有种“想吐”的感觉。从宝宝六个月后一直很关注共读的培养，最早买的是布书（哈哈，简单明了就是任凭宝宝怎么撕都撕不烂的书，当然脏了也能洗洗晒晒）。从刚开始的不敢兴趣，发展到一岁左右，每本书都要讲上三五遍，不然就哭着喊着不肯睡。这个坑是自己娃的，么办法老娘我拼劲最后一丝力气也得给她填完。从最初每天五分钟发展到最后每天要讲一个小时以上，没有一次喉咙不冒烟、真心吐血的心思都有了（每个陪读的妈妈应该都有这样的血泪史吧）。
在这几年与娃共读的点点滴滴中，我也摸索了一些技巧，下面跟大家一起分享下：
1、0-1岁宝宝的书向来都比较简单，父母可以根据画面，用通俗易懂的生活化口语来表达，以抑扬顿挫的声调***和夸张性的表情，会收到意想不到的结果。
2、对于各种开放性的问题，父母的提问是有效的互动，更是一个有趣的探索游戏，在一次一次思维碰撞中，逐渐地帮孩子梳理出自己的逻辑思维。
3、允许孩子“瞎说”，所谓的瞎说就是孩子用他自己的方式表述他所看到的，可能跟书上作者想要表达的并不一致，但作为父母要“肯定”孩子。
4、动手动脑“玩绘本”，很多低幼绘本都有一定的游戏性，比如我家孩子最喜欢的《点点点》，每次讲这本书他都要按照上面的要求来几遍，还有《好饿的毛毛虫》这本书，我们大可带孩子一起用橡皮泥或者颜料“创作”一只毛毛虫。
5、最后一个技巧其实就是没有技巧，每天的坚持，坚持比什么都重要。
给0-1岁幼儿选书，分两个方向，1.是读给孩子听的，这个可以根据家长自己的喜好去选书，可以是一些拟声词比较多的故事绘本，最主要是读给孩子听，培养孩子听力。2.是给孩子看的书可以选择颜色鲜艳，图案简单明显的绘本，培养孩子眼球活动能力。
这个时期的幼儿，父母和孩子共读时，一定要抱着孩子，让孩子在听到父母声音时，感受到父母的温暖和身体的支撑，这对孩子安全感的建立很有帮助。
这几年中国的教育流派盛行，大家说得都挺有道理。我看见有的早教机构让两三岁的孩子欣赏名画、识字。有几岁的小孩就会这个那个，感觉好厉害。
我生孩子都是十几年前的事了，那时候网络资讯没这么发达。记得孩子1岁时唯一给他买过的一本书还是商场促销时捡的漏。
现在回想起来，那本书真的很可爱，是布做的，是折叠起来的，拉开后就是一个长条。每页有一只动物的图案，还有一页是一面小镜子。记得当时把书围在他小床的围栏上，他经常在那里抓啊抓的，也会去啃。
0－1岁的孩子探索的事物实在太多了，一只小手他可以啃半天，一面镜子就会逗得他哈哈大笑，他还会研究大人逗他时发出的声音，自己会去模仿。听见音乐响，他会用嘴巴品尝。是不是特别逗，用嘴巴去品尝声音，也只有他想得出。
每天给他做抚触操，他都是很享受的样子。夏天还会让他在一个塑料质的婴儿游泳池里游泳。
给他放音乐，抱着跳舞。他都是很享受的一种状态。
也会放一些有声书，这一点我觉得在我儿子身上成果明显。他的听觉很发达，长大后对看过的书复述能力很强，老师也反映说他听课效率很高。
对于他和书有关的片断，除了那本捡漏的布艺书以外，还 有件事记忆很深。在他两个月的时候，他爸爸躺在床上，让他骑在肚子上，给他讲社会学。我记得他爸说：“社会学就是讲人与人关系的学问……”我和公公婆婆就饶有兴味地站在旁边看，一边看一边笑，他非常专注地看着爸爸，像小学生听课一样，听得好认真。当时就觉得这是件特别值得研究的事。
我儿子从1－4年级也读了大量的书，但是我总是担心他看书看得肤浅，一直看些海盗探险，笑话之类的。没有深度思考，也谈不上什么批判性思维。但是最近他突然喜欢和我聊四大名著了。
说了很多，总结下要点吧。
到此，以上就是小编对于亲子活动要点的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子活动要点的1点解答对大家有用。
