大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童早教学习乌龟视频的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童早教学习乌龟***的解答，让我们一起看看吧。
0-1岁早教顺口溜宝妈？
1，宝宝好，宝宝好乖，宝宝饿了喝奶。喝完伸个大懒腰，宝宝吃饱好睡觉。
2，猫来了，狗来了，小鸟飞到窗台了。狗别叫，猫别喵，小鸟不要喳喳叫，宝宝要睡觉。
3、6，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
4，天黑了，关灯了，蓝蓝的天空静悄悄。小宝宝闭上眼睛，快睡觉。
5，猫睡了，狗睡了，宝宝躺在妈妈怀里也睡了。
6，白白米饭，豆腐鸡蛋。喷香喷香，宝宝全吃光。
适合0-1岁早教顺口溜:
1.找朋友 小乌龟，找朋友， 慢慢悠悠河边走。 它嫌小猴太调皮， 河马老实模样丑。 它嫌青蛙呱呱叫， 螃蟹不叫横着走。 挑来挑去没朋友， 自己缩回壳里头。
2.七个妞妞来摘果，七个花篮手中提，七个果子摆七样，苹果，橘子，桃，柿子，李子，栗子，梨。
1.小花猫
小花猫，喵喵叫，东看看，西瞧瞧。小老鼠，吓坏了，躲在洞里静悄悄。
2.小老鼠
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽里咕噜滚下来!
3.小汽车
小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去。小宝宝，当司机，送妈妈，上班去!
4.大白鹅
大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
5.过小河
过小河，过小河，提着篮子看外婆。篮里装的啥礼物?香甜香甜大苹果。
怎样和婴儿一起读绘本？
现在的父母大多都很重视宝宝阅读习惯的培养，从孩子一出生开始，便会着手带宝宝一起做亲子阅读。以前大宝刚出生的时候，我也为他买了不少绘本，但那个时候没有经验，胡乱买的，然后拿起来就读给孩子听，没有注意方式方法。 后来在不断摸索和与其他宝妈的经验交流中才知道，给婴儿做亲子阅读启蒙，有些注意事项提前了解，可以让自己少走弯路。
首先，正确的阅读姿势
在宝宝很小的时候，我们陪孩子读绘本的姿势很重要。婴儿阶段的宝宝，如果还不会坐，我们就应该把TA抱在怀里，一手拿着书，一手抱着宝宝，陪他一起阅读。
如果宝宝已经会坐了，或者会爬行了，只要他愿意的情况下，尽量抱着他一起阅读，这样有利于宝宝把注意力集中在绘本上。如果宝宝不愿意被抱着，或者阅读一会觉得累可的时候，可以让宝宝与自己并行坐着，陪着他一起阅读。
由于宝宝年龄比较幼小，集中注意力的时间会有限，当他的目光游离开之后，大人不可强行让宝宝一直把目光放在书上，可以自顾自在一旁念给宝宝听。
有时宝宝可能会乱翻书，这些都应该被允许，让宝宝充分地与书接触，并熟悉它。
你好，我在宝宝很小的时候就开始带宝宝读绘本了哦！而且通过读绘本，能够很好的促进亲子关系，并且培养孩子的阅读习惯！
题主你说的是婴儿！带小婴儿读绘本，首先要注意绘本的选择:
- 第一，在图案颜色上要鲜艳亮丽，但是颜色数量不要太多，主色调清晰！这样有利于宝宝区分学习不同颜色！
- 第二，文字简单量少，一般以语气词:啊，哼等居多！这样方便在带宝宝读的时候能够配合文字做绘声绘色的阅读表演！宝宝基本会被逗的咯咯大笑！
- 第三，内容上贴近生活，比如小汽车，小动物等，都是小宝宝会喜欢的！
- 第四，书的选择上可以选择布书、有声书、立体书、翻翻书，小宝宝会很感兴趣的！
那么书选择好了便是带着宝宝阅读了！读的过程我们可以抱着宝宝，让他的视线能够很方便看到书，同时，在讲的过程中要用手指指着图案和字宝宝，这样，能够吸引孩子的注意力！
同时，在阅读过程，爸爸妈妈们可以用夸张的语气去进行，这个也能够很好的被宝宝接受，吸引宝宝注意力！
在书籍阅读后，可以和生活中的实物多联系，比如，读了小汽车的书，带宝宝出去玩，看到小汽车可以指给宝宝看！这样会越来越促成宝宝有个良好阅读习惯的养成！
@般若菠萝 关注我，有关于如何带孩子阅读绘本的文章！
亲子阅读可以考虑以下几点：
1.有身体接触。家长可以抱着孩子或者和孩子相互轻倚着开始绘本阅读。有位发展心理学家叫哈洛，他曾通过恒河猴实验证明了幼猴与母猴之间的身体接触对他们之间依恋关系发展的重要作用。后来也有许多心理学家在研究身体接触、亲密、依恋的影响。家长与孩子在阅读过程中有一定的身体接触，可以带给孩子温暖、安全的感觉。
2.跟随孩子的阅读速度。我在和小朋友们一起阅读绘本时发现，很多时候小朋友会很快地想要翻页，看绘本后面的内容。这一方面反映出绘本的一个重要特点，图画本身就在讲故事，另一方面也反映出了孩子的一个重要特点，喜欢读图。而大人们的阅读绘本的习惯不同于孩子，很多时候是先看文字再看图片，主要通过文字理解故事内容。这也就带来了阅读速度的差异。我个人是比较倡导跟随孩子的阅读速度，有的时候，某一页的文字量较大，孩子的思绪已经飞到后面的情节，家长是可以对大段的文字进行压缩，或者选择段落的部分读出来。这样做的好处是，让孩子阅读、想象的思绪连贯，保护孩子对故事的兴趣、满足孩子的好奇心。这里还有另外的一点补充：有的绘本在文字中展现了图片没有讲述的情节。这时候，如果孩子继续阅读，可能会影响孩子对后面故事的理解。这时候家长还是可以反映孩子着急的情绪，并引导孩子慢下来，继续停留在当前页的阅读。当然，如果孩子坚持翻页也可以，孩子阅读时遇到新的角色或困扰，这时候家长再返回来阅读。总之，relax~
3.在阅读前或后加入角色扮演、手工等游戏内容。这个部分很多时候可以追随着“一时兴起”的感觉,觉得好玩、有趣就好。
4.把生活带入故事，把故事带入生活。就像我在前面举到的外甥的例子，他在绘本阅读过程中自然地把自己的生活经验带入绘本故事，从而开始和妈妈的回忆、讨论。那是专属他们母子俩的共同、独特的经历。家长倒不是要刻意为之，而是可以带着这样的意识与孩子进行绘本阅读，在一些时刻与孩子分享自己的联想，这一过程可以让绘本阅读带来的感受变得更充实、饱满，让绘本阅读与生活经验相互联系。而在生活中，家长也可以带入故事，例如“妈妈觉得你现在就像那条好饿好饿的小蛇……”（随意举的例子> <）这也是丰富了生活的经验，把故事的趣味带进生活里。
好了，最后想问问家长们，你是否曾体会过绘本带给你的浪漫与感动呢？
到此，以上就是小编对于儿童早教学习乌龟***的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童早教学习乌龟***的2点解答对大家有用。
