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早教是否就是提前让孩子接触系统知识，学英语、识字与学数学呢？
对的，早教并不是让孩子接触系统知识，学英语、识字与学习数学等等，我宝宝虽然也上早教，但是我没有要求她学习任何知识，主要是培养她的社交能力，沟通能力，现在的大环境是每家都是只有一个孩子，而且大部分的时间都是紧闭大门，宝宝独自在家里玩，即便是我们把孩子带出去，也很难有固定的玩伴，但早教中心解决了这样的一个问题，每周宝宝有固定的玩伴，这对培养宝宝的社交能力，沟通能力非常有利，还有就是锻炼宝宝的专注力，在上课玩玩具的过程中，日积月累无形中就锻炼了宝宝的专注力等等，这些好习惯的培养对宝宝以后上学了学习知识肯定是有极大的帮助的！以上就是我的个人观点，谢谢！
早教在2000年的时候国家提出创办早教学校，就是0岁上学，早教并不是单纯的枯燥学习。因为孩子在年幼时期，受外界的影响很少，发掘出潜能的概率要高得多，比如水中早教，就是利用让孩子体验重回母胎的感觉来激发孩子的潜能，再机上一些列的量身课程制定，然给孩子从你小打定更稳的基础！
企鹅故事国际早教
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错啦，早教是父母有意识的各个阶段对孩子进行引导思维，所有的早教机构都不如父母潜移默化，
四个月可以绘本，孩子听促进大脑发育，促进听觉和语言发育，音乐促进大脑皮层活跃，
六个月宝宝学爬，会爬之后促进孩子好奇心，父母经常告诉孩子这是什么东西，和他玩，多爬不要担心他不会走，爱探索的孩子
八个月的时候吃辅食和孩子促进交流，吃饭再糟糕都要引导和鼓励，用手感受各种状态的食物，颜色和冷热
英语启蒙从磨耳朵英语开始，每天绘本，在外面看到字母可以读，看到动物告诉孩子英语，简单对话，慢慢过渡
数学启蒙可以通过货币辨认，做摇摇车和糖果可以让孩子自行购买，家里厨房秤可以知道🍎和继续的重量差，身高的不同带来高矮的不同，数学的启蒙来自生活
然后你就是不停的坚持。你不做，就花钱去做啦
这个理解是不正确的！早教其实不能笼统的说就是让孩子接触系统知识，学英语、识字与学数学。这样只是以偏概全。
欧美的国家其实很早就注重孩子的早期教育了，只是我们国家起步比较晚，关注的比较晚罢了。可喜的是现在越来越多的家长越来越注重孩子的早期教育了，这是一个很好的兆头。
早教其实就是早期教育，越早开发孩子的潜能，孩子的能力越能得到充分的发挥！早教其实可以锻炼孩子多方面的能力，但并不是说非要把孩子送进早教机构才可以，孩子妈妈或是带娃的人也是可以把孩子教好的，但是关键是你怎么带孩子。
早教并不是刻意的去学英语、识字与数学。其实这些我们在生活中潜移默化就可以了。
学英语，我们可以给小孩放放英文歌，看看英文的动画片，多和小朋友练练日常的英文对话。不会英文或担心英文说得不好的家长也不用太担心，让孩子多听听，练练耳朵就好了，等慢慢长大后我们再让他多读读英文绘本，看看欧美***剧。推荐小猪佩奇英文动画片和迪士尼英语系列电影动画都可，小朋友会非常喜欢看喔。学英语不能一蹴而就，等某一天你就会突然发现你的孩子会给你突然蹦出几句英语的惊喜啦！
识字就更简单了，细心观察身边的事物，可以多带孩子去超市逛逛看看各种商品，顺便认识商品上的字和标签；公交车站广告、指示牌的字、衣服上的字和颜色等等，都可以随时随地学认字，这样小朋友就在不知不觉学会认很多字，孩子更加的见多识广啦。另外多读绘本故事书也可以拓展幼儿的知识面喔！
- 数学其实有点抽象，对于这么小的小朋友来说，让他们动手数数有多少个苹果，多少个香蕉等等，比如你吃了几个苹果，剩下几个苹果？动一动，摸一摸，比你只是干讲有用多了。太抽象小朋友不懂，但是动手数一数，摸一摸，这些形象记忆小朋友会更加容易学会和记住，因为这些他们操作过的，他们就记住了。认识物体的不同形状，我们都可以从生活中的不同形状物品习得，等等，在生活中去学习身边的数学，这样的数学会变得有趣可爱了。
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