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诗改写作文教学设计
关于根据古诗改写的作文 李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的赠别诗。 前两句正面叙事，后两句即物起兴，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。
首先得让学生理解所诵读的古诗词名句的意思，为了让学生更好地理解古诗词名句的内容，教师得像学生拓展有关古名句的相关内容，比如作者，写作的背景，诗人当时的心境，关于古诗词名句的典故等等。学生深刻理解的其意思后，可以进行多角度的训练。
本设计能通过对古代诗歌的改写训练，让学生走进诗歌，与作者进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。
古诗《村居》改写作文 古诗《村居》改写春季的一天，高鼎出门散步，看见小草早已探出了嫩绿的小脑袋。 先长出的小草摇摇摆摆，像是在召唤其它的伙伴。空中传来几声黄莺的啼声，高鼎抬头一看，有两只黄莺正在相互追赶，玩耍嬉戏。
以《村晚》雷震改写成作文 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂（bēi）， 山衔落日浸寒漪（yī）。牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 编辑本段注释： 陂：池塘。衔：口里含着。
要 把古诗改写成记叙文，对小学生来说有一定难 度，但也是一个训练作文、开阔思路的好方法。这里以《宿新市徐公店》为例谈谈指导改写的点滴体会。
四年级语文下册第七单元教案设计
四年级下册语文七单元教案1 教学目标： 阅读课文，抓住对孙悟空的语言、动作、心理等方面的描写，了解孙悟空这个聪明、勇敢的神话英雄人物的特点。 在熟读课文的基础上，按照内容提纲简单复述课文。 认识8个生字，会写12个生字。
教学学生懂得无论他人对自己的付出多么微小，我们都应该对他人的付出表示感谢；通过实践活动，认识规范用字的重要，培养认真做事的习惯。
理解主旨句，懂得真情是任何财富都无法比拟的道理。 教学难点：理解主旨句，懂得真情是任何财富都无法比拟的道理。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 课前准备，游戏激趣： 自我介绍。
播放电影。请大家闭上眼睛，像放电影一样把你生活中经历的`事、看到的景物、周围接触的人、你的各种瑰丽的想象播放一遍，注意想想哪个给你留下的印象最深，你最想写什么。定格放大。
用《赠汪伦》写作文50字
1、李白站在船上，看着多情的汪伦，就吟出了一首诗：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 这是四百字的，对不起了。
2、《赠汪伦》改写作文1 汪伦很崇拜李白，一天，汪伦想请李白来做客，知道他喜欢喝酒看桃花，就写信道：“此处有十里桃花，万家酒楼。”李白收到信后，风尘仆仆地赶来了。汪伦把李白安顿好后，李白说：“我是来赏十里桃花，游万家酒楼的。
3、诗是这样写的：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、小学六年级作文根据古诗写离别 离别时刻 ――《赠汪伦》扩写 我与汪伦交往多时。这几日，我与他吟诗作对，开怀畅饮，好不快活。但今日，就要与他辞行，真有些舍不得呐！ 什么都准备好了，船夫也已经就绪，我将要远去。
5、汪伦一边挥手一边说：“我们一定会再相见的！” 船离岸越来越远，李白思绪万千，为汪伦写下了一首《赠汪伦》： 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
