大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童早教学习视频汽车的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童早教学习***汽车的解答，让我们一起看看吧。
1岁宝宝必买的玩具？
在日常的生活里，一岁宝宝最好是选择无公害、无异味、对身体没有***的玩具。比如在日常的生活里给孩子选择玩具，一定要选择正规厂家出品的，有3c认证的玩具。同时一定要避免选择坚硬、尖锐的玩具，以防出现意外受伤。
在此期间应该给孩子选择可以拆解搭建的玩具，这样能够锻炼孩子的肢体协调能力，其中包括积木、变形金刚，在日常的生活里也要给孩子选择一些柔软毛绒玩具，比如包括小动物各种人物，这样能够提高孩子的认知范围，都是属于早期教育内容。
一岁宝宝玩具可以选择会跑的车子、发声的玩具、简单认知的图片、堆叠类的积木、球类的玩具，适当的给孩子买些玩具，能够提高孩子的创造能力，比如说拼图积木，带声响的玩具能够吸引孩子的注意力，提高孩子的智力。在孩子玩玩具的时候一定要守在身边。
在早期教育中，在什么环境中能培养出好的孩子呢？
我们是同行，您提出的问题，当然要作答。可是作答又心中无底。一是对早期教育没有深入的研究。二是觉得一些教育理论和实践差距大大，好像我们根本没有搞懂，就像学八卦一样各有各的领悟。
常说父母是孩子第一任老师，对孩子影响很大。可是父母以养育为主，教师以教育为主，显然差别很大。孩子一出生，何时喂奶，何时休息，可能对幼儿养成生活规律都有好处。还有胎教，作用说不清楚。环境对幼儿的影响也说不大清楚。
父母打架，离异，对孩子的影响是正面的还是反面的，也说不清楚。这种家庭出身的孩子，优秀的也不少。
要培养好孩子，首先要承认先天差异，因材施教。父母优秀，教育方法也好，培养好孩子的机率高些，但也不一定。遗传是非常复杂的，隔代遗传也有。没文化的父母，不见得基因就不好。
早期教育不同年龄方法应当不同。三岁以前要特别注意生活习惯和孩子的健康成长。三岁到上学就应当特别培养孩子的好奇心，广泛的接触自然环境和社会。对孩子的专注能力，动和静控制能力，简单的是非分辨能力，学习能力，都应该开始培养。
学龄前的教育对孩子的影响其实是很大的。是性格和人品的主要形成时期，以后会在成长的过程中不断的完善和外露。
总之我觉得对早期教育的研究非常不够，现在很多的学术观点有待完善和商榷。
感谢邀请：
在什么环境中能培养出好的孩子？
育邻人 认为在邻里和谐共荣的环境中可以培养出好孩子。
天下真有巧合，刚刚完成下面这小诗：
友邻
人之初先有其邻
言之处知有其亲
生之道伴有至亲
成之业携有善邻
通俗语句：
多问育儿妈咪，她们深谙其道。
我的肤浅认识有三点:
1，温馨的家庭环境和善长交流的人际关系
2，关注宝宝成长的共同氛围
3，懂得一定的幼儿心理学、教育学的育儿操作
三者融合一体，就是培养好孩子的良好环境。
这是个好问题。这里有个理念，什么叫早期教育？早期教育，教育什么，也就是教什么，训练什么？再看看育什么，训练什么？这是设计教育环境的依据，也是施教的依据。那么教什么呢？教孩子利用五官和心脑，训练五官和心脑。这叫智力训练，开发孩子的智商。如，观察力，怎么观察，观察有序，也就是观察方法。怎么能观察好呢？这里要有观察的品质，习惯。这是精神层面的，非智力因素，如，认真，细仔的观察，这是育的内容。通过上面两个因素孩子获取知识的。早期教育，关键是大人教育***的问题。一是了解人，二是了解知识，三是了解知人合一的规律。有了这些就能创造出好的教育环境。
首先，感谢邀请。
我们经常可以看到有些学校的学习尖子，似乎也并没有废寝忘食的学习。于是不禁会想这些孩子到底是怎么教育出来的？
这个问题的答案，就在早期教育中。
对于孩子而言，特别是3-6岁学龄前这一阶段，并不一定会表现出什么过人的天分。
那些学龄期乃至成人之后，所表现出的优点，诸如学习态度严谨、学习速度快、心理素质强、运动能力强或者思维敏捷等，在学龄前孩子身上或许能看到一点点，但其实两者有很大不同。
以上所说的那些特长，其实都不是仅仅是天赋，而是用大量的时间堆积出来的。
没有时间的沉淀，这些天赋是极难被发现，更难以获得成就的。
不过这些过人之处或者说是特长，都有一个共同的特点，那就是需要拥有好的习惯。
所以我们通常认为，学龄前儿童能养成好的习惯，基本就是一个非常不错的孩子了。
一个人的习惯，对于他自身而言非常重要。这直接决定了他规划时间的能力、分析问题的能力、处理问题的能力或自我要求的能力。
宝宝一岁三个月，要不要把孩子送去上早教？
二胎没上，家里各种嚯嚯，爬高上低，拆东拆西，除了脾气大一点（随他爹），其他动手平衡能力杠杠的！两岁八个月，健身器材走一个拉面师傅走一个！
***加载中... ***加载中...如果经济充裕，并且自己工作忙，那可以送去，毕竟可以学点东西。
如果自己有大把时间，那我觉得无论经济富不富裕，我的建议是都可以不去。
我认为早教的对象表面上是孩子，其实质是父母。
早教通过和小孩游戏，互动来启发孩子各方面能力。这些你可以通过上网和看书学习就可以学会。当你学会早教知识，相当于孩子全天都是早教老师陪着。而去早教所，上一节课才一节课，最终还是要落到父母的高质量陪伴才有效果。
孩子三岁前最好还是自己陪伴，既能建立孩子安全感，也能培养良好的亲子关系。
#头条育儿# 哈喽，我是Q妈，家有二宝，小学英语老师。关注我，一起交流育儿经验和教育难题。
我家上过小半年的蒙特梭利，当时21个月。最后还剩70多节课，就退费了。1，孩子当时还小，除了感统课愿意配合，其他的都傻傻的听不懂。2，最终下决心退费，一是突然办托班了，好多早教室的玩具都搬走了，等同于10个孩子，抢4辆玩具车。大一点的难免欺到小的，玩具不够分。二是感统课间休息的时候，一个大我家2岁的女孩子突然对着我家宝宝的脸就是一下抓挠，挠出红抓痕，出血了！就是突然的，大人都来不及反应！然后当时的老师们，都没一个合理的应对，连碘酒这样的消毒药水都是临时去药房买起来的。擦完药水，也没见到老师对那个女孩适当教育，还是我自己蹲下对那个女孩说：你把弟弟的脸抓破了，你要跟弟弟道歉！以后不许这样！回家让你妈妈帮你指甲剪一剪！女孩的妈妈也就说了一声不好意思，对不起。心疼自家的孩子无妄之灾呀！然后看着10个抢4件玩具的孩子里，基本上都是有点“名气”的大孩子小霸王，感觉师资和环境差强人意，最后还是打折扣除了一些，选择了退费。
1岁3个月，没必要上早教。自己的经历经验，实话实说。
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