大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子早教学习识字的问题，于是小编就整理了3个相关介绍亲子早教学习识字的解答，让我们一起看看吧。
幼儿早教启蒙3-6岁识字方法？
针对3-6岁的幼儿，以下是一些早教启蒙识字方法：
创造良好的识字环境：在孩子的日常生活中加入文字元素，比如在物品上贴上对应的文字标签，或者为孩子创造一个阅读角，让孩子接触到更多的文字。
通过绘本进行识字启蒙：绘本能够以图为主的故事形式，激发孩子的阅读兴趣，家长可以通过指读的方式，让孩子逐渐认识图画对应的文字。
利用识字卡片：识字卡片可以让孩子通过图片和文字的对应关系，逐渐记住汉字。
通过儿歌学汉字：儿歌具有朗朗上口的节奏和韵律，可以通过儿歌让孩子学习汉字。
通过游戏认字：通过一些简单的游戏，比如“藏宝游戏”，让孩子在游戏中学习汉字。
通过生活物品认字：在家中或者幼儿园中，可以通过认识生活物品上的汉字，让孩子学习汉字。
通过绘画认字：通过绘画的方式，让孩子认识一些简单的汉字，比如“日、月、水、火”等。
我家宝宝3岁想教她识字应该从那些字开始，有什么好的方法？
宝宝到了三岁，基本的口语已经掌握了，能进行基本的交谈了。这时候识字要为快速进入阅读打基础。
三岁的孩子如果从单个字开始认字，就显得单调了，速度也慢。
识字是为了阅读，如果单纯为了识字而识字，没有用阅读来不断地巩固、加深理解，最终所识的汉字大部分会成为单调的符号忘掉。
反过来阅读的过程，也能促进孩子认识更多的汉字。
所以三岁开始识字，应通过游戏化的认字和阅读结合起来，效果比较好。
1、只用白底黑字的卡片来教
我见过很多家长用彩色图片来教孩子认字。其实这样识字效果不太好。
2、不能像小学生一样识字
你好，你家宝宝三岁想教他识字，该从那些字开始，有什么好的方法，我来帮你回答。
首先三岁孩子想教识字，可以先教一些简单常见的象形字
因为三岁孩子的思维是具体形象思维，他只能认识字形不懂字义，强行让他认识过不了多久就会忘记，在这里我教你一种蒙氏老师常用的教学方法-配对教学法。
1.每天不要教太多，3-5个字即可，例如今天教3个字，可以准备两套一样的字卡，其中两两一样，交给孩子，他自然的会把一样的两个字配对到一起，这是在视觉上的配对，然后告诉孩子这是什么字。让孩子在配对游戏中慢慢的认识这个字，玩一两次孩子就会认识了。
2.当孩子认识一些字后，就可以把字卡变成词语卡，词语中一定要有一个字是他已经认识的，这样孩子更加的感兴趣。
3.当孩子认识词语后，也可以把句子打扰成一个一个的字让他来配对，配对游戏适用于孩子来认知新的知识，如数字，拼音，英语单词，都可以。
希望我的回答能够帮助到你。
如有不明白的可以关注或者私信我。
个人经验，三岁的宝宝这时对事物充满新鲜感，作为父母可以引导他们去认字，可以通过一些玩具、卡片里的图片，边玩边教，不要求他们会写，但至少他们看到这些字就能说出来是什么，或者你说拿什么来，他们就能找到给你。见识见识，见得多就会懂很多，现在的小孩特别聪明，天下所有父母都不想让自己的孩子输在起跑线上，所以想方设让孩子多学点什么的。
有人说:刚出生的孩子就是一张白纸，我们在上面画什么？白纸上就会有什么？
孩子学汉字，主要学那些字？怎么学，我感觉我还是比较有发言权的。因为我有教教大宝认识字的经验，现在正在观察2岁二宝的语言文字接受情况。我认为:应该从以下几个方面去做。
一个人的成长和对外界的认知，是和我们生活的环境密不可分的。今天发生在我家2岁二宝身上的两件事论证了此观点。中午吃饭的时候，孩子手上沾了菜汤，我就用老家的方言说:把手放嘴里咪溜咪溜（方言或者说漱一漱，普通话就是舔一舔的意思），结果孩子就把手放嘴里舔了一舔。晚上吃过饭，大宝用老家的方言喊我:大大！不一会儿，二宝也不喊:爸爸了，也跟着喊起了:大大！
首先，要想让一个孩子3岁的孩子快速的去认识汉字，并会书写汉字，我们就要从孩子熟悉的生活环境里的汉字开始学起。这就要家里要有学汉字的工具和书籍。家长可以准备一些笔墨纸砚，绘画笔，白板等书写工具，让孩子尽情的去书写和绘画。我们还要多购买一些儿童绘画本，故事本等儿童读物，尽可能购买一些图大又多，字大又少的儿童读物，家长可以用这些读和孩子一起学习，家长尽量运用探究的学习方式，提问的方式，尽量让孩子来思考，来回答，也尽可能的让孩子来说话，在学习的过程中，家长要有意识的去告诉孩子一些笔画结构简单的字，引导孩子怎么去书写？以此来培养孩子学习书籍中汉字的意识。
其次，在日常生活中，我们也要有意识的教给孩子一些简单的汉字。比如:孩子特别喜欢某种事物，我们可以告诉孩子，这种事物的名称及写法。可以是简单的象形字:大、小、山、田、卜、木、禾、米等。还可以教给孩子一些数量词:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等。在学习的过程中，家长可以先从最简单的汉字学起，一次递加。比如:先学木，再学本，再学禾，再学米等。
最后，在我们带着孩子外出的时候，我们也要有意识的培养孩子去认识生活中的汉字。开到超市时，我们可以指着超市的广告牌问孩子这是什么？在路上看到有趣的字，也可以问孩子，时间久了，你发现孩子已经学会了很多的汉字。
所以说，学习是一个有简到难的过程。孩子学习汉字亦如此。
千里之行，始于足下，就让我们从生活中简单的汉字开始教给孩子吧。
1、推荐绘本跟读，父母可以先问宝宝，这个图是在说什么呢？你给爸爸/妈妈讲讲你看到了哪些东西，好不好？跟宝宝沟通的过程中，可以把一些简单的字先放大写出来让宝宝认，然后教他念，小宝宝都是有跟读欲的。
2、简单的识图卡，最好一面是字一面是图，那种从简单的开始，父母可以当做是考试教他认识。
3、带宝宝出去玩的时候可以让宝宝对着一些五颜六色的字给他讲解。小朋友对颜色区分能力很强，也就喜欢那个字。
4、最后这一种我经常在用，我经常带孩子去逛超市，让他摸摸超市里的东西，然后指着超市的[_a***_]或标牌跟他说你手上拿的这个是什么什么的，价格多少呢等等
2岁半的孩子能认字吗？
能啊，但是我不建议刻意让孩子认字。有些家长买很多文字卡片，一个一个的教小宝宝认，甚至认不出记不得还挨骂，这种情况最糟糕。
文字之间是有联系的，即使在家长努力辅导下，两岁半的宝宝可以认出很多孤零零的字，但是不会运用，这种死记硬背的方式事倍功半。
我家宝宝七八个月的时候我就跟他一起读绘本，也是听他的，他要读哪本就哪本，他要翻到哪一页就哪一页，完全把书本当玩具。跟他读绘本的时候，我会指读，平时出去玩，他也会让我读广告牌。遇到数字、文字、英语他都会要求我读。
昨天去公园玩，大家都在看一段游园说明，他小小人也跑过去站在最前面，用手指着读，把旁边人逗的哈哈大笑。至少现在他不反感认字，反而表现出非常大的兴趣。
经常拿着我的书，学我的模样非常认真在“读”，不知道的还以为他真的认字，一页一页的翻，好像自己真的看得懂。无论认字还是学习都是一个耳濡目染的过程，父母爱读书，通常小朋友也爱。
谢谢邀请。 我认为是完全可以的。我的小孩2岁时已经认识很多字了。3岁时就能自己读绘本，4岁时就能自己读故事书了。
我清楚的记得他认识的第一个字是“福”字，那时他还不会走也还不太会说话，大约1周岁多一点儿吧，我抱着他出去玩时，就走到哪儿认字认到哪儿，走到人家门前，就指着门上的福字念给他听，走到街上就广告牌给他听。结果有一次他姥爷抱他出去玩时，他指着一家门上的“福”字念给他姥爷听，他姥爷回来后很惊喜地告诉我，说小孩认识福字了。
后来，我制作了好多大字卡，编了许多有趣的小游戏和他认字，例如：“和字宝宝捉迷藏”，“过小桥”“认对字宝宝亲一口”等。其中“过小桥”游戏可以邀请邻居小朋友一起玩更有趣。我在地上放一块长木板当“小桥”，我在桥头拿着大字卡，谁认对了就能从小桥上过去，认不对的再换一张字卡，直到认对才能从小桥上通过，我还给编了个小儿歌“过小桥过小桥，认对了字宝宝就过小桥”，小孩子们玩得很有兴趣。
等他再大一点时，我就指着故事书念故事给他听，有时念到一半就故意说有事把书塞给他就不管了，他慢慢的就自己认上读故事书了。
到此，以上就是小编对于亲子早教学习识字的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子早教学习识字的3点解答对大家有用。
