本文目录一览：
- 1、婴儿的早期教育
- 2、学前教育法国的印象
- 3、国外早期教育的理念和做法有哪些
- 4、国外的早教都是教的些什么
- 5、世界各国学前教育的探索
婴儿的早期教育
抚触、黑白卡、音乐启蒙、爬、爬爬、认识图形、涂鸦、游泳，这七种方法可以在婴幼儿早期教育中起到很好的作用。抚触早期抚触可以在婴儿的大脑发育期，给脑细胞和神经系统以适宜的***，促进婴儿神经系统发育及智力发育。
小孩子早期教育 语言教育 婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。
作为年轻父母的你，想你的婴儿宝宝更快地健康成长吗\做好婴儿的早期教育，特别是启蒙教育，对于婴儿来讲，婴儿启蒙教育可是相当重要的，下面列举每月的参考。一月幼儿启蒙教育大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
学前教育法国的印象
学前教育法国的印象2013年初，笔者有幸随《早期教育》编辑部幼教考察团前往法国，参观了巴黎的爱米阿拉户森等几所幼儿园，也与法国同行进行了交流，对法国学前教育有了初步的认识。
法国学前儿童科学教育以实践为主：法国学前儿童科学教育以实践为主，重视儿童实践活动的参与，注重儿童自主性的发展，以实践活动为主导，培养儿童的实践能力，使儿童能够通过实践探索知识，从而获得科学知识。
法国幼儿教育在社会领域有着独特的关注和方法。法国幼儿教育承担着多元化的职能，包括教育、保育、诊断和治疗，将社会、医疗和心理三者综合起来。
这种问题影响因素如下：政策因素：法国***在学前教育方面的投入不足，政策制定不够完善，导致学前教育***不足，教育质量参差不齐。
国外早期教育的理念和做法有哪些
自然人文教育：包括音乐、美术、自然等教育，引导孩子接触身边的世界，形成对形状和色彩的认知，教孩子学会认识事物的 方法 ，培养孩子的好奇心和主动探索的精神。
多湖辉的实践教育法 多湖辉是日本二战以后杰出的教育家，对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样。
“自然育儿法”的核心就是将孩子的生活、教育、游戏等都尽可能回归自然，限度地使孩子在自然的状态下成长。让孩子从小单独睡觉。不管是婴儿还是幼儿，韩国人开始流行让孩子单独睡觉。
自律教育：斯巴达的教育重视自律和纪律训练。幼儿被要求遵守严格的规则和行为准则，学习控制情绪、忍耐困难和服从指令。需要注意的是，斯巴达的教育方法与现代学前教育的理念存在较大差异。
国外的早教都是教的些什么
美国：先掌握自我服务技能 在美国，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。
教孩子适应环境。 约翰-柏拉姆夫妇***日里常带着8岁的儿子与5岁的女儿到山区旅游。每遇山涧需渡过时就叫儿子观察水势，寻找最浅、水流较缓的涉水点，然后由父母决定是否可行。如果选择不当，就讲明道理，并教孩子怎样识别水深及流速。
对于新西兰的小孩子，只有一个是必修课，就是美术。室内老师和室外老师都要负责各自范围内的美术课，让小朋友们尝试用不同的方式、不同的工具作画或者完成其他的“艺术品”。
严冷，美国新奥尔良大学早期教育学博士，并获得美国路易斯安纳州教育部学前教育教师资格。目前在首都师范大学教育科学学院任教，参与儿基会及北京市教育科学规划重点课题等科研项目，在教育专业期刊发表论文数篇。
世界各国学前教育的探索
上世纪80年代以来，很多教育专家意识到，儿童个性和情感问题是早期教育的重要组成部分，他们提出，学前教育应从早期智力开发，转向全面科学发展。一些国家做了不少有益探索。
与此相反，西方的古代学前教育更注重孩子的自由发展和探索精神。他们鼓励孩子去尝试新事物，发现自己的兴趣和潜力，而不是被束缚在既定的规则和框架中。
国外的学前教育方式是当自己和父母分别是一定要让孩子和自己来个接吻的告别。
强调实践和体验教育：欧***儿教育注重实践和体验教育，通过亲身体验和实际操作，帮助孩子建立对世界的理解和认知，例如户外探索、艺术活动和实验室实践等。
