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认识钟表学到了什么
1、时间的概念和规划：学习认识钟表让我更加深入地理解了时间的概念。时间不再是抽象的，而是以具体的方式呈现出来，这有助于我更好地把握时间。通过认识钟表，我逐渐学会了如何规划时间。
2、该核心素养如下：时间感知：通过认识钟表，学生可以了解时间的流逝，从而培养其的时间感知能力。例如，通过观察钟表，学生可以知道现在是几点钟，这有助于其形成对时间的直观感知。
3、认识钟表，是为学习时间打下良好的基础。时间单位分为三个阶段。一年级，认识钟表，学会认读整时。二年级，认识时间，理解1小时=60分钟，学会认读几时几分，能做简单的时间单位换算。
4、学习钟表不仅是静止的图片，也要会认识真实生活中的钟表，这就需要平时生活中的多观察，多练习了。想让孩子真正掌握，还需课后的大量实践。
5、数学来源于生活，又用于生活，课堂教学应使学生体验到数学与日常生活是密切联系的，体会到数学的内在价值。《认钟表》的设计着力体现了这一理念。
怎么学习钟
1、学习时钟的办法 观察周围的钟表：在日常生活中，我们可以观察到许多不同类型的钟表，如墙壁挂钟、手表、手机等。通过观察这些钟表，我们可以了解它们的形状、大小、颜色等特点，从而对时钟有一个基本的认识。
2、认时钟时间：首先明确钟表盘上短的是时针，长的是分针，最长又细的是秒针。（1）时针指的是几就是几点，如果指到两个字之间，就说是偏小的那个，如下图，10和11之间是10点，12和1之间是12点（特殊）。
3、这个过程是孩子最难学习的过程，所以家长一定要多些耐心。当孩子能够说出几点几分的时候，可以和孩子一起做游戏，让孩子自己摆弄指针，同时说出时间。也可以多画一张没有指针的钟表，自己说时间让孩子填指针。
4、比如时针指向3和4之间时，就要念成3点半（只有一种情况例外，就是时针指向12和1之间时，时针要念成12点半）。这个阶段的学习难度有所增加，可以让孩子熟悉1-2天，熟练掌握了再继续往下进行。
怎样教孩子认钟表?你家的孩子会认钟表吗?
1、先教会孩子认识整点（时针拨动，而分针一直对准数字12不动，让孩子读出时间）。教会孩子认识几时半（如：6：30，8：30等）：时针拨动，分针对着6不动，让孩子读出时间。
2、学会数从1到60的数字先教孩子学会数从1到60的数字，让孩子会背，这样，学习钟表时，理解更快。
3、第一招先从长短针教起。首先，让孩子观察时钟钟面，告诉他（她）长针表示“小时”，短针表示“分钟”，时针走一个数字，分针要走一圈。一边看着走转的时钟，一边解释比较有效。第二招在具体的生活中进行教授学习。
4、拨针认钟点拨针认钟点：家长拨分针，让孩子观察分针和时针的变化。让孩子懂得分针从“12”走回到“12”时，时针前进一个数字，就是一个小时。同时，让孩子知道分针从“12”走到“6”，时针在两个数字中间，就是半小时。
5、教小孩子认识钟表，先教孩子学会数从1到60的数字，让孩子会背，学习钟表时，理解更快。和孩子一起做一个钟表的玩具，做成卡通的样子，孩子参与制作，能引起孩子学习钟表的兴趣，兴趣是最好的老师，孩子就能学会。
6、教孩子学习钟表是培养孩子时间观念的重要一步。下面是一些教孩子学习钟表的方法。数5的倍数先教孩子数5的倍数。15……一直数到60。
