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《有趣的沙子》小班教案
活动重点：发现沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。活动难点：能在认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。
使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起， 落到小朋友身上。沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
将难点设置为选择合适大小的工具装沙子，帮助小班幼儿提高游戏的趣味性。从幼儿的操作情况来看，参与游戏的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的，活动目标基本完成。
教师小结：沙子的颗粒是细细的、小小的；水是透明的，把手放到水里感觉有些凉凉的。教师演示实验。让幼儿懂得，玩沙时如果扬沙，会对自己或同伴造成危险；玩水时如果不小心，会弄湿衣服或者滑到。
小班体育游戏活动教案《有趣的沙包》 篇1 活动目标 培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。初步了解沙包的制作过程。
幼儿园沙池的目标和玩法有哪些?
目标：过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。
玩法：先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘，接着将挖好后将一次性台布铺在池塘底部（防止水很快渗入沙里）；再把“池塘”灌满水，然后将各种玩具放进“池塘”，最后在完成的作品加上一些装饰。
沙漠寻宝：幼儿进入沙池，在沙地里挖宝物，比比谁挖的宝物多。
活动目标： 在操作活动中认识沙子的特性，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣。 让幼儿在亲身体验、观察、实践中学会比较和判断。 活动准备： 沙池；铲子、印模、筛子、漏斗、小喷壶、小水桶等工具。
玩法2：在沙中体验单纯的快乐；材料：自己的身体；具体玩法：夏天可以光脚，孩子可以在沙坑里用手去亲自挖沙、玩沙，在沙坑里游戏打滚均可。
目标：通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。培养幼儿初步的环保意识。在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
《沙子的秘密》幼儿园科学活动教案
教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，做一做各种动作。T：小朋友喜欢干沙还是湿沙？为什么？踩在沙上有什么感觉？让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。
运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。教师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的.秘密吧。
活动难点：能在认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。 指导要点：在教师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过多次的尝试探索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。 活动过程 玩沙活动。
通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。 通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。 培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动目标 探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。体会集体合作游戏的快乐。体验同伴间友好的情感。
《玩沙》大班教案1 活动目标 让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特性。培养幼儿科学探索的精神。 幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。 引导幼儿初步理解沙与人类的关系，发现沙的用处，培养幼儿爱护大自然的情感。
感知沙水特征这种活动内容属于什么
让幼儿感知沙子的特点：松散的，细小的，轻轻的，流动的等。让幼儿知道沙子的用途与危害，并学习简单的记录。通过玩沙活动，激发幼儿探究的兴趣，让幼儿体验探索的快乐。活动准备：玩沙玩具、吸管。
玩沙玩水的特点 玩沙玩水是结构游戏中的一种，它与其他结构游戏不同之处在于材料的特殊性质。沙子和水都是流体，可以通过流动、滑动、灌注等方式来塑造形状，这为儿童提供了更大的创造空间。
